各位老师、各位领导各位同学们：
大家上午好，我是来自西北政法大学马克思主义学院的硕士研究生郭小雨。今天，我很荣幸能够作为学生代表发言，就作为一名马克思主义理论学科的青年学生，如何在新时代继续弘扬马克思主义学风，谈一点自己浅薄的想法。
早在革命时期，中国共产党就开始发扬马克思主义实事求是、严谨求实的优良学风。在延安整风运动中，毛泽东明确地把“文风”和“党风”与“学风”联系起来，他指出“学风和文风也都是党风”。同时，毛泽东对“学风”的外延还进行了扩展:“所谓学风,不但是学校的学风,而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题,是我们对待马克思列宁主义的态度问题,是全党同志的工作态度问题。既然是这样,学风问题就是一个非常重要的问题。”由此，“学风”不仅被引申为中国共产党人研究理论问题的文风和学术风气，后来又引申为在知识学习和学术研究方面的精神风尚和思想态度。从延安整风运动开始，中国共产党人就把优良的学风视为保证学术研究和理论创新的重要条件。
新时代，是中国特色哲学社会科学事业繁荣发展的关键期，而学风建设则是关键环节，是学术创新的基础和前提。习近平总书记在2016年的哲学社会科学工作座谈会上曾强调:“要大力弘扬优良学风,把软约束和硬措施结合起来, 推动形成崇尚精品、严谨治学、注重诚信、讲求责任的优良学风,营造风清气正、互学互鉴、积极向上的学术生态。” 总书记的讲话清晰地表明，学风建设是做好学术创新发展的基本前提和重要根基。新时代中国特色哲学社会科学的各项事业创新发展，都必须以优良的学风为基本前提，以科学的学风建设为根本保证。
理论联系实际是马克思主义学风建设的基本内容，其核心是实事求是。作为新时代马克思主义理论学科的青年学生，我们更是要坚持基本“学以致用”“用以促学”“学用相长”的学风建设原则。将书本所学付诸实践，在实践的过程中观察、分析和解决实际问题。我认为，弘扬马克思主学风应坚持以下立场、方法和原则。
首先，要坚持以人民为中心的根本立场。我们的学术研究要“为社会主义服务、为人民大众服务”，坚持“人民立场”。正如习近平总书记所言:“我国哲学社会科学为谁著书、为谁立说,是为少数人服务还是为绝大多数人服务,是必须搞清楚的问题。……我国哲学社会科学要有所作为,就必须坚持以人民为中心的研究导向。”
作为推动社会发展的新一代中坚力量，作为马克思主义学科的未来建设者，我们始终不忘“人民立场”，紧跟人民群众的社会实践，及时关注时代新主题及社会焦点问题，并将此作为我们学术研究的根本点和立足点。只有这样，我们未来的学术研究和学术成果才有可能成为造福大众的理论武器，才能推动马克思主义中国化的进一步发展。
其次，要坚持马克思主义的思想方法，即坚持“实事求是”的思想方法。这一方法是中国共产党人认识世界和改造世界的思想方法以及工作方法，毛泽东在《实践论》中揭示了人类认识发展的基本规律:“通过实践而发现真理,又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识,又从理性认识而能动地指导革命实践,改造主观世界和客观世界。”而在学术研究中，实践是产生学术问题的源，学术成果则是承载学术问题的流。作为青年学生的我们，要遵循知行合一的规律。我们既要学好书本知识，也要将书本所学付诸于实践，处在校园这一象牙塔中的我们，都应当走进广阔的社会天地，多参与社会实践活动，经风雨见世面，才能辩真理。
最后，要坚持严谨求实的学术创新原则。曾有学者这样说：“创新是哲学社会科学的永恒主题,是实现学术价值的根本途径。” 我们从事学术研究的目的就是要形成有别于前人的创造性学术观点或理论，因此学术研究的本质在于学术创新，而学术创新则是学术研究的必然要求。作为青年学生，我们首先要有责任意识，因为今后的学术发展任务，终要落实到我们这一代的青年学生身上。我们要善于利用社会和学校为我们所创造的良好的学习条件，发挥自身优势，针对新的社会背景提出新观点新问题，实事求守正创新，推动学术创新发展。
作为在新时代成长的青年学生，我们必须要有为中华民族伟大复兴的使命担当，以推进学术创新和学术繁荣为我们的奋斗目标。从小做起，从我做起，继承和发扬马克思主义学风建设，努力进行学术创新，为专业学科的发展贡献自己的力量。
我的发言到此结束，感谢各位老师、各位领导的聆听。
