赵云君，女，1971年出生，经济学博士，教授，硕士生导师，经济管理学院副院长。主要从事产业经济学、环境经济学和企业营销管理方面的教学与研究，在《光明日报》、《经济学动态》、《经济纵横》、《经济学家》等国家级报刊、核心期刊上发表《基于循环经济模式的产业集群生态化转型研究》、《我国发展循环经济理论研究述评》、《基于新制度经济学的企业并购浪潮中文化整合问题》、《从传统发展模式到绿色生态模式—企业经济可持续发展的思考》等30余篇论文。主持省级课题《西安生态文明建设与绿色消费研究》、《发展陕西循环经济研究》、《陕西省产业结构生态评价与循环经济模式构建、西安发展循环经济研究》等10余项项目。另外，获得省级、校级等奖励多项，2007年被评为“西北政法大学青年教学名师”，2010年被评为“西北政法大学师德先进个人”，并获得2010年全国商科院校技能大赛最佳辅导教师奖和2009-2010年度全国商科教育学科优秀工作者称号。赵云君教授的精品课程广受学生欢迎，其制作的课件《市场调查与预测》在我校2006年的多媒体课件大赛中荣获优秀奖。她为我校学科建设也做出了很大的努力，参编《市场营销学》、《产业经济理论前沿》、《发展经济学》三本教材。

　　初见赵云君老师是在市场营销的课堂上，即使相隔很远的距离也不难看见每节课她额头上的汗珠。讲台上的她聚精会神，台下的学生个个伸长了脖子，幻灯片结合板书，多媒体教材搭配鲜活的讲解，让整节课绘声绘色。在办公室接受采访的赵云君老师，区别于课堂的严肃严谨，展现出了她开朗热情的一面。淳朴真诚的对话和愉快轻松的氛围让人感受到一个大人物的小情怀。

　　“我的青春平凡、普通，但却充实、丰富”

　　奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待，充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心的青春。”的确如此，对于出生在陕西阎良农村的赵云君老师来说，青春就是“走出大山”的信念，青春就是敢为人先的斗志，青春就是她求学时光最美好、最铿锵的篇章。在赵老师的求学篇章中，有迷茫无助的章节，有打击挫败的章节，也有意气风发的章节，而这每一点一滴都是她无比珍贵的财富。1987年到1990年的高中奋斗岁月，让她一举打破其所在高中“零应届本科大学生”的先例；1990年到1994年的大学成长岁月，让她在陕西财经学院收获知识，收获友谊，收获梦想，并在一段“陪读时光”后顺利考上研究生；1994年到1997年的研究生蜕变岁月，忠于理想忠于信念的她，选择从事教师职业，将自己对市场营销学的热情传递给更多的人；1997年，刚刚走出校门的她，带着年轻无比的朝气和对教师职业的无限热爱，踏进了西北政法学院的校园，成为了一名真真正正的人民教师。2001年，为了不断提高自己的教学、科研水平，她又走进西安交通大学，攻读经济学博士学位，2004年顺利完成学业。

　　“我的青春平凡、普通，但却充实、丰富。家庭条件不好，我就努力改善；学习成绩不好，我就努力发奋。我从不认为一个人的出生可以决定这个人的命运，而只有信念是否坚定才是重要的决定因素。”这便是开朗真诚、淳朴上进的赵云君老师。

　　“如果不能让我的青春停驻，那就让它留在我的学生身上”

　　青春是美好的，青春更是短暂的，让有限的长度发展青春无限的宽度，这便是精彩。赵云君老师用自己的行动证明了这一点。

　　用知识培养学生。以扎实的专业知识为基础，广泛摄取各方面内容，并努力做到专与博的有机结合。贯彻既教书又育人的教学指导思想，“说学生听得懂的语言，教学生学不懂的内容”，变换教学方式，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，努力做到深入浅出，循序渐进。

赵云君老师课后指导学生

　　用热情带动学生。课堂上，赵老师注意提高讲课的生动性、趣味性和实用性，将“情感教学”模式和“自主习作探究”结合，处理好“教”与“学”、“学”与“导”的关系。下课后，性格开朗外向的她爱和学生交朋友，共同交流分享最新的财经新闻，细心耐心地为学生答疑解惑，是学生的好老师、好朋友。蹲下来平视学生，用她真挚的情感与学生对话，了解学生的需求，解决学生的困难，用真心换取真心。
　　“如果不能让我的青春停驻，那就让它留在我的学生身上。这样不管什么时候想起来，都有我的影子，都有我曾经浇筑的时光。”赵老师有如是希冀。

　　“你们的青春，应是积极向上，五彩斑斓”

　　青春是旭日东升，青春是斗志昂扬，青春是宏伟蓝图。在赵云君老师的采访中，当谈到“现在大学生应有的青春”，她有以下的希冀：

　　青春应是美好而值得我们回忆的。一次实践活动，一个课题研究，每一个第一次的尝试都是丰富多彩的大学生活中不可或缺的部分。在这最美好和最值得珍惜的大学生活中，每个人都应该坚定信念，踏着不可阻挡的步伐，朝着自己的目标前进。在四年后的回首中能毫不犹豫地说，“我想过，我拼过，我成功过”。

　　青春应是执着而狂躁的。充实、满足，让每一天有意义，执着、狂躁，让梦想有朝气。在现实面前不要轻易否决自己的理想，要给自己实现的可能，而这种可能就来源于每一次的热血澎湃，每一次的奋力而为，每一次的披荆斩棘。不给自己设限，不给未来设限，当一个“不疯魔，不成活”的大学生。

　　青春应是不期而遇和在远方的。青春只一晌，不如去远方。美好的回忆，执着狂躁的过程都是青春回忆录的精彩内容，合上回忆录，踏上前往“远方”的征程。在这段路途中，偶有汗水泪水作陪，偶有欢声笑语为伴，让脚印来测量全程的公里数，让每一个目标的兑现成为旅途的路标，让成功与青春不期而遇。

　　“你们青春，应是积极向上，五彩斑斓。把握时机，确定目标，静心规划，再一步一个脚印的实现它，完成它，让你的青春充实，美好”。这便是心系学生、情系教育的赵云君老师。

　　每个人的青春，
　　都是一部宏伟的史诗，
　　有收获，有遗憾，
　　有欢笑，有悲伤，
　　有散落四方，有难以忘却，
　　但最终被刻上年少不羁的墓志铭。
　　青春永驻，梦想不灭。
　　(学通社司雨)