【中国理论网】【学习强国】徐鹏 何闽:让正确政绩观成为干部干事创业的鲜明导向

  • 2026年05月19日
  • 中国理论网、学习强国
关注西法大官网
微信
微博
Qzone
网址
打印
阅读

政绩观作为一种内在于执政主体认知结构与价值序列的观念体系,是其权力行为与治理实践的逻辑起点。它深刻地规定着“为谁执政、靠谁执政、如何执政”这一根本性问题,并最终物化为特定的社会发展形态与民众福祉水平。习近平总书记指出:“政绩观问题是一个根本性问题,关乎立党为公、执政为民。”。这一论断将政绩观置于干部行为逻辑的枢纽位置,揭示了其对于党和国家事业发展的根本性、全局性影响。在新时代的宏阔背景下,面对复杂动荡的世界格局与艰巨繁重的改革任务,对干部政绩观进行系统性的理论审视与实践重塑,已成为一项具有高度现实紧迫性的战略课题。这不仅关乎干部队伍的政治生态与履职效能,更直接决定着国家治理现代化与民族复兴伟业的历史进程。

筑牢思想根基,把握正确政绩观的核心要义

观念是行动的投影,思想是实践的罗盘。政绩观的偏离,根源在于思想基座的动摇。树立和践行正确政绩观,本质上是一场深刻的认知革命,要求执政主体在世界观、人生观、价值观的根本层面完成自我校准,对“政绩为谁”“政绩何为”“政绩何凭”等元问题作出清晰而坚定的回答。

淬炼政治忠诚,校准价值航向。政绩观的政治属性是其第一属性。习近平总书记强调:“树立和践行正确政绩观,起决定性作用的是党性。”党性是党员干部安身立命的根本,也是其政绩观不偏航的“定盘星”。检验政绩观正确与否,首先要看干部是否与党的性质宗旨、理论路线和中心任务同频共振。广大干部必须将深刻领悟“两个确立”的决定性意义、做到“两个维护”作为最高政治原则,内化为一种无需提醒的自觉。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为源头活水,在学思践悟中汲取真理力量。在具体的治理实践中,要养成对标对表的思维习惯,以党中央的决策部署为基准,确保权力运行和事业推进始终在正确的轨道上。

回归权力本源,锚定人民立场。马克思主义权力观,归根结底就是两句话:权为民所赋,权为民所用。政绩的最终价值归宿,必然是人民福祉的增进。因此,正确的政绩观,本质上是一种以人民为中心的发展观和权力观。它要求干部将人民满意作为衡量一切工作的最高标尺,将为民造福视为最核心的政绩追求。这意味着必须坚决破除“官本位”思想的残余,彻底摒弃那些徒有虚名、脱离群众的“形象工程”与“盆景政绩”。真正的政绩,并非统计报表上跃动的数字,而是民生改善中可感的温度。干部必须主动投身于“从群众中来,到群众中去”的实践循环,以“解剖麻雀”的求实精神,精准对接群众在就业、教育、医疗、养老等领域的急难愁盼,让发展的成果更公平、更普惠地转化为人民的获得感、幸福感、安全感。

尊重客观规律,秉持科学精神。政绩的创造是一个主观能动性与客观规律性相统一的辩证过程。任何超越发展阶段、违背自然规律和社会规律的盲动,最终都会演变为“负政绩”。因此,正确的政绩观必然内含着对科学精神的尊崇和对长远利益的考量。这要求干部既要有立竿见影的显功作为,更要有久久为功的潜功定力。要坚决反对杀鸡取卵、竭泽而渔的短期行为,树立“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当。对于那些关乎区域长远发展、生态文明建设、社会风险防范的基础性、战略性工程,即便短期内难以显现成效,也要以钉钉子精神一抓到底。这种着眼于历史、着眼于未来的大局观和长远观,是推动经济社会迈向更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展阶段的根本保证。

健全制度体系,强化干事创业的刚性约束

制度是行为的轨道,是导向的固化。单纯依靠个体的道德自觉难以从根本上杜绝政绩观的异化,必须构建一套系统完备、科学规范、运行有效的制度体系,形成对干部行为的“硬约束”。

优化考核评价体系,发挥“指挥棒”效应。考核评价是政绩观最直接的“风向标”。党的二十大报告提出明确要求,“完善干部考核评价体系,引导干部树立和践行正确政绩观”。这为制度建设指明了方向。必须从根本上革新以GDP增速为核心的传统考核模式,构建一个体现新发展理念、以高质量发展为导向的综合评价矩阵。综合评价矩阵应有机融合经济增长质量、科技创新能级、民生改善幅度、生态环境质量、社会治理效能与安全发展水平等多元维度,并赋予其科学权重。同时,要推行差异化、精准化的考核方法,依据不同区域的功能定位、资源禀赋和发展阶段,量身定制考核“标尺”。在考核手段上,要将过程性评估与结果性评价相结合,引入大数据分析、第三方评估和群众满意度测评,确保考核结果的客观性与公信力。

创新选人用人机制,激活“动力源”。用人导向是塑造干部行为最有效、最持久的激励。必须将政绩观的正确与否作为识别、评判和选拔任用干部的关键前置条件。要建立一套能够洞察本质的干部考察机制,大力选拔和重用那些在关键时刻敢于担当、在复杂局面下善于作为、在平凡岗位上默默奉献的“实干家”和“奋斗者”。同时,要坚决落实“三个区分开来”的要求,健全容错纠错机制,为那些在改革创新中先行先试、探索实践的干部撑腰鼓劲,营造一个鼓励创新、宽容失败的制度环境。通过畅通“能上能下”的渠道,让政绩观扭曲、尸位素餐者“下”,让锐意进取、实绩突出者“上”。

织密监督问责网络,筑牢“防火墙”。不受制约的权力是政绩观扭曲的温床。必须构建一个横向到边、纵向到底、协同高效的立体化大监督格局,统筹协调党内监督、人大监督、民主监督、司法监督、审计监督、群众监督、舆论监督等各方力量,形成协同贯通的监督合力。监督的探头要聚焦于权力运行的关键节点,如重大项目决策、公共资源分配、财政资金使用等领域,通过巡视巡察、专项审计等方式,实现对履职行为的全周期、穿透式监督。要建立政绩观错位的溯源追责机制,对于那些因追求“显绩”而大搞“政绩工程”,虚报浮夸,或因决策失误造成重大损失和风险隐患的行为,不仅要追究直接责任,更要上溯领导责任和决策责任。通过让制度“长牙”、纪律“带电”,倒逼干部在行使权力时心存敬畏、行有所止。

坚持实干为民,推动政绩转化为发展实效

“大道至简,实干为要。”正确的政绩观最终要通过实践来检验,其价值最终要体现在推动高质量发展和增进民生福祉的实际成效上。习近平总书记强调,要“把为民办事、为民造福作为最重要的政绩”。这要求广大干部必须摒弃清谈、力戒虚功,以求真务实的作风和一往无前的奋斗姿态,将蓝图变为现实。

聚焦发展新质生产力,锻造专业化能力。高质量发展是新时代的硬道理,也是检验干部政绩观成色的核心场域。面对世界科技革命与产业变革的浪潮,传统的知识结构和能力模型难以适应要求。干部必须主动拥抱变革,克服“本领恐慌”,以强烈的求知欲和实践精神,系统学习和掌握与新质生产力相关的科学技术、产业组织、金融创新和绿色发展等前沿知识。要深入研究新发展理念的内在逻辑,提升运用市场化、法治化手段推动经济社会发展的专业素养。只有成为推动高质量发展的“行家里手”,才能在复杂的经济形势中辨明方向,在激烈的区域竞争中抢占先机,将正确的政绩观精准地转化为破解发展瓶颈、培育发展新动能的有效行动。

砥砺斗争精神,强化担当作为。“实现中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的”,必然会面临各种重大挑战、重大风险、重大阻力。正确的政绩观,必然要求干部具备敢于斗争、善于斗争的政治品格。要坚决破除“洗碗越多,摔碗越多”的畏难情绪和“不求有功,但求无过”的“躺平”心态。在改革进入深水区、社会矛盾进入多发期的背景下,要敢于直面体制机制的沉疴积弊,敢于触碰利益固化的藩篱。在防范化解重大金融风险、应对突发公共事件、推进关键核心技术攻关等硬仗面前,要以“时时放心不下”的责任感,主动靠前、迎难而上。这种在关键时刻能够豁得出、顶得上的担当精神,是把正确政绩观从理念转化为现实的决定性力量。

践行新时代群众路线,汇聚磅礴伟力。人民群众是历史的创造者,也是政绩的最终评判者。正确的政绩观要求干部必须始终植根人民、依靠人民。必须求深求实进行调查研究,既要走进群众的门槛,更要走进群众的心坎,通过“蹲点式”“解剖式”调研,掌握第一手资料,倾听群众的真实心声。在政策制定和公共决策中,要建立健全问计于民、问需于民的常态化机制,将全过程人民民主的理念融入治理的每一个环节,确保公共政策最大限度地反映民意、汇集民智。要换位思考,把群众的“表情包”当作工作的“晴雨表”,付真心、动真情、出真力,把群众最紧迫、最期盼、最切身的实事办好、难事办成。通过扎实的工作赢得群众的信任与支持,才能将蕴藏在人民中的无穷智慧和磅礴力量激发出来,形成共建共治共享的生动局面。

【中国理论网】【学习强国】徐鹏 何闽:让正确政绩观成为干部干事创业的鲜明导向:https://www.ccpph.com.cn/bwyc/202605/t20260514_384695.html

https://article.xuexi.cn/articles/index.html?art_id=14726944894447511750&item_id=14726944894447511750&to_audit_timestamp=2026-05-14%2015%3A56%3A08&study_style_id=feeds_default&t=1779059368113&showmenu=false&ref_read_id=59d71c2c-8257-4a3d-83e4-53fd003013d6_1779157327194&pid=&ptype=-1&source=share&share_to=wx_single

相关新闻

  • 我校召开深入学习贯彻习近平总书记“5·17”重要讲话精神座谈会

    近日,深入学习贯彻习近平总书记“5·17”重要讲话精神座谈会在我校长安校区举行。陕西省法学会党组书记、专职副会长王凯华,校学术委员会名誉主任、资深教授赵馥洁,校党委书记赵万东,副校长张荣刚、马朝琦、孙昊亮、常安、单文华出席座谈会。学科首席专家、学科带头人,相关职能部门、各教学科研单位负责人以及师生代表共计100余人参加座谈。校党委副书记、校长范九利主持会议。 赵万东系统总结了我校近十年学校哲学社会科学发展情况。他表示,要深入学习贯彻习近平总书记关于推动哲学社会科学高质量发展的重要指示和在哲学社会科学工作座谈会上重要讲话精神,坚持以党的创新理论研究阐释为引领,以解决重大现实问题为导向,用文化传承与时代创新来赋能,用宽广的国际视野讲好中国故事,统筹做好学科建设、科研创新、人才培养和社会服务等各项工作,全力推动学校哲学社会科学高质量发展。 范九利强调,要牢牢把握哲学社会科学工作的正确方向,结合推动落实“十五五”发展规划,加快形成新的更具存在感、更有分量的高质量学术成果,对照2026年全面依法治省工作要点,主动对接相关单位开展立法研究、调查研究、宣传宣讲、教育培训,切实把研究成果转化为服务决策、推动实践的具体举措,真正实现哲学社会科学“经世致用”的价值,为加快构建中国特色哲学社会科学作出新的更大贡献。 王凯华对座谈会的召开表示祝贺,充分肯定学校在法学教育、学术研究、智库建设等方面的突出成效。他指出,省法学会始终把校会协同作为繁荣陕西法学事业、服务法治陕西建设的重要抓手,希望双方深化全方位战略合作,联合攻坚重大法治课题、共建高水平人才与智库平台、协同服务法治实践、共同弘扬法治文化,为陕西高质量发展贡献法治力量。 会上,马朝琦带领参会人员重温习近平总书记“5・17”重要讲话,孙昊亮传达学习习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展作出的重要指示,单文华传达中国法学会理论座谈会精神,张荣刚宣读学科首席专家、学科带头人聘任文件,赵万东、范九利为受聘专家颁发聘书。 座谈交流环节,与会专家学者围绕传承中华文脉、构建自主法学知识体系、坚持问题导向、服务国家战略、推动学科创新融合、强化科研育人等核心主题深入交流研讨。 (供稿:科研处 撰稿:吕叔阳 审核:倪楠)

    2026-05-19
  • “深入学习贯彻习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上重要讲话、习近平总书记考察中国政法大学重要讲话精神座谈会”在京召开

    5月13日,“深入学习贯彻习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上重要讲话、习近平总书记考察中国政法大学重要讲话精神座谈会”在京召开。中国法学会党组书记、常务副会长,习近平法治思想研究中心常务副主任王洪祥出席并讲话。中国法学会党组成员、副会长,习近平法治思想研究中心副主任王振江主持会议。 5月13日,“深入学习贯彻习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上重要讲话、习近平总书记考察中国政法大学重要讲话精神座谈会”在京召开。中国法学会党组书记、常务副会长,习近平法治思想研究中心常务副主任王洪祥出席并讲话。任兆生 摄 王洪祥强调,习近平总书记高度重视法学教育和法学理论研究工作,在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话和在中国政法大学考察时的重要讲话,就加强新时代法学教育和法学理论研究提出了一系列具有时代性、标识性、原创性新思想新观点新论断,为推动新时代法学教育和法学理论研究高质量发展,培养高素质法治人才、建构中国自主法学知识体系提供了根本遵循。要深入学习领会习近平总书记关于法学教育和法学理论研究的重要论述,准确把握加强新时代法学教育和法学理论研究的重大意义、正确方向、重点任务、实践根基、文化根脉、开放态度和队伍保障。要凝心聚力推动新时代法学教育和法学理论研究高质量发展,坚持和加强党的全面领导,坚持用习近平法治思想全方位占领法学教育和法学理论研究阵地,持续加强习近平法治思想体系化学理化研究阐释,加强对中国法治实践经验的学术提炼,加强中华优秀传统法律文化研究,加快构建中国自主的法学知识体系,为建设更加完善的中国特色社会主义法治体系、建设更高水平的社会主义法治国家提供有力人才保障和理论支撑。 吉林大学哲学社会科学资深教授张文显、中国人民大学校长马怀德、中国社会科学院学部委员李林、最高人民检察院检察理论研究所所长郭立新、中南财经政法大学党委书记侯振发、西南政法大学校长林维、中国政法大学副校长于飞、华东政法大学党委副书记韩强、西北政法大学副校长单文华等参加座谈会,围绕会议主题进行深入研讨交流。 座谈会由习近平法治思想研究中心主办,中国法学会法治研究所承办。中国法学会法治研究所负责同志和研究人员参加会议。

    2026-05-14
  • 我校师生宣讲团赴中国政法大学参加习近平法治思想大学生学习联盟“领航宣讲团”联合宣讲启动仪式暨交流分享会

    5月11日,习近平法治思想大学生学习联盟“法治中国・青春接力”联合宣讲启动仪式在中国政法大学举行。党委学工部经过选拔、培训,选派由法治学院 法律硕士教育学院教师李柏正、2024级法律硕士研究生孙健,民商法学院2022级本科生陈雨果三位师生组成的宣讲代表团参加仪式。 孙健代表全国“领航宣讲团”成员进行交流发言。他分享了其深入社区、乡村开展法治宣讲的实践经历,表达了新时代法学学子“以青春赴使命、以实干践初心”,接力传播法治声音的坚定决心。陈雨果作为全国“领航宣讲团”代表成员,走进北京东城区史家胡同小学作宣讲。她以“文物无言,法治有声”为题,以西周五祀卫鼎等文物为切入点,结合文物保护真实案例,通过故事讲述与现场互动,解读中华优秀传统法律文化,引导青少年树立法治观念和文物保护意识,争做法治文明传承者与文物安全守护者,为同学们带来了一堂兼具历史底蕴与法治温度的普法课。 我校加入习近平法治思想大学生学习联盟一年以来,构建了习近平法治思想“学、讲、行”三位一体的育人场景。围绕习近平法治思想开展论坛、研讨会、宣讲会等学习活动32场;组织宣讲团走进企业、社区、中小学、乡镇,围绕习近平法治思想开展宣讲活动50余场,线上线下覆盖6000余人次;举行各类习近平法治思想主题实践活动30余场,共有300余学生参与,服务对象覆盖3000余人;全年立项24部自编教材深度融入习近平法治思想核心内容,6项研究生课程思政精品课程成功立项并推荐省级评审。 (供稿:学工部(学生处) 撰稿:余瑞 审核:蒋国纲)

    2026-05-14