近年来，西北政法大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，聚焦思想引领、优化体系建设、细化帮扶助困、深化育人成效，构建“四化四力”助学护航的“发展型”资助育人模式，为全面提升资助育人实效赋能助力。
西北政法大学优秀学生颁奖典礼、奖学金答辩会、名师午餐会、资助育人研学活动现场
——强化思想引领，激励学生自强不息。一是价值引领强信念。充分发挥陕西丰厚红色文化资源和学校红色校史文化的育人功能，定期组织“赓续红色血脉 践行初心使命”资助育人研学活动，组织受助学生赴延安革命纪念馆、西北人民革命大学旧址博物馆等地开展现场教学，学生在潜移默化中把红色血脉自觉融入日常学习生活。二是名师引领强导向。开展“名师午餐会”活动，老师在轻松愉悦的午餐氛围中针对学生的学术问题答疑解惑，分享个人成长阅历和人生经验，在深入的思想碰撞中为家庭经济困难学生拨开迷雾，启迪青年学生的职业规划与发展，培养正确的价值观念。三是榜样引领强目标。组织学生观看国家奖学金获奖学生“青春榜样说”优秀事迹报告会，汲取奋进力量；连续多年举办“初心如磐 奋楫笃行”优秀学生颁奖典礼，宣传和表彰国家、学校和社会奖学金获得者；组织“闪耀西法大”满天星奖学金答辩会，充分发挥优秀学生的引领力和示范力，激励广大青年学生的上进心和进取心。
西北政法大学召开学生资助工作会，向国家奖学金获奖学生家庭邮寄喜报
——优化体系建设，保障学生有“困”必助。一是优化制度有依据。先后出台或修订《家庭经济困难学生认定工作办法》《勤工助学管理办法》《临时困难补助管理办法》等文件，促进学生资助工作规范化、制度化和科学化，规范各类奖、助学金评审流程，确保各项资助政策落到实处。二是优化机制有保障。全校上下形成党委书记、校长亲自抓，分管领导具体抓，学生资助管理中心统筹协调，学工、教务、就业、财务、校友办等部门协同配合的资助育人机制。各部门将资助育人工作深度融入业务工作，将各自教育管理服务优势转化为资助育人效能。三是优化联动有成效。学校坚持开展暑期学生家庭走访活动，走访队伍向学生和家长介绍国家及学校的各项资助政策，并向家长反馈学生在校思想、学习、生活等情况，耐心解答家长对于学生教育和就业方面的困惑；向国家奖学金获奖学生家庭寄送喜报，健全家校共育机制。
西北政法大学开通新生入学“绿色通道”，举办就业指导专题讲座、诚信教育主题班会
——细化帮扶助困，做到学生有“需”必应。一是提升政策知晓度。早宣传早资助，保障入学无忧。学校将政策宣传前置，寄送录取通知书时一同寄送资助政策简介和家庭经济困难学生认定申请表。通过新生家庭经济情况调研，结合全国学生资助管理信息系统等平台数据，及时识别家庭经济困难学生并开展精准帮扶措施，如学费减免、新生补贴等，确保应助尽助。假期开通网络、电话两条政策咨询专线，畅通咨询渠道。入学报到现场设立“绿色通道”办理点，提供暖心服务，助力学生入学不愁，并及时收集国家助学贷款回执，解答生源地贷款相关咨询，提供资助政策咨询等“一站式”服务，为家庭经济困难学生顺利入学保驾护航。二是提升活动参与度。学校根据不同年级学生特点，开展不同类型活动，例如针对大一学生，积极探索“资助+心理”双重育人模式，开设“心灵力量”“阳光生活”等系列活动，帮助学生迅速适应学校、了解学校生活，鼓励困难学生阳光自信，全面发展。三是提升帮扶贴合度。多措并举，有针对性开展帮扶工作。例如针对大四学生，注重培养其就业竞争能力，通过开展家庭经济困难大学生个性化职业目标设计训练营、“简历问诊”团辅活动等，加强学生就业指导，切实帮助学生解决求职过程中的困难。
西北政法大学开展勤工助学岗位技能培训、劳动教育岗位体验活动、“繁星·赋能计划”学生资助对象综合素质能力提升系列项目、“品长安文化”资助育人学习打卡活动
——深化育人实效，打造学生实践平台。一是设置实训岗位。结合学生专业背景及工作需求，在校内探索设立百余个凸显专业技能的勤工助学岗位，将“资助育人”和“实践育人”相融合，促进学生的德智体美劳全面发展。二是创新培育模式。搭建“勤学堂”“勤分享”等综合能力提升平台，根据勤工助学岗位要求开设技能培训，如办公礼仪、会议摄影技巧等技能培训，指导学生练习掌握岗位所匹配的技能；开展“平凡的一天”劳动教育岗位体验活动，并召开“勤分享”座谈会，引导学生以劳动为荣，促进学生在劳动中获得成长。三是打造育人品牌。设立“繁星·赋能计划”学生资助对象综合素质能力提升系列项目，开设国画、羽毛球等课程，帮助学生锻炼综合能力；开展“品长安文化”资助育人学习打卡活动，资助学生利用课余时间探访文化古迹、参访博物馆、探寻民俗文化，帮助学生在享受资助政策、减轻经济压力的同时，全面提升综合素质，培育自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态。
（实习编辑：刘晓雯 责任编辑：祝越 审核：刁巧燕）
【陕西省教育厅】西北政法大学推进资助育人工作高质量发展 https://jyt.shaanxi.gov.cn/index/dsyw/202507/t20250705_3539850.html
