教育是国之大计、党之大计。新时代，我国教育的根本任务是立德树人，根本问题是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，关键在于教师要担负起“为党育人、为国育才”的时代使命。强化师德师风建设、厚植教育情怀具有重要的现实意义。
习近平总书记高度重视师德师风建设，强调“要把师德师风建设摆在首要位置”“自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人”。习近平总书记的重要论述为新时代加强师德师风建设指明了前进方向，提供了根本遵循。高校应切实提高政治站位，心怀“国之大者”，深刻认识师德师风建设的重要性，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
构建党建引领协同育人格局。新时代师德师风建设必须充分发挥党建领航作用，通过构建“学校党委—党委教师工作部—院（系）党总支—教工党支部”师德师风建设体系，强化各级党组织对师德师风建设的全面领导，并将师德师风建设各要素深度融入党建工作各环节，形成党建协同育人的生动局面。学校党委要严格落实党和国家关于师德师风建设的政策，统一规划、科学安排师德师风建设工作，确保师德师风建设始终在党委统一领导下有序推进。党委教师工作部负责全校师德师风建设工作，要细化师德师风建设目标任务，明确职责分工，加强与校内相关部门的协同联动，形成工作合力，推动师德师风建设走向深入。院（系）党总支作为学校党委与教工党支部之间的关键纽带，要充分发挥桥梁作用，做好相关政策的贯彻落实，促进党建工作与师德师风建设、学科专业建设深度融合，以党建促发展，以师德铸师魂，确保师德师风建设落地落实。教工党支部要强化自身在思想政治建设和师德涵养中的引领作用，引导教师牢固树立为党育人、为国育才的教育理念，切实增强教师的责任感与使命感，通过丰富师德师风建设载体、拓宽师德师风建设途径，为师德师风建设注入强劲动力。党员教师要在持续提升自身政治素养和师德水平的同时，积极参与师德师风建设，切实发挥党员的表率作用，带动更多教师自觉践行师德师风要求，为建设高素质教师队伍贡献力量。
健全师德师风建设长效机制。新时代师德师风建设必须高度重视制度保障作用，通过构建科学合理的师德师风考评和监督体系，为师德师风建设常态化、长效化提供制度保障。一是完善准入制度，严把教师入口关。在教师招录和人才引进中，坚持德才兼备、以德为先的原则，对其思想政治和业务能力进行认真考察和全面评估，确保新入职教师在政治素养、职业道德和专业水平上符合教育事业的要求。新入职教师需经过试用期考察，经考核认定师德师风不合格者，学校应依法依规解除聘用合同，从源头上筑牢师德师风防线。二是完善考评制度，严把教师从教关。建立健全师德师风考评制度，将职业素养、学术道德、关爱学生、为人师表、教学能力、服务社会等纳入考评指标，根据不同岗位和专业特点，设置差异化考评标准，并采用定量与定性相结合的考评方式，将师德师风考核结果与教师的评优评先、职称评定、年度考核相挂钩。对出现师德师风失范行为的教师，年度考核直接定为不合格，并视情节轻重给予相应处理。三是完善问责制度，严把教师监督关。完善师德师风投诉机制，设立师德师风举报热线和邮箱，畅通学生和家长投诉和举报渠道。发挥学校纪检监察部门、巡查部门、党委教师工作部、院（系）党总支等不同主体的监督作用，形成多层次、全方位监督格局。建立健全师德师风问责机制，明确问责主体、问责内容和问责程序。对师德师风失范行为采取“零容忍”态度，一经查实，严肃问责。
厚植教育情怀。新时代师德师风建设必须坚持“教育者先受教育”的原则，通过组织教师开展形式多样的师德师风教育，引导教师厚植教育情怀。一是加强思想政治教育。建立健全教师定期理论学习制度，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，不断增强教师对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同，切实肩负起立德树人的时代使命。二是加强师德师风教育。将师德师风教育融入单位集中学习、教研室研讨交流、“三会一课”之中。组织教师重点学习习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述，以及《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》等规范性、指导性文件。组织开展形式多样的师德师风主题教育活动，强化教师的职业道德规范。通过典型案例分析，引导教师自觉遵守新时代教师职业行为准则，守住师德底线。三是加强实践育人教育。组织教师积极参与志愿服务、社会调研、挂职锻炼等社会实践活动，引导教师在新时代中国特色社会主义建设实践中提升师德师风素养和育人能力，深刻认识自身工作的社会价值与使命担当，进一步坚定为党育人、为国育才的初心使命。
营造师德师风建设良好氛围。新时代加强师德师风建设必须注重宣传引导，凝聚共识，弘扬正气，激励广大教师自觉践行师德师风规范，更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。一是强化舆论宣传。通过开展“开学第一课”、教师节表彰、主题征文等系列主题活动，引导教师注重师德师风建设，提升教师教书育人的自豪感和使命感。利用短视频、校园网、校园广播、宣传栏、校报等新媒体平台和传统媒介，及时报道师德师风建设动态，发布师德师风建设成果，展现新时代教师立德树人的奋进风貌，营造崇尚良好师德师风的氛围，让师德师风建设深入人心。二是树立师德师风典型。通过宣讲会、事迹报告会、表彰会等形式，广泛宣传身边的师德师风典型，发挥身边优秀教师的示范引领作用。通过开展师德师风标兵、教书育人楷模、优秀教师、优秀辅导员等评选活动，引导广大教师向榜样看齐，着力提升师德师风修养和育人水平。组织教师学习全国、全省优秀教师先进事迹，引导教师学习先进、争当先进，让高尚师德师风在教师心中扎根。三是注重仪式教育。通过新入职教师宣誓、师德师风承诺、表彰典礼等仪式，激发教师情感共鸣，让教师在庄严的仪式中感知教师职业的神圣与光荣，自觉践行职业道德规范。
师德师风建设是一项复杂的系统工程，也是一项长期而艰巨的任务。新时代，必须根据中国式现代化的基本特征、基本要求、基本任务加强师德师风建设，紧跟时代，勇于创新，通过党建引领、制度建设、师德师风教育、宣传引导等，推动师德师风建设焕发新气象，为建设教育强国提供坚强支撑。
【陕西日报】厚植教育情怀 潜心立德树人：https://esb.sxdaily.com.cn/pc/content/202504/03/content_902961.html
