为贯彻落实中省及学校思想政治工作会议精神，进一步提升辅导员的职业能力，增强辅导员工作岗位的适应性，从10月19日开始，学工部面向我校2017、2018年入职的辅导员开展了连续五期的专题培训。11月15日下午，辅导员实务培训第五场在长安校区学生心理健康教育中心举行。党委学工部副部长、学生处副处长李建梅以“小岗位，大支点——论辅导员工作的重要性”为题，从学生工作方法、学生工作效能提升、辅导员能力提升等多方面进行了深入的讲解。李建梅鼓励在场辅导员老师工作中多沟通、多交流、多总结、多思考，要求各位老师做好职业规划，确定工作目标，一如既往地保持对辅导员工作岗位的热爱，积极主动做好学生工作。本次培训主要围绕大学生思想政治教育、学生日常管理、学生资助、心理健康教育等学生工作的基本理论、工作要求、工作方法等展开。在将近一个月的时间里，学工部学生心理健康教育中心赵智勇、学生科何玉军、学生资助管理中心上官亚敏、思想教育科严芳分别围绕“校园心理危机防控”、“突出重点、做好学生日常管理”、“家庭经济困难学生资助工作培训”、“辅导员素质能力提升”等主题进行了详细讲解，为近两年新入职的辅导员老师明确工作思路和方法，进一步做好学生工作打下了坚实的基础。（供稿：学工部）

11月17日晚7点，第二十八届陕西省大学生文化艺术节舞蹈大赛于陕西师范大学长安校区举行。本次大赛由中共陕西省委教育工委、共青团陕西省委、陕西省学生联合会、中国移动通信集团陕西有限公司主办，共青团陕西师范大学委员会、陕西师范大学学生会、陕西师范大学音乐学院、三人行传媒集团有限公司承办。由我校团委选送，民商法学院学生表演的舞蹈《心有翎兮》凭借精美的编排艺术和卓越的表演技巧荣获铜奖。舞蹈《心有翎兮》讲述了梨园学子刻苦学习戏曲的经历，融入了大量的戏曲元素，并将平常生活的各种学艺场景巧妙的融入其中，在难度和表现力上要求极高。表演伊始，民商法学院的女孩们乘着花腔婉转的京韵款款入场。随着锣鼓与快板的敲击，表演推向高潮。头顶的翎羽随着节奏起伏有致，身体在前俯后仰间灵活的摆动。双掌时而上托合掌，时而下垂提襟，与脚步的实虚相辅相成，构成一幅绝美的画面。行云流水的表演，紧密无隙的配合将舞蹈演绎得精彩绝伦。在清脆的京腔声中，《心有翎兮》的表演圆满结束。（供稿：团委）

11月16日，第五届全国大学生金融法知识竞赛在西南政法大学渝北校区举行，我校代表队代表西北赛区参加本次全国总决赛，经过激烈地角逐，荣获全国二等奖。全场比赛共分为个人必答题、参赛队必答题、抢答题和风险题四个环节，以100分为基点进行分数累计，分别设立一等奖、二等奖、三等奖。在比赛环节中，各大高校的选手们充分展现了扎实的金融法知识，表现出了过硬的基本功。经过了四个环节的激烈角逐，最终，上海对外经贸大学获得一等奖，我校代表队与中国政法大学代表队、华东政法大学代表队荣获二等奖。“全国大学生金融法知识竞赛”是由中国银行法学研究会主办，每两年举办一届的全国性赛事，竞赛主要围绕现行有效的《中国人民银行法》、《商业银行法》、《银行业监督管理法》、《票据法》、《反洗钱法》、《信托法》、《证券法》、《证券投资基金法》、《保险法》等基本金融法律和金融基本常识进行，目的在于通过大学生的金融法律知识竞赛，深入金融法知识的宣传教育，促进金融法治理念与当代大学生生活学习的深入融合。经过初赛北京赛区、东北赛区、华北赛区、西北赛区、西南赛区、华东赛区的选拔，最终北方工业大学、辽宁大学、山西财经大学、西北政法大学、西南政法大学、上海对外经贸大学、中国政法大学、华东政法大学、河北经贸大学代表各大赛区参加全国总决赛。我校参赛队由杜小卫老师、杨为乔老师担任指导老师，王文老师担任领队。经过长达三个多月的测试和全校范围的层层选拔，最终确定了由卢成露、皮育嘉、冯佳颖、赵龙、黄浩珉、岳东冉6名同学代表我校参加比赛。（供稿：经济法学院）

11月17日，由我校行政法学院主办，我校兵团与新疆社会发展法律问题研究中心及兵团与新疆社会发展法律问题研究青年学术创新团队承办的兵团与新疆社会发展法律问题研究中心2018年年会在西安召开。新疆兵团党委党校（兵团行政学院）副校长李纪才、我校副校长张军政出席会议，来自新疆兵团党委宣传部、上海社会科学院、新疆兵团党委党校、塔里木大学、新疆大学、西北民族大学等实务部门和高校的专家学者，我校科研处、行政法学院负责同志及我校研究生代表参加会议。会议第一阶段由我校法治陕西建设协同中心主任、兵团与新疆社会发展法律问题研究中心主任王周户教授主持，张军政、李纪才分别代表两校致辞并签署了正式的合作协议。会议研讨阶段分两部分，第一单元由我校科研处处长李瑰华教授主持。我校王周户教授、新疆生产建设兵团党委党校法学部卢大林副教授、上海社会科学院社会学研究所朱志燕副研究员、塔里木大学经济与管理学院徐勇副教授、我校博士井凯笛分别以《兵团改革及其法治保障》、《全面深化兵团改革，规范兵团行政执法》、《接触与交融：北疆兵团民族关系研究》、《新疆南疆地区居民法律意识调查分析》、《自治区向兵团行政授权的相关法律问题研究》为主题进行了发言。发言结束后，我校《法律科学》主编 、博士生导师韩松教授进行了精彩点评。第二单元由我校行政法学院副院长、博士生导师常安教授主持。新疆大学政治与公共管理学院党委书记、博士生导师祖力亚提•司马义教授、新疆大学马克思主义学院党委书记顾光海教授、西北民族大学法学院虎有泽教授、我校政治与公共管理学院副院长杨立峰副教授、我校刑事法学院杨强副教授、兵团党委宣传部副处长张楠、我校博士生吕江鸿分别以《清朝时期中华文化在新疆发展与传承的教育路径探析》、《论“访惠聚”对新疆社会治理体系与治理能力现代化的影响》、《用法律保障民族团结》、《比较视野下的民族区域自治》、《论孙中山民族思想的三次转型》、《努力构建中国积极健康的宗教关系》和《培育社会土壤 厚植思想根基——扎实推进社会主义法治文化建设》为题进行了主题发言。发言结束后，中国政法大学诉讼法研究院教授、博士生导师高家伟进行了精彩点评。

11月15日，山阳县政府副县长陈涛、电商办主任查涛一行来校调研座谈对接消费扶贫相关事宜，校扶贫办、后勤保障处相关负责同志参加了座谈。校扶贫办主任胡昌日在座谈中表示，学校历来高度重视结对帮扶山阳县助力脱贫攻坚工作，按照党的十九大提出“让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会”的庄严承诺，坚持政治站位，注重扶贫同扶志、扶智相结合，深入实施“双百工程”，紧紧围绕山阳县脱贫攻坚工作需求扎实开展了一系列帮扶工作，取得了较好的帮扶效果。近期，在我国第五个扶贫日来临之际，学校按照省委教育工委关于对2018年扶贫日活动的工作安排，先后开展了“支部党建+扶贫”专项活动、“优质农产品战略合作框架协议”签约、“优质农产品线上推广销售”等系列活动。同时，经校扶贫工作领导小组研究同意，全年拟安排100多万元教职工福利费用于采购山阳县优质农产品，并在学校两个超市内特设销售专柜，免费推广销售山阳县优质农产品。陈涛代表山阳县政府对我校的倾情帮扶表示感谢。他表示，山阳县政府将高度重视消费扶贫工作，指派专人对接服务消费扶贫相关事项。严格把好质量安全关，确保以优质的农特产品、实惠的价格服务于学校师生。会议还就专柜销售推广和派员赴山阳县考察确定教职工福利费消费当地农特产品品种数量等相关事宜进行磋商并达成共识。会后，陈涛一行赴长安校区学生生活超市和教职工公寓区生活超市，就专柜设置方案进行了实地考察。（供稿：机关党委）

11月15日下午，我校2018年度本科生实习工作总结暨表彰大会在长安校区图书馆一楼大会议室召开。副校长王健，校教学督导专家组组长和副组长，教务处、学工部负责人，各学院分管教学工作的院领导、教务秘书参加了会议。会议由教务处处长陈京春主持。王健听取了各学院2018年度本科生实习工作的总结汇报，对各学院的本科生实习工作充分肯定。他指出，本科生实习是各专业人才培养方案的重要组成部分，同时也是推进素质教育、培养学生创新精神、增强实践能力和独立工作能力的重要过程。我校2018年本科生实习工作中，各学院高度重视，组织有力，实习工作整体平稳有序。对今后如何深入推进实习教学改革，王健要求，一是要加强实习教学改革，持续开展实习教学研究，探索和思考能够实质性提高本科生实习的新方法、新途径；二是各学院要加强资源共享，尤其是法学院要统筹规划，互通有无，充分有效利用实务部门资源；三是要充分利用信息化手段加强实习过程管理，改革考核评价机制。教务处副处长李永宁对今年的本科生实习工作开展情况进行了通报。2018年学校积极推进实习教学改革，切实加强实习基地建设力度，以提高集中实习比例为目标，以强化实习过程管理和检查为抓手，以强化实习安全为保障，依托我校校外实践教育基地优势，积极整合社会各方面优质实践教学资源，与各学院、各实习单位、所有实习师生一起形成了实践育人合力。2018年度全校各教学单位新建实践教育基地112家，较好地满足了我校学生校外实习的需求。实习学生共计6616人，集中实习比例达到了44%，超过了学校30%的基本要求，实习效果明显提升。经现场评审，最终评选出新闻传播学院、经济法学院、公安学院、商学院4个优秀实习工作单位，王健副校长和校教学督导专家为获奖单位颁发了奖牌。（供稿：教务处）

11月15日，浙江省检察院党组成员、政治部主任陈志君及浙江省法院检察院系统相关人员一行来我校进行选调生招录宣讲，宣讲会在我校雁塔校区人权研究院学术报告厅举行。副校长张军政，党委学工部、党委研工部、招就处负责人，各法学院主管学生工作的党委副书记和毕业班辅导员老师以及200余名毕业生参加了本次宣讲会。陈志君表示，此次面向五所政法院校及“双一流”高校择优选调应届毕业生是浙江省委培养储备法检系统高素质专业化年轻优秀人才的重大部署，此举将大大提高浙江省法检人才队伍专业化和职业化的水平。西北政法大学与浙江省法检系统合作历史悠久，浙江省委与浙江省法院检察院高度重视此次对西北政法大学选调生招录的宣讲工作，希望我校优秀法学毕业生能够加入浙江省法检系统，施展所学，为法治浙江贡献自己的聪明才智。苗东欣作为宣讲团成员及选调生代表，结合自身体会进行了发言。他认为，选调生作为国家重点培养的后备干部，要有奋力拼搏的勇气和不屈不挠的耐力，希望选调生能够充分发挥所长，使专业理论与司法实践充分结合，为国家的法治建设贡献青春力量。宣讲结束后，部分毕业生现场填写了选调意向表。宣讲会举行之前，陈志君一行与我校相关学院、部处负责人进行了座谈，副校长王健出席座谈会。双方就浙江省法检系统如何与学校深化合作进行了探讨，希望可以从法检从业人员业务素质培养、开设专题论坛等内容出发，不断加大双方的交流与探索。宣讲团全体成员还参观了校史馆及张汤墓遗址陈列馆，对我校传承红色基因、弘扬法治精神的理念表示赞赏。据悉，本次宣讲会是为了深入贯彻落实中央关于选调生工作的一系列重大部署，充分发挥选调招录在吸引高校优秀毕业生、改善公务员来源结构、优化干部成长路径等方面的积极作用，培养储备一批党政干部队伍所需的高素质专业化年轻优秀人才。浙江省、市法院、检察院选调优秀应届毕业生计划75名，其中法院系统29名、检察系统46名、省纪委3名。（新闻中心大学生记者团 刘裕 郭丹苗  摄影：高子园 蒋丰荷）

教育部关于印发《新时代高校教师职业行为 十项准则》《新时代中小学教师职业行为 十项准则》《新时代幼儿园教师职业 行为十项准则》的通知 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等高校： 　　为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，我部研究制定了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称准则）。现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。 　　一、准则是教师职业行为的基本规范。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。长期以来，广大教师不忘初心、牢记使命，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重大贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重。但是，也有个别教师放松自我要求，不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举。 　　二、立即部署扎实开展准则的学习贯彻。各地各校要立即行动，结合落实师德师风建设长效机制，开展准则的学习贯彻。要结合本地区、本学校实际进行细化，制定具体化的教师职业行为负面清单及失范行为处理办法，提高针对性、操作性。要做好宣传解读，坚持全覆盖、无死角，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，做到人人应知应做、必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。 　　三、把准则要求落实到教师管理具体工作中。要把好教师入口关，在教师招聘、引进时组织开展准则的宣讲，确保每位新入职教师知准则、守底线。要将准则要求体现在教师聘用、聘任合同中，明确有关责任。要强化考核，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范“一票否决”。改进师德考核方式方法，避免形式化、随意化。完善师德考核指标体系，提高科学性、实效性。 　　四、以有力措施坚决查处师德违规行为。各地各校要按照准则及相应的处理指导意见、处理办法要求，严格举报受理和违规查处。对于发生准则中禁止行为的，要态度坚决，一查到底，依法依规严肃惩处，绝不姑息。对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，追回相关奖金，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。要严格落实学校主体责任，建立师德建设责任追究机制，对师德违规行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题，造成不良影响或严重后果的，要按照干部管理权限严肃追究责任。 　　各地贯彻落实准则的情况，请及时报告教育部。教育部将适时对落实情况进行督查。 教育部 2018年11月8日 新时代高校教师职业行为十项准则 　　教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。 　　一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。 　　二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。 　　三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。 　　四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。 　　五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。 　　六、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。 　　七、遵守学术规范。严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术不端；不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。 　　八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。 　　九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。 　　十、积极奉献社会。履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观；不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。

教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为进一步规范高校教师履职履责行为，落实立德树人根本任务，弘扬新时代高校教师道德风尚，努力建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高校教师队伍，现就教师违反《高等学校教师职业道德规范》《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》和《新时代高校教师职业行为十项准则》等规定，发生师德失范行为的处理提出如下指导意见。一、各高校要严格落实师德建设主体责任，建立完善党委统一领导、党政齐抓共管、牵头部门明确、院（系）具体落实、教师自我约束的工作机制。党委书记和校长抓师德同责，是师德建设第一责任人。院（系）行政主要负责人对本单位师德建设负直接领导责任，院（系）党组织主要负责人也负有直接领导责任。二、高校教师要自觉加强师德修养，严格遵守师德规范，严以律己，为人师表，把教书育人和自我修养结合起来，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。发生师德失范行为，本人要承担相应责任。三、对高校教师师德失范行为实行“一票否决”。高校教师出现违反师德行为的，根据情节轻重，给予相应处理或处分。情节较轻的，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消其在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报科研项目等方面的资格。担任研究生导师的，还应采取限制招生名额、停止招生资格直至取消导师资格的处理。以上取消相关资格处理的执行期限不得少于24个月。情节较重应当给予处分的，还应根据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予行政处分，包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除，需要解除聘用合同的，按照《事业单位人事管理条例》相关规定进行处理。情节严重、影响恶劣的，应当依据《教师资格条例》报请主管教育部门撤销其教师资格。是中共党员的，同时给予党纪处分。涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。四、对师德失范行为的处理，应坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理适当、程序合法、手续完备。五、高校要建立健全师德失范行为受理与调查处理机制，指定或设立专门组织负责，明确受理、调查、认定、处理、复核、监督等处理程序。在教师师德失范行为调查过程中，应听取教师本人的陈述和申辩，同时当事各方均不应公开调查的有关内容。教师对处理决定不服的，按照国家有关规定提出复核、申诉。对高校教师的处理，在期满后根据悔改表现予以延期或解除，处理决定和处理解除决定都应完整存入个人人事档案。六、高校师德师风建设要坚持权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。对于相关单位和责任人不履行或不正确履行职责，有下列情形之一的，根据职责权限和责任划分进行问责：（一）师德师风制度建设、日常教育监督、舆论宣传、预防工作不到位；（二）师德失范问题排查发现不及时；（三）对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当；（四）已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底；（五）多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响；（六）其他应当问责的失职失责情形。七、教师出现师德失范问题，所在院（系）行政主要负责人和党组织主要负责人需向学校分别做出检讨，由学校依据有关规定视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式进行问责。八、教师出现师德失范问题，学校需向上级主管部门做出说明，并引以为戒，进行自查自纠与落实整改。如有学校反复出现师德失范问题，分管校领导应向学校做出检讨，学校应在上级主管部门督导下进行整改。九、各地各校应当依据本意见制定高校教师师德失范行为负面清单及处理办法，并报上级主管部门备案。十、民办高校的劳动人事管理执行《中华人民共和国劳动合同法》规定，对教师师德失范行为的处理，遵照本指导意见执行。教育部    2018年11月8日

日前，《法学教育研究》已被选入南京大学中国社会科学研究评价中心最新编辑出版的《CSSCI来源集刊概览》一书。《法学教育研究》在此次最新入选的全国CSSCI教育学类来源集刊中排名第一，学术影响日益扩大和提高。刊物目前已出刊22卷，所刊发的论文已全部被中国知网、北大法宝、万方数据库、维普网、中国法律知识总库等知名数据库收录。《法学教育研究》是国内较早系统关注法学教育研究的专门性学术刊物，2009年由西北政法大学创办、西北政法大学高教研究所主办，由法律出版社以半年刊的形式定期出版，2017年变更为季刊。 刊物恪守科学性、实践性、创新性、开放性原则，目标定位为在全国法学教育领域具有重要影响的学术刊物，集中刊载法学教育教学研究成果，探索法学教育教学规律，促进法学教育事业的发展。自创刊以来，刊物以论文质量为唯一选稿标准，强调办刊的学术性和严肃性，明确要求来稿学术规范。刊物确立了栏目主持人负责制、匿名评审制、定期会议制和三审定稿制，以制度化与规范化保障刊物品质，形成了注重跨学科交叉研究法学教育教学问题的鲜明特色，在全国法学教育界、高等教育界产生了良好的学术影响，在2017年刊物被南京大学中国社会科学研究评价中心评定为CSSCI来源集刊（2017-2018）。