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• 【原点新闻】西北政法大学国际法学院心岛工作室创新心理育人模式 为学生心理健康筑牢防线

  为深入贯彻党中央关于加强新时代学生心理健康教育的决策部署，西北政法大学国际法学院心岛工作室自2022年成立以来，积极探索创新，构建起独具特色的心理育人体系，为高校学生心理健康工作注入新活力。 心岛工作室始终秉持 “温情、友爱、互助” 的服务宗旨，精心打造 “教育普及、危机干预、素质拓展、朋辈互助” 四位一体的心理育人模式。截至目前，其组织的心育活动已覆盖师生千余人次，切实为提升学生心理韧性发挥了重要作用。 工作室充分利用线上线下双平台拓展心理服务渠道。线上，依托 “国际法学生会”“心岛海豚湾 Gulf” 公众号搭建起便捷的服务平台。其中，“海豚湾来信” 匿名信箱已累计回信答疑近四万字，精准为学生解决学业压力、人际矛盾等心理困惑；“心理微语” 专栏围绕 “原生家庭”“情绪管理” 等热点议题发布科普文章88篇，以通俗易懂的语言普及专业心理知识，助力学生掌握科学的身心调适方法。线下，借鉴 “枫桥经验”，在学生 “一站式” 服务中心设立 “心旅驿站”，开展师生交流与朋辈互助活动。同时，坚持每周开展一次心理素拓活动，2022年线上心理沙龙吸引200余名学生参与，2023年开展心理素拓活动 12 次，2024年开展14次，2025年截至目前已开展2次，有力推动高校心理健康服务从 “问题干预” 向 “发展性支持” 转型。 值得一提的是，工作室创新性地将艺术融入心理健康教育。原创心理剧《反内耗高手培养计划》《变成你的那一天》分别荣获西北政法大学第七、八届校园心理情景剧大赛三等奖；2024 年，心理剧《落寞忧愁》代表学校参赛，一举斩获第九届陕西省高校艺术疗愈优秀作品金奖及校级大赛一等奖，生动展现了学院“以剧润心” 的显著成效。此外，工作室连续三年协办 “心理健康教育季”“生命教育宣传月”系列活动，组织心理主题班会、阳光运动、情景剧展演等，国际法学院于2022 年获评校级心理季 “先进组织单位” 荣誉称号，于2025年荣获校级“优秀主题班会”“优秀校园心理剧剧本一等奖”“优秀校园心理剧剧本三等奖”等多个奖项。 未来，工作室将持续深化 “线上平台 + 线下活动” 双轨协同模式，携手校学生心理健康教育中心、“蒲公英” 朋辈心理辅导工作室，积极探索 “一站式” 社区服务与多元化心育路径。立足现有成果，工作室将不断创新服务形式，为培育人格健全、符合新时代法治建设需求的高素质人才贡献更多心育力量。 【原点新闻】西北政法大学国际法学院心岛工作室创新心理育人模式 为学生心理健康筑牢防线：https://yuandian.xiancity.cn/application/fcinformation/mobile/#/ArticleDetail/483728/undefined?t=1747794735908

  2025-05-22

• 【中国教育报】杨明 赵智勇：创新心理育人模式 促进学生身心健康——西北政法大学网络心理健康教育实践探索

  创新心理育人模式 促进学生身心健康  ——西北政法大学网络心理健康教育实践探索  杨明 赵智勇 　　 心理健康教育在完善人才培养体系、促进学生全面发展中发挥着不可替代的作用。西北政法大学坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，始终认真落实立德树人根本任务，秉持“以生为本、育心育德”的教育理念，主动把握教育数字化发展机遇，创新打造了教育教学、宣传活动、心理咨询、危机防控以及队伍建设、网络建设“四体两翼”的网络心理健康教育新范式。通过充分发挥网络平台即时性、交互性、普惠性等优势，将信息技术深度融入心理健康教育全过程，实现教育资源的精准供给和教育服务的提质增效，有效提升学生的心理调适能力和网络素养，努力培养身心健康、担当民族复兴大任的时代新人。 　　 树立融媒体思维，丰富心理健康教育形式 　　 随着互联网技术的快速发展和智能设备的广泛应用，多种媒体形态全方位互动传播，以电视、广播、报纸等为代表的传统媒体与新兴媒体深度融合，具有多样性、互动性、实时性特征的融媒体时代已经到来。 　　 高校学生心理健康教育的理念和方法需要顺应融媒体时代发展不断创新与改进，以更好地提升大学生心理健康教育实效。一方面，学校充分发挥校园报纸、广播等传统媒体的优势，对心理健康知识进行普及和宣传；另一方面，学校积极利用微信公众号、微博、短视频等新媒体渠道，以更加生动、直观的方式呈现心理健康教育内容。此外，学校借助大数据、人工智能等技术手段，通过数据分析，教师能够更准确地掌握大学生群体普遍存在的心理健康问题及心理需求，在此基础上设计和开展各种类型的心理健康教育宣传活动，帮助大学生树立心理健康意识。 　 “线上+线下”联动，形成心理健康教育合力 　　 在融媒体时代背景下，学校积极突破传统心理健康教育的时空限制，创新构建“家—校—医—地”协同联动的心理健康教育体系，形成线上线下深度融合的心理健康教育模式。 　　 家校协同。学校提供多样化“家—校”合作渠道，打破地域壁垒，实现学生心理动态实时共享、成长档案云端管理，让家长参与学生心理健康教育。通过心理科普专栏、专业科普、邀请专家在线与家长对话交流等形式，构建“家长心理课堂”矩阵，提升家庭教育能力，形成家校共育合力。 　　 校地融合。学校联合地方融媒体中心等专业力量，共建校地心理健康教育联盟，打造“校—地”媒介素养培养基地，通过开展心理科普、互动式危机干预演练，提升学生心理调适能力。 　　 校医联动。学校与精神卫生专业机构深度合作，建立“心理筛查—预警干预—转诊就医”闭环管理机制，为学生开通绿色就医通道，提供专业支撑和保障。线上线下相结合，共同促进学生的心理健康成长。 　　 完善心理健康教育课程体系，提升育人质量 　　 高校学生心理健康教育课程是集知识传授、心理体验与行为训练于一体的公共课程，能够帮助学生掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。因此，构建科学、系统的网络心理健康教育课程体系不仅关乎学生个体的心理健康与成长成才，更是高校落实立德树人根本任务、提升人才培养质量的重要举措。 　　 基于此，学校以促进大学生人格健康发展为目标，优化与完善心理健康教育课程体系，涵盖教学内容、课程设置、教材设计等多个方面，以培养全面发展的人才。在教学过程中，注重发挥教师的引导作用，通过多元化的教学方法，帮助学生掌握情绪管理、压力应对等实用技能；同时，突出学生的主体参与，通过团体辅导、心理剧等形式，激发学生的自我认知潜能和培养其积极心理品质，做好对学生的正面引导。 　　 建设高素质心理健康育人队伍，提升专业水平 　　 高校心理健康教育队伍建设是落实立德树人根本任务的重要保障，是构建高质量教育体系的战略支点，更是培养担当民族复兴大任的时代新人的基础工程。 　 学校立足立德树人根本任务，将心理健康教育队伍建设作为提升思想政治工作质量的重要抓手，着力构建专业化、系统化的发展体系，重点打造一支政治素质过硬、专业能力突出、育人成效显著的心理健康教育团队。 　　 一方面，学校强化人才引进，重点选聘具有心理学专业背景的教师和心理咨询师，充实心理健康教育队伍；另一方面，注重培养提升，加强对现有心理健康教育者的培训和支持，提高他们的教学技能和辅导能力。同时，创新建立心理健康教育者的激励机制，鼓励他们积极参与心理健康教育实践和研究，并对工作中表现突出的教师给予政策倾斜和发展支持，充分激发队伍活力。 　　 搭建网络心理健康教育平台，提供便捷服务 　　 搭建网络心理健康教育平台是提升高校网络心理健康教育质量的重要途径。为切实保障大学生个人隐私安全，提高心理健康教育的实效性，学校充分发挥互联网技术优势，打造智能化教育服务平台，创新心理健康教育手段。 平台可以提供心理测试、心理健康知识库、在线心理咨询等服务，为学生提供全天候、便捷化的心理健康学习和咨询。同时，通过引入虚拟现实等技术，构建高度仿真的情境模拟系统，为大学生提供各种情境和场景的模拟训练，以培养他们的心理应对能力和解决问题的技巧。 　　 健全网络管理机制，保障正向引导 　　 健全网络管理机制、推动形成良好网络生态，既是落实党管互联网原则的政治要求，也是营造清朗网络空间的治本之策。 　　 学校建立健全网络管理机制，加强对心理健康相关网络平台内容的审核管理，保障教育正面引导。一方面，确保网络平台内容的积极健康，符合育人目标；另一方面，将媒介素养教育纳入人才培养体系，着力提升学生的信息甄别能力、价值判断能力和网络文明素养，引导他们正确选择传播渠道，谨慎评价媒介信息。通过建立健全的网络管理机制和媒介素养教育，有效保障了心理健康教育的正面引导。  心理健康教育事关民族未来，责任重大；立德树人使命光荣，任重道远。西北政法大学将持续深化网络心理健康教育创新实践，以数字化转型赋能心理育人工作高质量发展，努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。  （杨明 赵智勇） 【中国教育报】杨明 赵智勇：创新心理育人模式 促进学生身心健康——西北政法大学网络心理健康教育实践探索 http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2025-05/15/content_144751_18522102.htm

  2025-05-15

• 我校获批中国计生协会2025—2026年青春健康“青铸未来”高校项目

  近日，中国计划生育协会公布了2025—2026年青春健康“青铸未来”高校项目，我校经济法学院党委副书记李恒和辅导员王可卓牵头申报的项目获批立项，使我校成为由中国计生协会专项经费支持的155个项目点之一。 青春健康“青铸未来”高校项目，是中国计生协会贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》《中长期青年发展规划（2016-2025 年）》《生殖健康促进行动方案（2023—2025年）》有关部署，帮助青年人树立健康、安全、负责任的生活态度重要举措。本次申报，以“凝聚青年力量、共铸美好未来”为愿景，以“高校同伴教育及宣传倡导”“青年志愿者能力建设”“链接优质生殖健康服务资源”为项目核心内容，于2025年3月面向全国开展，共有600多所高校踊跃参与。 项目获批是学校长期注重和加强学生生命健康教育、心理健康教育的结果，也是经济法学院（知识产权学院）积极培育的成果。学院始终将学生生命健康教育和心理健康教育摆在重要位置，联合中国妇女发展基金会、西北妇女儿童医院、西安精神卫生中心等专业机构，整合多方优质资源，精心策划并开展了“心灵呵护，快乐生活”“珍爱生命，远离艾滋”“中国女性宫颈健康促进计划”等系列活动，覆盖心理健康、疾病预防等多个领域，全面提升了学生的健康认知水平，推动形成积极向上的校园健康文化氛围，助力学生身心全面发展。 （供稿：经济法学院（知识产权学院） 撰稿：王可卓 审核：李建梅）

  2025-05-12