党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视法学教育和法学理论研究工作，提出了一系列新理念新思想，作出了一系列新决策新部署。
2023年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》，这是指引新时代中国法学教育和法学理论研究的纲领性文件，在新中国法学教育史上具有里程碑意义。
8月11-13日，教育部高等学校法学类专业教学指导委员会、中国法学会法学教育研究会2023年年会“加强新时代法学教育和法学理论研究”论坛在西安交通大学召开，来自全国各地法学院校、法治实务部门500余名专家学者参加了会议。
中国法学会党组成员、学术委员会主任、中国法学会法学教育研究会会长张文显指出，习近平法治思想以其鲜明的世界观和方法论，揭示了中国共产党依法执政规律、社会主义法治建设规律、人类社会法治文明发展规律，阐明了新时代中国特色社会主义法治建设的重大理论和实践问题，是新时代中国特色社会主义法治思想、当代中国马克思主义法治思想、21世纪马克思主义法治思想，是全面依法治国、建设法治中国的根本遵循，也是法学教育和法学研究的科学指南。推动法学教育发展和法学理论研究，必须深入学习贯彻习近平法治思想。
近年来，西北政法大学紧跟党的理论创新步伐，坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学的中心内容和首要任务，不断完善课程体系、加强教材建设，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。
会议上，我校教务处处长李大勇介绍了学校的经验做法。
一是出台相关制度，确保习近平法治思想“三进”工作有序推进落实落细。2021年制定《西北政法大学教材管理实施办法》,2022年发布《西北政法大学全面推进课程思政建设工作方案》《西北政法大学关于深入实施卓越法治人才教育培养计划2.0的工作方案》,2023年发布《西北政法大学“十四五”本科教材建设规划》,为我校推进习近平法治思想“三进”工作提供了坚实的制度保障。
二是将习近平法治思想课程纳入人才培养方案，组建一流的教学团队，丰富教学资源。2021年起，西北政法大学在全国率先成立习近平法治思想教研室，面向全校本科生和研究生开设了习近平法治思想概论系列讲座14讲，引导学生从指导思想到价值目标、从理论到实践等多个层面领悟习近平法治思想。2021年秋季，该课程正式纳入本科人才培养方案，作为法学专业的必修课和其他专业的通识选修主干课，两个学分36课时。2021年5月，学校印发西北政法大学“十四五”事业改革和发展规划，在规划当中明确提出加强习近平法治思想概论等课程建设。在法学专业建设和国家级、省级、校级—流课程建设当中，加强习近平法治思想的融入。2021年，我校课程思政中心获评省级课程思政教学示范中心，《中国法律史》课程获批陕西省课程思政示范课程和教学团队；2023年，我校《犯罪学》《行政法学》《综合英语》《民事诉讼法学》等4门课程获批陕西省课程思政示范课程和教学团队。“习近平法治思想进教材、进课程、进头脑工作研究”立项为2022年教育部哲学社会科学研究重大专项。
三是校院合力推广使用“马工程”重点教材。我校严格按照新时代党和国家关于教材工作的指示精神以及教育部、陕西省教育厅的要求，大力推动“马工程”教材的建设和使用。每学期教材委员会根据最新版“马工程”教材清单，逐一核对各学院提交的教材选用申请表，确保“马工程”教材应用尽用。目前，我校使用“马工程”重点教材59种，其中法学类18种、管理类19种、经济类12种、新闻类6种、思政类4种、涉及24个专业88门课程，覆盖近900个班次。“马工程”重点教材对应课程使用率和覆盖率均达到百分之百。同时，加大对教材政策制度的落实与教材规划实施的宣传力度，及时总结宣传各学院的经验成果。
四是多渠道开展师资培训，提升教师运用习近平法治思想开展教学工作的意识和能力。2021年，西北政法大学组织全体法学专业教师参加习近平法治思想大讲堂系列讲座活动，深入学习贯彻习近平法治思想，进一步明确习近平法治思想在全面依法治国中的指导地位，组织全体教师参加全国高校教师网络培训中心举办的课程思政教学能力培训，重点聚焦提升广大教师“三进”方法和思路，多次邀请校外专家开展相关讲座。2022年以来，举行教师专业能力提升工作坊20期，引导教师强化“三进”的工作意识，掌握方法，以学生喜闻乐见的方式挖掘提炼课程当中有关习近平法治思想的教育元素，实现知识传递和价值引领，从而全面提升我校习近平法治思想教学质量和育人效果。
五是以教学比赛为抓手，提升教师“三进”动力，向学生传递正能量。在校院两级课程思政教学比赛和课堂教学创新大赛当中，将“三进”的效果作为重要的指标体系进行要求，教师根据课程的特点进行深度挖掘，取得了丰富的成果。组织多届校院两级课程思政教学比赛和课堂教学创新大赛，共产生校级课程思政教学标兵11名、课程思政教学骨干14名、课程思政教学能手25名，完成12门课程思政建设任务，推出14个课程思政典型案例，2022年认定22门课程为校级课程思政示范课程及教学团队。学校教师在省级以上课堂教学创新大赛获得奖励16项，其中2022年获国家级课堂创新大赛二等奖一项、省级一等奖一项、优秀奖三项。2023年，学校教师取得国家级课堂创新大赛三等奖一项、陕西省高校青年教师教学竞赛三等奖两项。
