人人有梦想。10年前,刘德琳、林江宾、张浩,这几位出生于不同地域的青年先后来到西安上学、创业,他们的梦想也因此汇聚到西安。15岁的河南少年刘德琳因为热爱汉唐历史,只身来到西安求学。他暗下决心:一定要让朋友们了解博大精深的陕西历史文化。21岁的福建人林江宾在茶楼中推销茶叶,他心中充满疑惑:怎样才能做好茶叶销售?17岁的内蒙古小伙张浩来到“音乐之城”,他萌生梦想:要在西安音乐圈成就一番事业。刘德琳痴迷陕西文化的河南小伙“15岁的时候,我就来到西安上中学。陕西厚重的历史文化底蕴吸引了我。从此,我就一直在西安上大学、创业。”4月21日,刘德琳的言语中有着他对陕西历史文化的着迷。2013年,刘德琳考取西北政法大学后,就开启了创业之旅。当时,资金、市场等都是摆在他面前的困难。“毕竟我是外地人,家乡的资源不能解决眼下问题。”刘德琳回忆起创业初期的困难。2016年,在积累了一定的创业经验和资金后,刘德琳创办了陕西呦呦鹿鸣创意文化传播有限公司,公司主要做文创产品开发、品牌策划等项目。刘德琳带领团队针对西安旅游市场精心打造文创产品,“关中历史旅游手绘地图”“丝绸之路文化地理旅游手绘地图”等文创产品赢得了西安当地人和外来游客的热捧。刘德琳热衷于中国传统文化,他深挖陕西历史文化宝藏,潜心研究文化创意产业,逐渐成长为陕西故事的“讲述者”。他说:“我对中国传统文化和陕西历史文化非常感兴趣,因此我们的文创产品几乎都带有陕西文化元素。”天时、地利、人和——这是刘德琳总结出的西安文创产业的优势。刘德琳解释说:“西安乃至陕西具有深厚的历史文化底蕴,这能够给文创产业带来丰富的灵感;西安的旅游业发展迅速,这会给文创产业打开市场;西安有许多高校,这能够保证文创产业的人才储备。”25岁的刘德琳来西安已经10年,他将继续带领团队“讲述”陕西故事。他坦率地说:“陕西的每一寸土地上都有故事,我们的使命是讲好这些故事。”呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。陕西以厚重的历史文化底蕴欢迎河南小伙刘德琳的到来。刘德琳以陕西历史文化为素材,给各地友人“讲述”一个个珍珠般的陕西故事。林江宾在西安当“茶掌柜”的闽南人“欢迎来到古都西安”——这几个大字让林江宾的路途疲惫一扫而空。2008年9月3日,来自福建省泉州市的林江宾刚出西安火车站,这则标语就映入了他的眼帘。至今,他仍记着当时的情景。林江宾是来西安读书的,但他并没有带生活费,能帮他的只有家里的茶叶。学习之余,他帮助家里联系茶叶销路,几乎跑遍了西安市内的所有茶楼。4月19日,林江宾给记者讲起了他的“茶掌柜”经历。2011年,林江宾向亲戚借钱在西安开了一家茶叶销售门店,开始做茶叶批发生意。林江宾说:“别人开店是坐在店里喝茶,等顾客进来。而我是站在店门口,逢人便打招呼,请路人进店喝茶。当时我刚毕业,手头没有客户资源,销售非常艰难。”开茶叶销售门店之初,林江宾身兼销售、财务、美工等多项工作。林江宾习惯记录每天的工作事项,他把工作日记分为“只争朝夕”“黄昏时”“客户分类”等几类。林江宾说:“‘只争朝夕’记录着每天需要做的事。‘黄昏时’记录着每天没有完成的工作,需要进一步完善。”在积累了一定经验后,林江宾和妹妹共同创办了西安恒盛合商贸有限公司,由他任运营总监。后来,林江宾接触到“德泰合”品牌,他向专家请教,同时查阅史料,现在正在做“德泰合”品牌的复兴与推广。他认为,有文化内涵的产品才有持久的生命力。刚来西安时,林江宾吃不惯面食。如今,他喜欢吃油泼面,同时还必须就蒜、喝面汤。林江宾说:“创业期间,我感觉西安的营商环境特别好,西安人真诚直爽的性情很打动我。”林江宾在西安学习、创业已经超过10年,他从客人变成了主人,“欢迎来到古都西安”也成了他对别人常常提起的一句话。张浩内蒙古汉子来到“音乐之城”张浩选择来西安上学的原因很简单,因为他喜欢的几位音乐人就在这里长大。2009年,带着行李和吉他,17岁的张浩从老家内蒙古自治区乌海市来到了陕西省西安市。4月18日,张浩回忆自己当初的选择。他说:“在西安,懂音乐、玩音乐的前辈非常多,我后来就转行做演艺幕后工作。”2012年,张浩成立演艺工作室,主要业务是活动策划、舞台设备租赁等。在演艺工作室成立初期,张浩面临最大的困难就是资金问题。他说:“当时演艺工作室店面年租价格比较高,我向同学、朋友借钱凑够了租金,光是借款名单就有整整两张纸。”当时,张浩每天上午出去跑业务,下午去咖啡厅打零工,晚上到演艺场所调试设备,每天休息不到5个小时。坚持了一段时间后,张浩用打工赚来的钱装饰了演艺工作室的门头,购置了办公用品,演艺工作室的业务逐渐有了起色。2017年,张浩创办了西安宫商角演艺有限公司,公司的主要业务是活动策划、舞美设计、舞台设备租赁、舞台设备工程。张浩说:“宫商角徵羽是古代音乐中重要的五音,西安具有深厚的历史文化底蕴,我想把音乐和历史文化结合起来,所以就以‘宫商角’给公司命名。”后来,张浩组建了 “麻绳音乐”项目团队,通过音乐促进高校文化交流。团队在每所高校挖掘热爱音乐的学生,为他们提供专业平台进行交流演出。2018年,张浩带着“麻绳音乐”项目参加了“创青春”陕西省青年创新创业大赛,受到了西安青年音乐人的好评。张浩说:“用‘麻绳精神’给大学生带去正能量,让西安这座‘音乐之城’给学生带去欢乐和阳光。同时,我们为西安本土优秀音乐人提供优质平台,让音乐响彻这座古城。”
2019-04-24视频播放地址:https://www.newscctv.net/219news/video.html?videoId=F76D5055-F84F-FC92-A4AC-CA1BF652EDA3
2019-04-17本报讯(记者吕扬通讯员张佼)4月1日,由延安革命纪念地管理局主办的“万众瞩目清凉山——记延安时期的新闻出版事业”图片展开幕式在西北政法大学举行。展览将持续三个月。延安是中国革命圣地,清凉山是新中国新闻出版事业的摇篮。延安时期,在党中央的直接领导下,党的新闻机构传播马列主义、毛泽东思想,宣传党的路线、方针、政策,为中国革命的胜利作出了不可磨灭的贡献,形成了报刊、通讯社、广播、出版为一体的无产阶级新闻事业网络,成为一支强大的文化战斗力量,将党中央的声音传向了全国、传向了世界。本次展览用500多幅珍贵的历史照片和65块展板,全面系统地展示了延安时期新闻事业的发展历史。此次展览在西北政法大学举办,就是为了不忘初心、牢记使命,弘扬延安时期党的新闻思想和理论,为今天的新闻事业提供学习和借鉴的经验。
2019-04-174月13日,西北政法大学刑事法学院55名同学走进陕西省政府,进行以“青春心向党,建功新时代——纪念‘五四’运动一百周年”为主题的团日活动。大学生先后参观了雨水收集循环利用水池、西安事变指挥部、礼品陈列室和黄楼会议室,重温历史,感受陕西沿革变迁,体会陕西深厚文化。参观结束后,同学们来到新城黄楼旧址前,面向团旗,庄严宣誓。最后,活动在同学们高昂的团歌声中落下帷幕。
2019-04-16“万众瞩目清凉山—记延安时期的新闻出版事业”图片展开幕式在西北政法大学举行西部网讯(记者 李媛 通讯员 张佼)4月1日上午,由延安革命纪念地管理局主办,延安新闻纪念馆和西北政法大学联合承办的“万众瞩目清凉山—记延安时期的新闻出版事业”图片展开幕式在西北政法大学举行。据了解,本次展览陈展面积200平方米,用500多幅珍贵的历史照片和65块展版,全面系统地展示了延安时期新闻事业在延安的发展历史,图片展预计将展出三个月。清凉山是延安时期中共新华通讯社、延安新华广播电台、解放日报社、中央印刷厂、新华书店等所在地。当年,在党中央的直接领导下,党的新闻机构传播马列主义、毛泽东思想,宣传党的路线、方针、政策,为中国革命的胜利作出了不可磨灭的贡献。延安革命纪念地管理局副局长苏雅琳在讲话中说,延安是中国革命的圣地,清凉山是新中国新闻出版事业的摇篮。延安时期的新闻事业在毛泽东新闻思想的指引下,形成了报刊、通讯社、广播、出版为一体的无产阶级新闻事业网络,成为了一支强大的文化战斗力量,将党中央的声音传向了全国、传向了世界。西北政法大学的前身陕北公学,是中国共产党在延安最早创建的院校,为中国革命和建设事业作出了卓越贡献。此次展览在西北政法大学举办,就是为了“不忘初心,牢记使命”,“弘扬延安时期党的新闻思想和理论,为我们今天的新闻事业提供学习和借鉴的经验。”开幕式结束后,与会人员与师生代表们一同参观了“万众瞩目清凉山—记延安时期的新闻出版事业”图片展。
2019-04-032019年3月18日上午,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。西安交通大学马克思主义学院教授卢黎歌、西北大学马克思主义学院教师苟昭赟、陕西科技大学老师李萌、西安兴华小学教师王良四名教师代表参加了座谈会。陕西教育系统干部师生学习会议精神,热议习近平总书记重要讲话。 【渭南市】3月22日,渭南市教育局召开专题会议,传达学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,进一步安排部署贯彻落实工作。局机关全体干部、局属各单位主要负责人参加了会议。会上,与会人员学习了习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话精神;市教育研究所所长刘林林、市教育局基础教育科副科长庞文红、渭南初级中学政治课教师柯晓玉分别进行了交流发言;市教育局党组书记、局长党福奎就全市教育系统抓好学习、贯彻、落实讲话精神做了强调。会议要求,全市教育系统要认真贯彻落实会议精神,一是深刻领会讲话精神。全市要迅速行动,对抓好思想政治课座谈会精神学习作出全面部署。渭南高级中学、市教育研究所、渭南初级中学要组织思想政治课教师、教研人员通过座谈会、研讨会等形式带头抓好学习贯彻。二是加强教师队伍建设。全市要加强思想政治课教师的引进、培养、培训,在教师招聘中注意引进适当比例的政治科教师,强化思想政治课教师的政治理论学习。思政课教师要用高尚的人格感染学生、赢得学生,用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生。三是推动思政课改革创新。各级各类学校要按照课程标准开足开好思想政治课,学校领导要高度重视思想政治课落实,做好政治教师的配备工作。市教育研究所加强对思想政治课常规教学的检查,加强对思想政治课教育教学的研究。 【西安石油大学】3月22日,该校在雁塔校区办公楼五楼会议室召开党委会,学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神。该校党委委员、校领导出席会议,马克思主义学院主要负责人参加会议。会议由该校党委书记赛云秀主持。针对如何学习贯彻习近平总书记学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神,赛云秀提出明确要求。一是深刻认识习近平总书记重要讲话精神的现实意义和深远影响,把思想认识统一到习近平总书记的重要讲话精神上来。二是深入理解和牢牢把握思政课建设的重要性、根本所在、根本保证和关键,深刻理解和牢牢把握办好思想政治理论课必须要加强党的领导。三是强化举措,确保思政课建设的落地生效。第一要齐抓共管,切实加强对思政课教学的组织领导;第二要练好内功,不断加强思想政治理论课教师队伍建设;第三要加强思想政治教育的学科建设;第四要进一步推进思政课教学改革。 【西北政法大学】近日,该校学工干部以“形势与政策”课专题教学小组为单位,陆续组织召开学习习近平总书记重要讲话精神暨“形势与政策”课集体备课会活动。会上,各专题教学小组通过观看新闻联播、研读新华社评论员文章等多种方式认真学习领会总书记在学校思想政治理论课教师座谈会讲话精神。同时,围绕“如何贯彻总书记讲话精神,做好‘形势与政策’课教学工作”展开头脑风暴,积极献言献策,畅谈心得体会。广大学工干部一致认为,习近平总书记的重要讲话,为做好新时代大学生思想政治工作提供了根本遵循。辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,作为学校思政课教师的重要组成部分,担负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要使命,必须旗帜鲜明讲政治,在重大政治原则问题上与党中央保持高度一致;必须做到“人格要正”,讲师德、有师范,用自己的人格魅力感染学生、影响学生;必须做到全方位育人,保持第一课堂与第二课堂育人的连续和统一,把立德树人的根本任务落实到位。广大学工干部一致表示,在今后的工作中,一定会以总书记讲话精神为指导,不断增强思政课的思想性、价值性、亲和力和感召力,不断提升学生对于思政课程的获得感、幸福感,为学校人才培养、高水平大学建设贡献自己的力量。各专题小组还就“形势与政策”课程教学中的重点难点问题、课堂管理以及课程考核等方面内容进行了深入细致的探讨。 【西安体育学院】3月25日,该院召开党委理论学习中心组扩大会,专题学习研讨习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神。党委理论学习中心组成员以及相关部门负责人、各党总支书记、教师代表、全体辅导员近100人参加。党委书记黄道峻作了题为《当好“引路人”种好“责任田”》的讲话,院长朱元利主持会议。黄道峻就如何进一步推进思想政治工作,办好思政课提出三点意见,一是坚持党的领导,落实立德树人根本任务。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,全面贯彻党的教育方针,建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、校内外资源协同配合的“大德育”工作格局。二是加强改革创新,探索思政课新的“打开方式”。要深刻把握“八个相统一”,以具有创新性的教学方式激发课堂活力,切实增强思政教育的吸引力和感染力,让学生喜闻乐见、受益无穷。三是抓好队伍建设,提升教师综合素质和专业化水平。要加强顶层设计,加强思政课教师教学工作指导,完善思政课教师队伍建设规划,强化教学质量意识,为培育新时代体育英才而不懈奋斗。 【宝鸡文理学院】3月20日上午,该院党委理论学习中心组在高新校区图书馆801会议室举行学习会,集体学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神等。该院党委书记白黎主持学习会。学习会上,该院纪委副书记、监察处处长唐晓育领学了中共陕西省委教育工委、省教育厅《关于深入学习贯彻全省教育大会精神的通知》及全省教育大会精神宣讲提纲;党政办主任任红亮领学了国务院总理李克强在第十三届全国人民代表大会第二次会议上的《政府工作报告》;宣传部部长冯飞龙领学了习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神。白黎指出:习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神为新时代加强思想政治理论课建设提供了遵循。全国“两会”是在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标关键之年的重要时刻召开的一次重要会议,《政府工作报告》为我们做好今年各项工作提供了指导。全省教育大会是陕西教育发展史上具有里程碑意义的重大事件,对于推动陕西教育事业的发展具有重要意义。他就贯彻落实习近平总书记讲话精神、全国“两会”精神和全省教育大会精神提了三点要求:一要站在讲政治的高度来认识习近平总书记讲话的重要意义,站在“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的高度,深刻认识习近平总书记讲话精神对于加强学校思想政治理论课建设的重要意义。二要做好学习宣传。各单位要组织师生认真学习,引导师生进一步树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。三要抓好落实。马克思主义学院要持续加强思政课教师队伍建设和思政课改革创新,不断提升思政课教学质量和学生的获得感。 【渭南师范学院】3月22日下午,该院召开学习“习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神”座谈会。会议由渭南师范学院党委书记卓宇主持召开。学院思想政治理论课教师、学生辅导员代表,党政办公室、组织部、宣传部、学工部、人事处、教务处、团委负责人等,共40余人参加座谈。座谈会集中学习了“习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神”内容。随后,与会人员分别从思想政治理论课如何贯彻习近平总书记的讲话精神、思想政治理论课教师如何做到习近平总书记要求的“6个要”、如何做好思想政治教育工作、如何把好政治方向,创新思政大课堂、如何推动新时代高校思想政治教育创新发展等方面畅谈了心得体会。在听取代表们发言后,卓宇指出,要迅速掀起学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神的热潮,分类组织开展系列座谈活动,以“联系工作实际、以学习促思想”为主题,把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神不断引向深入,持续营造良好氛围。要按照习近平总书记系列重要讲话精神,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人导向,牢牢抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务,进一步做优做强师范教育品牌。要加强教师队伍建设,持续开展学习培训,提升教师自身素质,让教师用高尚的人格感染学生、赢得学生,用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生。要全力做好思政课保障工作,加强专项经费保障,配齐教师和专职辅导员,完善课程体系,在全院形成办好思政课、教好思政课、学好思政课的良好氛围。 【安康学院】近日,该院召开学习习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神专题研讨交流会。该院党委书记王国良作要求讲话,党委副书记胡波主持会议。王国良就贯彻落实会议精神、建设好思政课及做好学院思政工作,提出了四点要求:一是全院上下要迅速行动起来。组织全院教师员工、特别是思政课教师、相关职能部门工作人员认真学习领会讲话精神,把握精神实质和丰富内涵。要深刻认识到人才培养事关国家发展、民族兴亡。二是要切实加强思想政治理论课教师队伍建设。思政课教师要牢固树立“四个意识”坚持“四个自信”做到“两个维护”,没有理论上的清醒,就没有行动的自觉。学院有关职能部门要做好思政课教师的准入、培训工作,建立健全评价、考核、退出机制。确保思政教师有高尚的师德、渊博的学识、良好的形象,能感染、教育、引导学生,帮助学生形成正确的三观。三是要切实按照“八个相统一”,推进思政课的改革与创新工作。要做到思政课程真正使学生终身受益,深受学生欢迎,把思政课打造成不折不扣的金课。四是要积极探索“三全育人”的途径,构建思政工作大格局。相关职能部门要深入思考,积极研讨和谋划,为开好全校思政工作会议,开创思政工作新局面不懈努力。 【杨凌职业技术学院】3月22日下午,该院召开思想政治理论课教师座谈会,专题学习贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会的重要讲话精神。该院党委书记陈宁,党委副书记、院长王周锁,党委副书记任得元,副院长张永良,以及党政办、组织部、宣传部、教务处、学工部、团委等部门负责人和思政课教学部全体教师参加了会议。会议由任得元主持。会上,与会人员集体观看了习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话视频,学习了新华社关于座谈会报道通稿和人民日报评论。 随后,思政课教学部的教师们结合自身工作和学习实际踊跃发言,并就思政课教学改革进行了广泛交流。大家纷纷表示,打铁还需自身硬,想要讲好思政课,让学生喜爱思政课,教师自己首先要提升政治素养,要在教学内容上创新,解放思想,抓住学生的兴趣点,把思政教育融入日常的专业教学当中,从一点一滴的小事,循序渐进的推进思政课教学改革。 【陕西工业职业技术学院】3月19日下午,该院召开座谈会,专题学习研讨习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神。该院党委书记惠朝阳,全体思政课专兼职教师、辅导员代表等30余人参加座谈。会议由该院思政部部长高凤香主持。结合人民日报《把思政课办得越来越好》评论员文章,惠朝阳深入领学了习近平总书记重要讲话精神。他指出,习近平总书记的重要讲话,是继全国高校思想政治工作会、全国教育大会后,针对如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、如何引导学生成长成才、如何坚持立德树人的育人根本,对学校思想政治理论课提出新要求和新期望。思想政治理论课在落实立德树人根本任务、培养时代新人、担当民族复兴大任上有着至关重要的地位和作用,每一名思政课教师都要更加坚定把思政课越办越好的信心和决心。他还向全体思政课教师提出三点要求,一是希望思政课教师做最“实在”的人,脚踏实地、实事求是,既要拥有实际理论高度,又能具备丰富的社会实践经验,真正成为学生成长成才、直达灵魂的导师;二是提高认识、学深悟透总书记重要讲话精神,进一步加深学习、加深领会、加深贯彻,坚定办好思政课的信心,打造学生“真心喜欢、终身受益、毕生难忘”的优质思政课;三是要进一步加强优质思政课教学队伍建设。全体思政课教师要从全面贯彻党的教育方针出发,深化思政课教学改革和模式创新、打造优质教学团队、提升思政课教学质量,推出彰显工院特色的思政课品牌,为全院教育教学质量的进一步提升,发挥好积极带动作用。 【陕西铁路工程职业技术学院】近日,该院党委中心组召开扩大会议,特邀新疆农业职业技术学院王学利教授作专题报告,对习近平总书记在学校思想政治课教师座谈会上的讲话精神进行了解读。该院党委委员,宣传部、组织部、党政办、思政部、安保处等部门负责人,各总支书记参加本次会议,会议由党委书记王晖主持。会上,王学利结合他在座谈会上发言时所讲的案例,生动地为中心组成员解读了习近平总书记在座谈会上的重要讲话精神。他通过四个部分的内容解读了大会精神,一是办好思政理论课意义重大;二是办好思想政治理论课关键在教师;三是推动思想政治理论课的创新;四是办好中国的事情关键在党。并传达了习近平总书记对思政课教师的“六个要”和“八个统一”的要求。王晖谈道,习近平总书记亲自策划并主持座谈会,足够突显思政课建设在高校的重要性。总书记的讲话高屋建瓴、立意深远、格局宏大,对如何在高校办好思政课提出了新的要求。通过王学利教授的报告,为我们第一时间传达大会精神,为我们理解大会精神、办好思政课提供了指导。学院党委要高度重视思政课建设,要明确专业课与思政课同样是德育教育的主渠道。要抓好教师队伍建设,落实“立德树人”根本任务,着力培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 【宝鸡职业技术学院】3月20日下午,该院思政部召开全体教师大会,专题学习研讨习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神。研讨会上,该院与会人员共同观看了习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会视频新闻,专题学习了习近平总书记在座谈会上的重要讲话精神。观看结束后,与会教师展开了热烈讨论,畅谈了学习体会。与会教师们一致认为,总书记的讲话高屋建瓴,鼓舞人心,对如何在新时代上好思想政治理论课指明了方向标、规划了路线图、提供了总方针,从党和国家事业发展的全局出发,深刻阐述了办好思政课的重大意义,充分肯定了思政教师的关键作用,明确提出了思政课改革创新的重大要求,为思政课建设指明了前进方向、提供了根本遵循。作为思政团队的一员,要不辱使命,敢于担当,提高政治站位,严于修身、忠于职守,苦练基本功,推进课程建设,创新课堂教学、拓展实践教学,理直气壮地讲好思政课,坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化服务。努力培养担当民族复兴大任、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 【榆林职业技术学院】近日,该院召开专题会议学习贯彻“习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神”。党委书记陈保平主持会议并讲话。在家的院领导,相关部门负责人参加了会议。陈保平指出:习近平总书记召开思想政治理论课教师座谈会,全面深入具体地对思想政治理论课建设发表讲话,在我党的历史上是第一次,充分体现出党中央对于思想政治理论课建设的高度重视。围绕学院下一步具体贯彻落实,他强调:要深入学习贯彻落实讲话精神,坚持高标准、严要求,进一步加强思想政治理论课建设;要结合学院实际制定加强思想政治理论课建设的发展意见,加快解决制约思想政治理论课改革发展中存在的问题;要深化落实,全体院系领导继续坚持深入课堂听课,检查上讲台讲思政课,共同推动建设高水平的思想政治理论课。 【商洛职业技术学院】该院党委3月27日召开中心组学习会议,对习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神进行了认真学习研讨,并结合学院思想政治理论课教学改革,对讲话精神的贯彻落实作出了全面部署。党委书记杨萌指出,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央全面加强党对教育工作的领导,坚持立德树人,继全国高校思想政治工作会议、全国教育大会之后,又召开了学校思想政治理论课教师座谈会。习近平总书记从党和国家事业发展的全局出发,深刻阐述了办好思政课的重大意义,深入分析了教师的关键作用,明确提出了推动思政课改革创新的重大要求,坚定了把思政课办得越来越好的信心和决心,为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。杨萌强调,要深刻领会习近平总书记讲话的精神内涵,从政治的高度、全局的高度、长远发展的角度,深刻领会习近平总书记重要讲话的核心要义,把握其蕴含的深刻道理和发展方向,进一步增强责任感和使命感。要抓好讲话精神的落实,按照讲话提出的“八个统一”要求,建立党委主抓、党政共管、部门负责、全院配合的思政工作格局,营造办好思政课、讲好思政课、学好思政课的良好氛围。要落实思政课教学的主体责任,建立一支专职为主、专兼结合、素质优良,政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教学专业队伍,扎实推进“三进”工作,确保思政课教学任务落到实处,成绩效果明显。要为思政课教学提供强力保障,在抓好师资队伍建设的同时,尽全力为思政课教学提供教学经费、教学设备设备、教学环境方面的优质服务,将其作为一项重要工程不断推进。 【西安财经大学】3月19日下午,西安财经大学马克思主义学院举行座谈会,集中学习习近平总书记在“学校思想政治理论课教师座谈会”上的重要讲话精神。该校党委书记杨涛,党委宣传部负责人,马克思主义学院领导班子、教研室主任、教师代表、学生代表30余人参加了座谈会。会上,该校马克思主义学院院长闫团结传达了3月18日习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神。通过学习习近平总书记的讲话,该校马克思主义学院教师一致认为,总书记的讲话是对他们的肯定和激励,在备受鼓舞的同时,也深感责任重大,只有及时领会讲话精神,加倍努力工作,才能把总书记的要求落到实处。杨涛指出,此次会议是继全国高校思想政治工作会议、全国教育大会之后,习近平总书记站在新时代对人才培养的战略高度,强调办好思政课最重要的论述,为学校思政课教学提出了新的要求。马克思主义学院要以此次座谈会为契机,认真落实总书记讲话精神;组织全体教师认真学习,积极研讨;对照总书记的要求,凝心聚力,发挥优势,补齐短板,建设有西财大特色的思想政治理论课;该校党委会通盘部署,统一协调,为落实好会议精神提供坚强保障。按照马克思主义学院安排,会议第二阶段举行马克思主义学院“青年马克思主义学社”成立及开班仪式。学社旨在引导在校学生研读马克思主义理论经典著作,通过经典阅读、读书分享、社会实践等活动形式,推动该校学生进一步深入学习马克思主义,学以致用,宣传理论,逐步培养其理论自信,坚定理想信念。杨涛对学社提出了三点要求:一是希望同学们正确认识时代责任和历史使命;二是要学理论、悟原理,增强理论自信;三是要做爱国、励志、求真、立行的践行者。
2019-03-29昨日,记者采访了西北政法大学经济法学院副教授、西北政法大学动物保护法研究中心副主任陈娟丽,她对野生动物保护法以及相关法律法规中部分法条做了阐释和解读。濒危野生动物必须严格按照法律规定保护陈娟丽表示,世界自然基金会称秦岭为全球第83份“献给地球的礼物”,秦岭的野生动物资源非常丰富。近年来陕西林业自然保护区网络体系日趋完善,秦岭野生动物种群类别及数量均保持增长,大熊猫、朱鹮、羚牛、金丝猴、林麝、金钱豹等“秦岭六宝”,均为国家一级保护动物。陈娟丽表示,野生动物是生态环境必不可少的一部分,是重要的自然资源,是重要的环境要素,是生态系统中能量转化、物质循环和信息传递不可或缺的环节。对于野生动物保护,特别是珍贵、濒危动物保护的法律条文,除了刑法、野生动物保护法等国家级法律,还有陕西省、西安市制定实施的地方性法规,在省、市秦岭保护条例里均有这方面的表述和规定。凡是在《国家重点保护野生动物名录》中的物种均为“珍贵、濒危”,必须严格按照法律规定保护。另外,我国是《濒危野生动植物种国际贸易公约》的缔约方,其附录一、二所列物种,根据原产地规则,参照我国一级、二级重点保护动物进行管理。野生动物资源属于国家所有,一切和野生动物有关的活动,包括饲养、繁殖、运输、经营等,必须在有关主管机关的许可后进行。我国已经制定了野生动物栖息地名录,如陕西省黑河秦岭细麟蛙重要栖息地、陕西省丹江武关河大鲵重要栖息地。国家或者地方重点保护野生动物受到自然灾害、重大环境污染事故等突发事件威胁时,当地人民政府应当及时采取应急救助措施。《野生动物收容救护管理办法》2018年1月1日起实施,对收容救护的流程做了细致的规定。刑法中四个罪名与野生动物保护相关我国野生动物保护法对珍贵、濒危野生动物做了详细的保护规定。该法2017年1月1日最新修订实施,共五章58条。与之配套的法律法规还有《陆生野生动物保护实施条例》《水生野生动物保护实施条例》《濒危野生动植物进出口管理条例》《国家重点保护野生动物名录》《国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》(简称“三有名录”)等。违反上述法律法规构成刑法相关罪名的,需要追究刑事责任。刑法第六章中,“妨碍社会管理秩序罪”第六节“环境资源犯罪”中四个罪名和野生动物相关,根据情节的严重程度,可处最高十年以上有期徒刑,并处罚金或没收财产。非法捕捞水产品罪。违反保护水产资源法规,在禁渔区、禁渔期或者使用禁用的工具、方法捕捞水产品,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。非法猎捕、杀害珍贵、濒危野生动物罪。非法收购、运输、出售珍贵、濒危野生动物、珍贵、濒危野生动物制品罪。非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物的,或者非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品的,处五年以下有期徒刑或者拘役,并处罚金;情节严重的,处五年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;情节特别严重的,处十年以上有期徒刑,并处罚金或者没收财产。非法狩猎罪。违反狩猎法规,在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法进行狩猎,破坏野生动物资源,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。非法捕杀濒危野生动物依照处罚较重的规定定罪处罚野生动物保护法的保护对象为:珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物。保护的对象除了以上野生动物整体(含卵、蛋),还包括其制品(部分或衍生物),如熊掌、象牙制品等。《关于审理破坏野生动物资源刑事案件具体应用法律若干问题的解释[法释(2000)37号]》中,为依法惩处破坏野生动物资源的犯罪活动,根据刑法的有关规定,就审理这类案件具体应用法律的若干问题做了相关解释。刑法第三百四十一条第一款规定的“收购”,包括以营利、自用等为目的的收购行为;“运输”,包括采用携带、邮购、利用他人、使用交通工具等方法进行运送的行为;“出售”,包括出卖和以营利为目的的加工利用行为。非法猎捕、杀害、收购、运输、出售珍贵、濒危野生动物具有下列情形之一的,属于“情节严重”:达到本解释附表所列相应数量标准的;非法猎捕、杀害、收购、运输、出售不同种类的珍贵、濒危野生动物,其中两种以上分别达到附表所列“情节严重”数量标准一半以上的。非法收购、运输、出售珍贵、濒危野生动物制品具有下列情形之一的,属于“情节严重”:价值在十万元以上的;非法获利五万元以上的;具有其他严重情节的。非法收购、运输、出售珍贵、濒危野生动物制品具有下列情形之一的,属于“情节特别严重”:价值在二十万元以上的;非法获利十万元以上的;具有其他特别严重情节的。违反狩猎法规,在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法狩猎,具有下列情形之一的,属于非法狩猎“情节严重”:非法狩猎野生动物二十只以上的;违反狩猎法规,在禁猎区或者禁猎期使用的工具方法狩猎的;具有其他严重情节的。使用爆炸、投毒、设置电网等危险方法破坏野生动物资源,构成非法猎捕、杀害珍贵、濒危野生动物罪,同时构成刑法第一百一十四条或者第一百一十五条规定之罪的,依照处罚较重的规定定罪处罚。什么情况下允许科学合理利用野生动物那么,怎样的情况允许科学合理利用野生动物?过程中如何恪守法律法规?陈娟丽表示,一是人工繁育需要行政许可。人工繁育首先应当有利于物种保护,驯养繁殖许可证改为人工繁殖许可证。对商业性人工繁育加强管理,采取了名录制,国家林业局针对国家重点保护动物制定了《人工繁育国家重点保护陆生野生动物名录》(9种)和《人工繁育国家重点保护水生野生动物名录》(6种)。该法规定了关于动物福利保护的内容,明确提出不得虐待野生动物,这是我国人道立法的重大进步。二是专用标识。因科学研究、人工繁育、公众展示展演、文物保护或者其他特殊情况,需要出售、购买、利用国家重点保护野生动物及其制品的,应当经省、自治区、直辖市人民政府野生动物保护主管部门批准,并按照规定取得和使用专用标识,保证可追溯。我国采用“野生动物经营利用管理专用标识”的商品已经有九批目录,注册标识单位用户1200多家。非法购买和食用野生动物构成犯罪的将依法追究刑事责任禁止生产、经营使用国家重点保护野生动物及其制品制作的食品,或者使用没有合法来源证明的非国家重点保护野生动物及其制品制作的食品。禁止为食用非法购买国家重点保护的野生动物及其制品。非法购买有两类情形:明知是非法出售的野生动物食品仍然坚持购买的;以出高价等方式诱使生产经营者为其提供非法来源的野生动物食品。非法购买和食用,会受到县级以上人民政府野生动物保护主管部门或者工商行政管理部门处野生动物及其制品价值二倍以上十倍以下的罚款;构成犯罪的,依法追究刑事责任。禁止为出售、购买、利用野生动物或者禁止使用的猎捕工具发布广告。禁止为违法出售、购买、利用野生动物制品发布广告。禁止网络交易平台、商品交易市场等交易场所,为违法出售、购买、利用野生动物及其制品或者禁止使用的猎捕工具提供交易服务。任何组织和个人将野生动物放生至野外环境,应当选择适合放生地野外生存的当地物种,不得干扰当地居民的正常生活、生产,避免对生态系统造成危害。随意放生野生动物,造成他人人身、财产损害或者危害生态系统的,依法承担法律责任。(记者 任娜)来源:西安晚报2019年3月21日第3版
2019-03-212019年3月18日上午,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。西安交通大学马克思主义学院教授卢黎歌、西北大学马克思主义学院教师苟昭赟、陕西科技大学老师李萌、西安兴华小学教师王良四名教师代表参加了座谈会。陕西教育系统干部教师通过收看央视《新闻联播》学习会议精神,热议习近平总书记重要讲话。 【宝鸡市】宝鸡市金台中学思政课教师王丽霞说:习近平总书记的重要讲话旗帜鲜明地指出了开好中小学思政课的极端重要性,为各级切实抓好中小学思政课教育教学工作指明了方向、提供了遵循,让全体中小学思政课教师感觉到使命光荣、责任重大,切实增强了讲好思政课的内生动力。中小学思政课教师应进一步加强学习,严格自律,不辱使命,自豪骄傲地上好每一节思政课,用堂堂正正的人格去感染学生,引导他们增强“四个自信”,做社会主义合格建设者和可靠接班人。麟游县镇头初级中学思政课教师赵华平表示,习近平总书记的讲话鼓舞了思政课教师的士气,点亮了心灵的明灯,更有信心、有激情的干好本职工作。我将以习近平总书记的讲话为指引,加强政治理论学习,保持家国情怀,提高综合素养,突出学生主体地位,教好教活思政课,引导学生扣好人生第一粒扣子,做德智体美劳全面发展的奋斗者。 【咸阳市】咸阳市礼泉县叱干学校教师王亚静说,边远农村地区的中小学教育,要重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,坚持统一性和多样性相统一,落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求,又因地制宜、因时制宜、因材施教。 【商洛市】商洛市小学教研处主任杨鹏莉任教二年级《道德与法治》。她认为政课教师首先要为学生心灵埋下真、善、美的种子;其次要有信仰,保持政治清醒;然后还要有情怀,热爱学生。在平时的教学中善于利用科学的教学方法,联系生活实际,用兴趣来引导小学生学习这门课程。商州区第二小学党支部书记、副校长、品德与社会学科教师冀萍谈到自己的收获,她说,总书记的讲话高屋建瓴,振奋人心,为学校思想政治教育指明了方向。思政课教师要积极挖掘各科教材中的德育资源,积极开展丰富多彩的德育系列活动,切实做到管理育人、教化育人、引导育人、文化育人、活动育人,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。陕西广播电视大学商洛分校教师赵涛认为,真实的东西才有生命力,真实的故事也是最感人的。思想政治课要切忌假大空,不说大话、空话、虚话,要讲真话、实话,与时俱进,跟上时代步伐。 【韩城市】韩城市实验中学政治课教师薛亚妮表示,习近平总书记特别强调,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。这句话让我深深地觉得作为中学思政课老师的责任感,使命感。在今后的工作中,我将不忘总书记的嘱托,守正创新,为学生高举理想和信念这杆旗帜,以高尚的人格,博大的胸襟,广阔的视野感染和熏陶学生,让中学思政课真正成为引领学生人生方向的重要阵地。韩城市象山中学政治课教师刘振荣表示,自己深刻感受到了思想政治教师所担负的责任。育人过程中不仅要提高学生的科学文化修养,更要提高学生的思想道德修养,使他们拥有爱国情,强国志,并付诸实际行动。 【神木市】神木市大柳塔初级中学思政课教师李慧说:青少年是祖国的未来、民族的希望。在日常教学工作中,要以身作则,用高尚的人格感染学生,做学生喜爱的人。神木市第七中学教师刘美军说:中国故事是做好思想政治课教育教学的源头活水。在改革开放进入新时代的今天,政治课教师要以高度的文化自信给学生讲好中国故事,传播好中国声音,特别是要讲好我国建设和改革的故事、阐释好中国特色,深入挖掘改革发展实践中蕴含的价值理念、道德规范,以文化人,引导学生正确认识国情,增强学生对改革开放和现代化建设事业的信心,激发和提升学生的民族自豪感、认同感和归属感。 【西安交通大学】该校马克思主义学院党委书记苏玉波教授表示,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对高校思想政治工作的高度重视和对思想政治理论课教师的深切关怀。我们一定要认真学习、用心领会总书记重要讲话的精神实质,全面落实立德树人这个根本任务。进一步加强队伍建设,强化教师理想信念教育,做到在马信马、在马言马;进一步完善集体备课、示范培训等方法手段,不断提高教师教育教学水平,努力打造一支立场坚定、功底扎实、有理想有情怀的思想政治理论课教师队伍;进一步推动课程建设,不断丰富思想政治理论课教学理念、内容形式、方式手段,让理论更加接地气、更加联系学生的思想实际,让学生真心喜爱、终身受益。该校马克思主义学院2017级思想政治教育专业硕士生李晓丽表示,习近平总书记在座谈会上的讲话凸显了思想政治理论课在落实立德树人任务中的重要作用,在青少年“拔节孕穗期”的重要意义。可信可敬可靠、乐为敢为有为的思政课教师队伍是我们理直气壮办好思政课的关键,习近平总书记对思政课教师提出了“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求,对思想政治理论课提出了坚持“八个统一”的要求。作为思想政治教育专业的研究生,思政课教师是自己未来的职业理想,总书记的讲话进一步增强了自己的专业自信,同时也使自己深感未来责任与使命的重大,增强思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性,成为学生喜爱的思政课教师,将是自己未来努力的方向和追求的目标。 【西安电子科技大学】2018年高校思政课教师影响力提名人物、2017年陕西高校思想政治理论课优秀教师、西安电子科技大学马克思主义学院党委书记夏永林教授说,教育是国之大计、党之大计,而教育的根本任务就是人才培养。作为“执育人之牛耳”的思想政治教育、特别是作为主渠道的思想政治理论课在贯彻立德树人原则的过程中发挥着重要的、特有的作用。习近平总书记主持召开学校思政课教师座谈会并发表重要讲话,这是继全国高校思想政治工作会议和全国教育大会之后,再一次把学生思想政治教育的要求提升到一个新的阶段,是我们党对于新时“培养什么样的人、怎样培养人和为谁培养人”的问题的新要求和新部署,作为思政战线的一名老兵,既感到兴奋,也倍感责任重大。我们一定要加倍努力工作,为培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠接班人、书写好我国教育的奋进之笔贡献自己绵薄之力。 【陕西师范大学】该校副校长、马克思主义学院院长任晓伟说,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中指出:“思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验,为思政课建设守正创新提供了重要基础。”所谓守正,就是要坚守思政课所固有的思想性和理论性这一本质属性。所谓创新,就是要让思政课的这一本质属性以富有亲和力和针对性的方式呈现出来。亲和力要解决是学生的接受方式,针对性要回答的是学生的认同问题。只有把守正的底线和创新的时代要求相结合,才能创造地推进新时代思政课程的建设,在守正创新中推进新时代思政课建设。马克思主义学院副院长、副教授张亚泽说:习近平总书记的讲话,深刻阐明了新时代思想政治课的教学规律,对新时代的思政课建设提出了系统指导意见和明确要求。聆听了总书记的讲话,作为一名思政课教师,深受鼓舞,倍感使命光荣,责任重大。张亚泽认为,作为思政课老师要上好思政课:一是不断提高政治素养、业务水平,做到真懂、真信、真爱。二是在教学过程中以做到以“八个统一”为遵循,切实提高思政课的思想性、理论性、针对性和亲和力。三是以做学生政治上、思想上、行动上的指导者和引路人的为使命,以扎实的学识、殷殷的家国情怀和高尚的人格,做好立德铸魂工作,为学生的心灵埋下真善美的种子。 【长安大学】该校马克思主义理论学科带头人刘吉发说,习近平同志主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会并作了重要讲话,使思想政治理论课教师备受鼓舞。作为西部高校一名思想政治理论课教师,要坚定中国特色社会主义理论自信,把马克思主义理论创新的最新成果贯穿于思想政治教育全过程,为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的力量。 【西北大学】该校马克思主义学院院长、教授、博导, 高校思政课教师2017年度影响力人物王强说,高校是意识形态工作的重要阵地,而高校思政课是意识形态工作的前沿阵地,所以办好思政课意义重大。办好思政课重点在领导重视,关键在思政课教师。高校领导不仅应该是大教育家,而且应该是大政治家,鼓励和支持思政课教学探索,形成思政工作的大格局。思政课教师不仅要对马克思主义真信、真懂,要“乐教”;而且要不断创新教学方法,不断推进教学改革,要“善教”。为此要坚持政治性与学理性相统一;价值性与知识性相统一 ;建设性与批判性相统一;理论性与实践性相统一 ;统一性与多样性相统一 ;主导性与主体性相统一;灌输性与启发性相统一 ;显性教育与隐性教育相统一 。 【西安理工大学】陕西高校思政教师大练兵思政课程教学标兵、西安理工大学马克思主义学院德育教研室主任陈文林谈道,办好思政课,关键在教师。思政课作用不可替代,思政课教师责任重大。要培养有理想、有本领、有担当的社会主义人才,思政课教师首先要过得硬。政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正,是总书记对思政课教师的谆谆告诫,也是确保学生喜爱思政课、受益思政课的重要前提。最后,办好思政课,核心在创新。创新是彰显思政课生命力、增强思政课实效性的内在要求。守正与创新,是一对辩证法,坚持政治性和学理性、价值性和知识性、建设性和批判性、理论性和实践性、统一性和多样性、主导性和主体性、灌输性和启发性、显性教育和隐性教育的辩证统一,是思政课改革创新的基本原则和科学方法。 【陕西科技大学】“作为陕西省教师的代表,我参加了学校思想政治理论课教师座谈会,现场聆听了习近平总书记的重要讲话,倍感振奋。”该校学工部副部长李萌说,新时代如何上好思政课,如何做好高校思想政治工作,总书记给我们上了非常精彩的一场“示范课”。无论是对于思政课教师的“六点要求”,还是推动思想政治理论课改革创新,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性的“八个相统一”,完全是站在党的事业后继有人,实现“两个一百年”奋斗目标的全局高度,站在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的战略高度,深刻阐述了办好思政课的重大意义。不仅高屋建瓴、思想深邃、内涵深刻,理论性、指导性极强,还语重心长、深入浅出、幽默睿智,充满着哲理性与思辨性。作为一名高校学生工作干部,我更加自信的认识到,我们就是思政教师,也更加深刻的了解到,思政工作的业务就是政治,就是要发挥自身的积极性、主动性、创造性,给学生心灵埋下真善美的种子,给学生树立正确的世界观、人生观和价值观,努力做到“用高尚的人格感染学生、赢得学生,用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生”,引导学生扣好人生第一粒扣子,帮助学生“点亮理想的灯、照亮前行的路”。该校机电工程学院刘庆立副教授是一名机电专业课教师,他认为,在今后的教学实践中,在专业课程中如何融入思政教育,潜移默化地帮助学生树立正确的人生观、价值观,激发他们的爱国热情和民族自豪感、自信心,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗,是新时代赋予我们专业课教师的义不容辞的责任和使命担当。陕西科技大学马克思主义学院讲师曹波俏说,塑造一代新人的高校思政课教师的重要任务,就是要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,使青年学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。 【西北政法大学】该校马克思主义学院院长魏齐表示,习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上的讲话,是继全国高校思想政治工作会议、全国教育大会之后,中央站在新时代对人才培养的战略高度,站在培养承担中华民族伟大复兴时代新人的未来维度,又一次论述办好思想政治理论课的重要性,“解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”,讲话是向全国思想政治工作者发出的动员令,所有思政人深感无上荣光又倍感使命神圣,一定要按照总书记寄语的六要严要求,做到“政治要强,情怀要深,思维要新,视野要宽,自律要严,人格要正”,努力成为“可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为”的思政人。 【西安邮电大学】陕西省思政教师大练兵课程思政教学标兵、西安邮电大学通信与信息工程学院黄琼丹副教授说,作为陕西省思政教师大练兵课程思政教学标兵,在今后的工作中,将会牢记总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,以总书记对教师提出的六点要求和八个“相统一”为行动准则,以德立身、以德立学、以德施教,不断改进教学方法,挖掘通信类专业课程的思政资源,在专业课中融入爱国情、强国志与报国行,担起思政担,讲有温度、有情怀的专业课,把无形的思政魂注入有形的专业课中,在引人入胜中潜移默化,和风细雨里润物无声,把真善美的种子不断播撒到学生心中。 【商洛学院】该院马克思主义学院院长李龙强教授说,习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话是指导思想政治理论课建设与改革的纲领性文献。第一,关于思想政治理论课的“三个关键“的论断,明确了思想政治理论课的功能定位、建设主体与工作重心。习近平强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。第二,关于思想政治理论课教师的“六项素质”的要求,为思政课教师的准入、培训、评价、考核、使用、进退等方面的制度建设提供了基本遵循,也为全体思政课教师的职业发展提供了基本方向。政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广是思政课教师搞好言传的基本条件,自律要严、人格要正是思政课教师搞好身教的必然要求。第三,关于思想政治理论课改革创新的“八个坚持”的阐述,是思政课改革创新的辩证法,是指导思政课教学理念、教学内容、教学方法全方位改革创新的行动指南。政治性和学理性的统一、价值性和知识性的统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性的统一是新时代思政课教材体系与教学内容的基本特征。统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一是新时代思政课教学理念教学方法的改革方向。 【西安航空学院】该院马克思主义学院院长程健康教授表示,学校思想政治理论课教师座谈会的召开,开启了学校思政课建设的新阶段,对于未来学校思政课建设具有重要指导意义。习近平总书记强调的抓住“拔节孕穗期”,理直气壮开好思政课;坚持“六个要”,发挥教师积极性、主动性、创造性;做好“八个相统一”,推动思想政治理论课改革创新,都为思政课进一步改革发展、实现全员全程全方位育人明确了方向。下一步,该院马克思主义学院将认真组织学习领会习近平总书记在座谈会上的讲话精神,把握总书记提出的要求,以总书记的讲话精神为指导,创新思政课教育教学方法,使思政课真正成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课程,为培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。 【西安培华学院】学院学生服务中心副主任张静远说,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。习近平总书记的形象比喻,让我们深刻感受到党和国家对我们开展思政教育的殷切希望。正所谓,“只有打动学生,才能影响学生,”辅导员们要学会潜移默化、因势利导的运用思政课程理论与学生进行沟通和交流,不教条,不灌输,让学生通过身边故事思考理想、责任和使命,知行合一,做奋斗者。 【西安思源学院】西安思源学院思政部副教授元建基表示:“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课老师传授理论固然重要,开启学生精神上的觉悟同样重要。价值塑造是立德树人的核心环节,思政教师在教学中要善于把知识传授与价值塑造统一起来,既体现知识性,又体现价值性,这样才能真真正正把思政课讲好,才能真正给学生心灵埋下真善美的种子。” 【陕西交通职业技术学院】该院思政部教授许建琴认为,习近平总书记在座谈会上对思政课教师提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的新要求,既切合实际,又带有鲜明的时代特征,“为新时代思政课教师成长发展指明方向和路径,是每一位思政课教师都应努力践行的重要遵循。”该院思政部青年教师贾宇激动地说,“习近平总书记在百忙之中专程出席这个座谈会,说明以习近平同志为核心的党中央对思政课的高度重视。作为思政课教师倍感使命光荣、责任重大,我一定要深刻学习领会座谈会精神,进一步做好思政课教学工作,努力把思政课上成让学生终身受益的课。” 【陕西铁路工程职业技术学院】思政部主任李新萍教授说:“这次会议是在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会之后召开的又一次中央有关教育工作的重要会议,而且主题明确聚焦到学校思想政治理论课,充分说明了以总书记为核心的党中央心系教育的深厚情感和高度重视思政工作的雄韬伟略,也充分说明了思政课在人才培养中的作用不可替代,思政课教师责任重大。总书记说思政课教师成长要做到“六要”,思政课改革创新要做到“八个相统一”。这既是对思政课教师成长、思政课教学改革的发展方向要求,也是当前思政课存在的主要问题。上好思政课,关键在教师。作为教指委高职高专分指委委员,我深感责任重大,充分感受到总书记对学校思政课的关心重视和殷切期望。今后,我要继续和众多可信、可敬、可靠、乐为、敢为、有为的思政教师们一起,结合职业院校实际,充分挖掘行业企业文化、地方文化等与学生职业素养紧密结合的教育资源,提高教学的针对性和实效性,和大家一起做政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师,上好职业院校思政课,做学生健康成长的指导者和引路人。” 【咸阳职业技术学院】咸阳职业技术学院思政部主任吴兵团表示,习近平总书记在与学校思想政治理论课教师座谈会上强调,学校党委书记、校长要带头走进课堂,带头推动思政课建设,带头联系思政课教师。这正是近年来该院思政课改革的一项重要内容,该院早早形成了院级领导带头听思政课、讲思政课的良好工作机制。今后,该院思政部将继续勇担思政大责任,将思政课程作为培养社会主义建设者和接班人的“奠基工程”,培养具有社会主义核心价值观的“铸魂工程”,培养具有中国精神、中国气派、中国风格的“塑人工程”,培养时代新人的“素质工程”,教育引导该院学生坚定理想信念、培育社会主义核心价值观、提高道德水准、掌握学习研究方法,最终成长为合格的社会主义建设者和可靠接班人。 【汉中职业技术学院】该院思政课教师认真收看了习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会的新闻报道,纷纷表示,国家最高领导人就一门课程召开座谈会,在新中国历史上从未有过,这是振奋人心的消息,这是一个重要的思想导向,作为一名思政课教师,既深受鼓舞激励,又深感责任重大。陕西省思政课教学能手、该院思政部教师张宇晴副教授说,习近平总书记的重要讲话让我们进一步明确了新时代思政课的重要意义、根本目的和创新方向,我一定要以习近平总书记提出的“六要”标准严格要求自己,不断加强学习与思考,提升思政课的思想性和感染力,以高质量的教学发挥好思政课在学生成长中的引领作用,落实好立德树人的根本任务。
2019-03-21近年来,大学生因心理问题自伤、伤人等恶性危机事件频频出现,引发社会各界关注。我们可以将日渐增多的大学生心理问题归结于不同价值观或多元思潮的冲突、或是独生子女的娇生惯养、家庭教育的缺失以及学习就业的压力,但无论如何,学生就在这里,问题摆在眼前。如何切实保障学生健康安全?如何有效助力学生成长成才?这是所有高校绕不过去的现实难题,也是高校落实立德树人根本任务的重要内容。西北政法大学高度重视大学生心理健康教育工作,校党委书记宋觉和校长杨宗科多次强调学生心理健康教育的重要性,经常听取学生工作汇报,亲自协调解决工作中遇到的具体问题,要求心理健康教育工作要紧扣社会发展和学生需求,扎根于学生工作体系,服务于学校的人才培养目标,助力学生成长成长。经过多年的探索和实践,西北政法大学逐渐形成了“帮助学生健康成长、提高学生心理素质”为中心,以“促进学生全面发展”为目标,以宣传教育、咨询服务、危机防控和教学科研为主要内容的科学、规范、全面、有效的心理健康教育工作体系。一、提高站位,凝心聚力创新高校心理教育的有效工作机制西北政法大学提高站位,坚持把学生心理健康教育作为高校人才培养体系的重要组成部分、把心理健康教育工作作为高校思想政治工作和文明校园创建的重要内容来抓。校党委副书记赵健在历年学生工作会议中均强调心理健康对一个人成长成功的重要性以及对学校的发展、社会的稳定与发展的重要性,要求各相关部门与学院要深入学生、研究学生,及时了解学生的需求、掌握学生的特点,探寻心理健康教育新途径,创新教育活动形式,务求实效,要让学生真正受益,在快乐中实现自身价值。学校按照“分层实施、重心下移”的工作思路,搭建了“学校—学院—班级—宿舍”四级学生心理健康教育工作网络。即学校成立大学生心理健康教育领导小组,小组由主管校领导任组长,多部门负责人和各学院主管学生工作的党委副书记为成员,负责研究制定全校大学生心理健康教育工作的总体规划和相关制度,统筹领导全校大学生心理健康教育工作,其日常工作由党委学工部学生心理健康教育中心具体负责;各学院设立心理健康教育工作小组,负责本学院学生心理健康教育工作的开展,日常工作由学院心理辅导员负责;学生班级由班委、党团支部负责开展学生心理健康教育活动,日常工作由班级心理委员负责;各宿舍舍长负责观察和反馈本宿舍学生的心理健康状况。同时,发挥朋辈教育作用,引导学生成立心理学社,在学生心理健康教育中心的指导下,自发开展各种教育宣传活动。通过以上四级工作体系,西北政法大学心理健康教育工作形成逐级递进、层层负责、分工合作、优势互补、共同开展的工作局面,最大限度地发挥预防和妥善处理心理危机事件的作用,把心理健康教育工作落到了实处。二、营造良好氛围,以丰富的活动载体增强学生心理健康意识学校不断创新,积极打造全覆盖、多层次的学生心理健康教育宣传活动。一是通过建设心理健康教育专题网站、开通心理健康微信平台、编印《心窗》报纸,并积极利用校报、校园广播进行多途径、全方位的心理健康知识宣传。二是每年按照上半年开展“5·25”大学生心理健康教育宣传季、下半年开展“生命·生存·生活”教育宣传月为主的系列心理健康教育活动,年均活动场次70余场,直接参与学生1.6万人次,使心理健康教育意识深入人心,逐步营造出“人人关注心理健康”的良好校园氛围。三、积极推进心理课程建设,发挥课堂主渠道作用学校依托公安学院犯罪心理学教研室的专业师资,面向全校学生以通识选修课的形式开设了《心理学》和《大学生心理健康与自我调适》两门心理健康教育选修课,初步形成心理健康教育系列课程体系。学工部学生心理健康教育中心正在积极推进开设心理健康教育必修课程,以更好地发挥课堂主渠道作用。四、健全预警防控体系,切实保障学生安全稳定学校秉承“以生为本、立足教育、重在预防”的工作理念,构建“学校—学院—班级—宿舍”四级危机预警体系,制定并实施《西北政法大学重点关注学生的排查、干预工作方案》,不断畅通信息渠道,加大排查力度,提升干预实效,开辟了一条从学生到辅导员,从学院到学校,从学校到家庭再到专业诊疗机构的快速反应、干预通道。一是把握规律,按照定期排查与重要时间节点排查相结合的原则,主动出击,即使准确发现心理问题学生,通过个体咨询与团体咨询相结合、现场咨询与网络咨询相结合,扎实做好日常心理咨询服务。每年定期在学期初和学期末开展四次“拉网式、全覆盖、零遗漏”集中排查工作,对全体新生开展心理健康测评,每年在春秋季节交替、学籍处理和处分发布前后、毕业前和危机事件处理过程中等时间节点,针对特殊群体学生,进行重点排查,确保每一个心理问题学生得到及时关注。二是严防死守,科学干预。根据学生心理健康严重程度按照从重到轻依次划分红、橙、黄、绿四个预警等级,并对不同等级的学生状态与应对措施明确类型、分类指导,确保做到一人一案。同时对重点关注学生采取持续跟踪、定期约谈、建立心理档案等措施,确保学生走出危机、健康成长。五、大力加强软硬件建设,保障工作顺利开展一是加强心理健康教育队伍建设。学校动员全校师生工作参与心理健康教育工作与危机防控工作,打造了一支以专兼职心理健康教育教师为主力,专业课教师、辅导员、班级心理委员和心理协会学生为辅的心理健康教育工作队伍。目前,学校共有心理健康教育专兼职教师22名,师生比为1:719。学校积极鼓励、支持心理健康教育专兼职教师参加专业培训,有效地提高了他们的心理咨询及危机防控的能力。同时,重视对辅导员、班级心理委员、心理协会学生队伍的能力建设,每年定期对辅导员、班级心理委员和心理协会学生进行业务培训与引导,提高其开展心理健康教育工作的能力与识别心理问题的能力,提升基层开展心理健康教育的整体水平与覆盖面。二是加强场地建设。学校建成了包含个体咨询室、音乐放松室、沙盘游戏室、情绪宣泄室、团体辅导室、心理测评室等功能部室的相对标准化心理健康教育专业场地,总面积120平方米,配备心理测评软件(网络版)、音乐放松椅、基础宣泄人、团体活动工具包等心理专业设备及电脑等日常办公设备,基本满足了学生的咨询需求。三是保障资金到位。学校每年为心理健康教育划拨专项工作经费,专款专用,基本满足了学校心理健康教育工作的正常开展。多角度、全方位使得西北政法大学心理健康教育工作扎实有效,学校每年通过现场咨询及网络咨询接待学生咨询约350人次、每年排查重点关注学生300余人次、每年处理严重心理危机事件约10多次、向精神卫生专业诊疗机构转介约5人,通过多方努力近五年学校未发生因心理原因导致的学生意外死亡事件;学校近三年先后荣获陕西省高校“优秀心理健康案例评选”一等奖一项、二等奖2项、三等奖2项,“心理健康微课比赛”一等奖1项、三等奖2项,“心理健康主题班会评比”一等奖1项、三等奖1项,“校园心理情景剧大赛”一等奖1项,三等奖1项等荣誉。切实保障学生健康安全、深度助力学生成长成才,大力落实立德树人的核心目标,把大学生心理健康教育事业推向新的阶段,全方位服务校园青年健康成长是我们不懈的使命。在全国高校思想政治工作会上,习近平总书记强调要培育理性平和的健康心态,加强人文关怀和心理疏导。在党的十九大报告中,总书记明确提出要“加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。心有明灯,不觉路长。
2019-03-19为响应习近平总书记给第三届互联网+大学生创新创业大赛青年大学生“红色筑梦之旅”的回信精神,传承红色基因,弘扬延安精神,西北政法大学教务处副处长李永宁带领优秀大学生创业团队赴延安杨家岭参观学习,并就延安红色文化的传承与教育展开深入交流与合作。3月14日,团队到达杨家岭革命旧址。当天,与杨家岭相关负责人就杨家岭文化产品的打造设计和红色文化育人的合作事项进行了座谈。西北政法大学教务处副处长李永宁谈到:大学生是新时代大众创业、万众创新的生力军,希望年轻人能将学习联系实际,对接互联网+大学生创新创业大赛,将高校的智力、技术和项目资源辐射到革命老区,与红色文化基因的传承结合起来,推动革命老区的经济文化建设。随后,西北政法大学学生代表、陕西呦呦鹿鸣创意文化传播公司董事长刘德琳和总经理赵春梅汇报了去年红色文创项目开发成果,说明了今年红色文创项目的合作计划,表达了期望双方共同打造杨家岭文创产品的合作意向。延安革命纪念地管理局副局长苏雅琳对西北政法大学学生创办的陕西呦呦鹿鸣创意文化传播公司表示赞赏,对同学们展示的设计创意颇感兴趣。同时,她对杨家岭文创产品的设计提出了两点要求:以政治为纲,以教育为本。她希望我们提炼出杨家岭独有的文化符号,为杨家岭设计出辨识度高、教育内涵丰富、具有观赏价值与实用价值的文创产品。杨家岭革命旧址管理处主任侯振龙就杨家岭的旅游文化开发现状和文创产品实际需求进行了具体阐释。他希望能借助互联网+,讲好杨家岭故事,传递好延安精神,为杨家岭创建5A级景区助力。双方进行深入交流后,决定进一步洽谈杨家岭红色文化创建项目的具体事宜。随后,西北政法大学先后参观了延安革命纪念馆、杨家岭革命旧址和枣园遗址。深刻了解到中国共产党波澜壮阔、艰苦卓绝的革命奋斗历程,被共产党员与延安人民之间的深情厚谊感动。亲眼目睹了老一辈革命家在延安时的工作与生活环境,身临其境地接受了革命传统教育。通过参观学习,每个人感悟到中国共产党攻坚克难的意志、埋头苦干的作风、为民服务的初心、民族复兴的梦想。2016年,西北政法大学经济学院刘德琳创办了陕西呦呦鹿鸣创意文化传播公司,已开发出多款创意导游图、通关文牒、吸安口罩、南泥湾红色浪漫文创、由九IP形象等具备特色的文创产品。创业几年来,受到社会各界的关注与好评。2018年,西北政法大学优秀创业团队“呦呦鹿鸣”以“南泥湾红色革命文创产品开发”参加第四届互联网+创新创业大赛,获得陕西省金奖。作为杨家岭红色革命旅游文创项目开发代表,刘德琳表示:我们第二次到杨家岭,就是为了落地文创产品合作项目。我们将对杨家岭的旅游文化产品与历史资料进行收集整理、分析提炼,利用红色旅游资源打造杨家岭的特色文创品牌,为弘扬延安革命精神、传承红色基因作出贡献,并期待以这个项目参加第五届互联网+大学生创新创业大赛。
2019-03-18丰富的红色文化资源在对广大学生进行爱国主义和革命传统教育实践中具有得天独厚的优势。近年来,西北政法大学认真贯彻落实习近平总书记关于“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的指示精神,立足新时代、奋进新征程,充分利用红色文化资源对当代大学生进行思想政治教育,弘扬党的革命精神传统,坚定中国特色社会主义共同理想和信念,在大力弘扬优良传统,用延安精神铸魂育人,着力推进红色文化育人实践工作,办好人民满意的大学方面进行了积极的探索和实践。 一、创新推进红色文化育人工作 (一)高位谋划绘就路线图。坚持以思政铸魂、学科筑基、红色引领,将红色文化深度融入学校文化建设、融入思政教育,积极推进红色文化育人工作开展,不断创新工作机制,拓展建设途径,强化保障措施。印发《西北政法大学传承红色基因 创建红色文化育人模范大学实施意见》,制定近十年内红色文化育人阶段性发展目标及任务建设实施计划,稳步推进红色文化育人模范大学建设。成立红色文化研究中心,深入挖掘红色校史,编印系列校史图文资料,拍摄红色校史宣传片,形成传承有序的红色基因校谱。与延安市、咸阳市、西安市有关区县合作保护建设陕北公学旧址、西北人民革命大学旧址等红色校史教育基地,定期组织“传承红色基因重走校史路 --‘寻根之旅’活动”,组织新入校学生、新入职教师前往校园“红色打卡处”,了解学校红色历史,强化师生对厚重红色历史和光荣革命传统的切身感受,增强勇担时代使命的责任感。 (二)创新提升教育实践。学校将红色文化积极与学科建设、课程教学、校园文化建设、校园环境建设等相结合,积极开展红色文化育人实践,深刻把握“八个相统一”要求, 将传承红色基因贯穿于人才培养全过程,为思政教育注入“鲜红”底色。举办以“传承红色基因、争做时代先锋”为主题的思政教育系列活动,采用互动式教学、案例教学、情景教学等方法,增强思政育人说服力、吸引力、感染力和影响力。组织师生赴延安革命纪念馆、马栏革命纪念馆、南泥湾革命旧址、渭华起义纪念馆等革命旧址,让学生成为历史“参与者”,以红色文化认同感提升民族自豪感和时代责任感。发挥法学学科资源优势,为法学本科生开设全国高校首门革命法制史课程 --《陕甘宁边区法制史》,组织专家学者编写国内首部革命根据地法制史教材 --《陕甘宁边区法制史概论》,设立重点教改项目“红色基因融入本科实践教学的探索”,成立“马锡五审判方式研究院”,与延安革命纪念地管理局及延安新闻纪念馆合作开展新中国新闻出版事业史研究,深入推进红色文化教育进课堂、进教材、进师生头脑,取得了良好效果。 (三)积极营造育人环境。充分认清校园环境建设是提高学校办学水平、办学层次和办学质量的有效措施,也是改善育人条件的重点工程。深入发掘延安精神发展史和学校 86 年校史所赋予的独特红色文化基因,学校建设中积极融入红色文化资源,建设校园红色文化景观和红色文化墙,完善学校校史馆、西汉御史大夫张汤墓遗址陈列馆、图书馆、模拟法庭等多个现代化教学场馆,积极修缮维护学校大礼 堂等一批具有历史文化特征的校园建筑,使红色文化育人氛围遍布校园各处,形成具有学校特色、气派、风格的校园文化环境,让红色基因“润物细无声”,激发广大师生工作和学习的热情、促进校园文明风气的形成、培养学生健全人格和美好心灵,将西法大学子对党和国家的感激之情内化为自身积极进取、刻苦学习的动力,为红色文化育人实践提供了良好氛围。 (四)第二课堂开创新局面。积极打造高质量育人体系,制定《西北政法大学构建“德法兼修、理实并重”高水平有特色第二课堂活动体系方案》《红色文化、传统文化、人文艺术第二课堂建设方案》,把传承红色基因、发扬优良传统融入第二课堂,发挥学科优势、精心组织编排系列红色法治教育类话剧“汉吏张汤”“庄严的审判”“人民法官马锡五”在省内部分高校公演,在全省师生间产生广泛影响。构筑“以红色文艺活动为引领、以学生文化活动为重点、以社团文化活动为补充”的第二课堂育人新格局。同时,学校还通过开展缅怀英烈、党史知识竞赛、红色主题团体操表演、与西安电影集团共同开发电影党课、在陕北公学旧址前演绎“老延大新闻班”教学情景剧等系列活动,营造红色文化氛围,涵养师生家国情怀。在红色文化的教育感召下,80 多年来,西北政法大学为党和国家培养了18万余名革命和建设人才,其中4万余名毕业生扎根新疆、西藏、青海、甘肃、宁夏等边疆和艰苦地区,建功立业,为国家和社会作出了积极贡献。 二、红色文化传承存在的薄弱环节 (一)目标内容的系统性、层递性欠缺。红色文化教育贯穿于学校教育全过程,大学阶段与初高中阶段红色文化教育传承缺乏系统性、层递性,缺乏明确的目标一体化设计,特别是在大学与高中教育阶段存在内容“断层”和结构性缺失,传承目标的递进性体现得不够明显,导致育人效果不佳。 (二)活动设计的实践性、体验性不强。 红色文化传承活动缺乏足够的交流互动,活动设计与学生认知能力、学段深浅结合性不强,使得教育活动多为简单的宣传引导,丰富和深刻的教育场景创设不够,学习感悟红色精神的环境营造不足,实践性、体验性缺乏,致使活动效果打折扣。 (三)课程教育的嵌入性、特色性不足。传承红色文化作为一种思想教育方式在不同教育阶段对纳入必修课程的 要求不同,对教材内容的丰富性和生动性也欠缺可行的标准依据。部分传承教育活动仍停留在统一的思想理论宣教层面,区域特色化内容挖掘有限,少有基地化、项目化的传承机制。学校红色教育资源总体上不够丰富多元,缺少特色内涵梳理,仅为简单的推介和倡导,对学生的教育和影响不够 深刻,无法较好地持续联动学生的成长和发展。 (四)宣传方式的多样性、吸引力不足。当前利用红色文化育人的形式大多仍是通过较为传统的形式展开,看似多样的红色文化教育形式,实际上却走着几乎完全相似的路子,教育途径形式缺乏创新,缺乏人文关怀和贴近生活的互动交流,容易使教育对象产生厌烦抵触情绪,难以形成积极引导的效果,需要结合新时代特点进行创新。 三、凝心聚力弘扬传承红色文化 (一)统筹布局强化“组织力”。强化组织领导,统筹规划、系统推进,为持续深化红色文化资源发掘利用工作提供坚实有力支撑。 强化组织保障,以创建红色文化育人模范大学为契机,成立专项工作领导小组,由校领导任组长,统筹投入建设经费,强化对红色文化育人工作的组织领导和经费保障,确保创建工作顺利开展。强化工作联动,制定创建红色文化育人模范大学实施意见,明确目标定位与工作任务,协调宣传部、学工部、研工部、校团委、教务处等单位同向同力,形成相互联动的工作机制,系统推进红色文化育人工作。强化组织师生参加弘扬伟大延安精神主题活动资源整合,统筹校史资源和当代资源、校内资源与校外资源、物质资源与文化资源,对红色校史、校园文化、实践基地、科学研究、课堂教学等进行高效整合,丰富红色文化育人的载 体和抓手。 (二)实践活动增强“体验性”。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。实践是验证真理的唯一方式,为了让学生充分体验红色文化资源内涵,需要将红色文化资源与社会实践相结合,在实践中唤起学生内心的真实领悟。常态开展“寻根之旅”等学习教育活动,以集体或个人形式,组织学生前往红色爱国主义教育基地、革命旧址和纪念馆进行参观和学习,依托红色爱国主义教育基地等场所,开展互动式、案例式、情景式现场教学,使学生在实践中亲身体验红色文化资源所蕴含的精神内涵。在校园活动方面,高度重视培养红色环境,将红色文化资源融入学校文化建设中。开展红色文化 教育活动来纪念特殊日子,建设独特的文化建筑、校园红色文化景观等,将校园历史建筑改造为红色文化讲堂,营造红色文化育人氛围,使大学生能够在潜移默化中巩固对红色文化的认同感,实现心灵的升华。 (三)创新课程促进“融合度”。发挥课堂主渠道的作用,将红色文化资源融入日常的课程教学之中。在教育内容上创新,充分依靠本地红色教育基地,挖掘本地红色文化资源, 探索红色文化资源所具有的教育价值,使红色文化资源与课本的不同章节能够实现高度的融合,使大学生在学习教材的过程中,积极领悟红色精神。例如,开设革命历史课程、编修革命历史教材、开展革命历史重点课题研究探索、成立革命历史专项研究组等,为红色文化教育提供丰富载体。在教育方法上创新,改变过去单一的理论灌输方法,以学生为中心,将线上教学与线下教学相结合。如利用虚拟仿真技术建立红色资源育人数字案例库,或组织知识竞赛、开发电影党课、演绎情景剧、经典人物大讨论、播放红色影视资料以及组织专题报告会等,以提高课堂教学的实效性,使学生真正感受到红色文化资源对于自身成长成才所具有的价值。 (四)拓展路径增进“认同感”。借助新兴媒体弘扬传播红色文化。随着通讯技术的发展,人类进入全媒体时代,各种新兴技术正在改变人们的生活方式,对当代大学生产生了 特别影响。当代大学生已经逐渐习惯“事事有网、时时有网”的生活方式。新兴媒体的涌现为红色文化资源推广和传播提供了更广泛途径,积极运用各种新兴媒体来加速红色网站、红色公众号、红色微博、红色短视频等建设,提升红色文化资源在互联网中的影响力。高校在进行网络传播时,应坚守社会主义意识形态核心地位,传承正面价值观,提升内容与形式的契合度,采用学生易于接受的方式,紧密结合红色文化资源和大学生们关心的日常生活,创作出温暖而高质量的作品,从而真正打动大学生,激发其内心真正的认同感和获得感,让大学生真切地感受到红色文化资源的价值,使吃苦耐劳、艰苦奋斗的延安精神得以传承,让广大党员干部和青年学生能够生动地体验革命历史,感知领悟红色文化,自觉传承红色基因,真正做到走脑入心,内化于心、外化于行,为新时代中国特色社会主义文化建设作出新贡献。 (作者系西北政法大学党委宣传部副部长、校史馆馆长高见,人权研究中心执行主任、马锡五审判方式研究院院长马成) (原文发表于中共陕西省委政策研究室等主办的《调研与决策》2024年第4期) 【调研与决策】发挥资源优势 赓续红色血脉 ——西北政法大学弘扬传承红色文化的实践与思考
“《维也纳宣言和行动纲领》三十年:中国探索与经验”主题边会在日内瓦举行 在联合国人权理事会第53届会议期间,中国人权研究会14日在日内瓦举办“《维也纳宣言和行动纲领》三十年:中国探索与经验”主题边会。人权领域专家学者就宣言和行动纲领的中国实践、生存权与发展权理念、人权国际合作以及少数群体权利保障等议题展开研讨。 中国人权研究会副会长、吉林大学人权研究院教授鲁广锦在主旨发言中表示,中国坚持把人权的普遍性原则与本国国情相结合,努力走出一条顺应时代潮流、适合本国国情的人权发展道路。以安全守护人权、以发展促进人权、以合作推进人权不仅符合宣言和行动纲领精神,而且是在新的历史条件下对宣言和行动纲领精神的发展,必将为推进全球人权治理朝着更加公平、公正、合理、包容的方向发展注入新的活力。 西北政法大学人权研究中心常务副主任钱锦宇指出,人权文明的中国形态是人权文明多元论的具体表达与实践,其核心内涵是以相互尊重为基础,以合作促发展,塑造人权文明多样性。 吉林大学人权研究院执行院长、法学院院长何志鹏说,中国在发展和促进人权的历史上,长期高度关注经济、社会、文化权利的实现和保护。从中国的经验可以看出,发展是解决包括人权在内的一系列问题的有效途径。 南京师范大学法学院讲师赵健舟说,中国在人权领域推进的非政治化议程追求平等和相互尊重的人权交流。在国际人权治理面临严峻挑战时,非政治化的人权话语将有助于国际社会弥合分歧。 在关于残疾人权利保障的发言中,西北政法大学人权研究中心助理研究员王姝琪说,无障碍环境建设立法是中国立法坚持以人为本,解决人民最关心、最直接、最现实利益问题的生动体现。 吉林大学人权研究院研究人员申天娇说,中国提出的全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议契合宣言和行动纲领宗旨,三大倡议的落实有利于规划和指引全球人权治理。 与会专家学者还就中国少数民族发展权保护、脱贫攻坚对保护人权的意义、中国人权教育发展等进行了深入研讨。
为推动我国新时代刑事辩护高质量发展,深化刑事辩护理论研究,2024年6月1日,由西北政法大学刑事辩护高级研究院、上海段和段律师事务所主办,上海段和段(杭州)律师事务所承办的“西北政法大学第五届刑事辩护高峰论坛”在杭州市隆重召开。 论坛开幕式由西北政法大学刑事法学院院长冯卫国教授主持,西北政法大学副校长马朝琦致欢迎辞。马朝琦对会议代表的莅临表示热烈欢迎,他介绍了西北政法大学的发展历史、西北政法大学刑辩高级研究院所取得的一系列成绩,并期待与会嘉宾在本次论坛上可以达成更多共识、产出更多成果,为推动我国刑事辩护制度完善、刑事司法进步做出贡献。 刑事辩护高级研究院名誉院长田文昌律师、段和段全球董事局执行主席庄欣旺、浙江省律师协会专职副会长陈三联,分别在开幕式上致辞。 开幕式环节,同时进行了“西北政法大学第五届刑事辩护高峰论坛”征文颁奖仪式,西北政法大学刑事辩护高级研究院副院长杨文斌为12位来自理论界与实务界的获奖论文作者颁发了奖状、奖杯、奖金。 开幕式结束后,西北政法大学刑事辩护高级研究院名誉院长田文昌老师,中国刑事诉讼法学研究会副会长兼秘书长、中国政法大学诉讼法研究院院长熊秋红教授,中国刑事诉讼法学研究会副会长、清华大学法学院张建伟教授,分别做主旨发言。 田文昌老师以《理念定位是刑事诉讼法修改的决定因素》为题,作主旨发言。田老师指出我国刑事诉讼法在实践中的适用冲突,其本质就是法律制定过程中的理念定位不清导致的条文模糊,并认为理念更新是走出修法困境的必由之路。 熊秋红教授作了名为《刑事司法现代化与辩护制度的演进》的主旨发言,从讨论刑事司法的现状出发,建议以刑事辩护制度存在的问题为导向,对刑事辩护制度进行实质化的修改,并出提了具体的修改建议。 张建伟教授作了名为《刑事辩护:现状与未来》的主旨发言,提出了辩护权的发展走向应从注重“国家责任”转为“国家责任兼顾辩护人责任”;基于辩护律师的职业伦理要求,提出律师开展诉讼活动应在法秩序下平和进行。 本次论坛共分为“刑事辩护制度完善的理念”“刑事辩护的新形态与新问题”以及“刑事辩护相关原则、规则的完善”三个单元。 来自高校及科研院所、公检法系统、律师界的近300位会议代表参加本次论坛。本次论坛同时开通了线上视频直播、图文直播。 据悉,西北政法大学刑事辩护高级研究院成立于2017年7月,长期致力于刑事辩护学科发展、文化推广、人才培养及律师培训;2024年度,已经录取国内首批30名“刑事辩护方向”研究生;研究院组织编写的刑事辩护理论、实务、实训等系列教材国内反响强烈,定期出版的《中国刑事辩护》集刊业界认知度较高;“西北政法大学刑事辩护培训模式”被广泛认同,并正在国内不断推广;“刑事辩护高峰论坛”至今已经举办五届,已经成为国内刑事辩护领域具有重大影响的专业会议。 上海段和段(杭州)律师事务所汇集各领域法律实践专家,执业范围涵盖刑事辩护、行政诉讼、诉讼仲裁、法律顾问、涉外业务、金融证券、不良资产管理处置、房地产与建筑工程、知识产权、婚姻家庭等多领域,提供专业性、综合性、多层次、高标准的法律服务。 【凤凰网】【法治网】【今日头条】西北政法大学第五届刑事辩护高峰论坛隆重召开 https://zj.ifeng.com/c/8a8dernQZez http://www.legaldaily.com.cn/zfzz/content/2024-06/03/content_9005094.html https://www.toutiao.com/article/7376604455527907849?wid=1717555679969
6月29日至30日,由西北政法大学法律、科技与人文高等研究院、西北政法大学《马克思主义与法律学刊》、兰州大学法学院联合主办的“马克思主义法学的体系化研究”学术研讨会暨《马克思主义与法律学刊》第二届专题研讨会在兰州大学成功举办。此次会议汇聚了来自全国各地的专家学者,共同就马克思主义法学体系化研究的重要议题展开深入探讨。 会议开幕式由兰州大学法学院副院长迟方旭教授主持,兰州大学、西北政法大学相关领导分别致辞,对本次研讨会的召开表示热烈祝贺,并对马克思主义法学研究寄予厚望。开幕式后,与会代表合影留念。 本次研讨会共设四个单元,围绕“马克思主义法学的体系化研究”这一主题,从马克思主义法学思维的基本原则、马克思主义法学基本原理、马克思主义与法社会学、马克思主义法学的发展源流等多个方面进行了深入探讨,各位专家学者纷纷发表了精彩的主题演讲,分享了他们在马克思主义法学研究领域的成果和深刻见解。 中国政法大学李德顺教授以“马克思主义法学思维的基本原则”为题,探讨了马克思主义法学思维的辩证性、历史性、实践性等特点。天津大学张恒山教授则以“马克思的权利观对当代中国社会治理的启示”为题,分析了马克思权利观的核心内容及其对当代中国社会治理的启示意义。 四个单元的研讨中专家学者们分别就青年马克思的法学批判视角、作为法社会学的马克思法哲学、马克思主义法社会学学科体系、列宁农民权利保障思想、女性异化理论视阈下辅助生殖技术的危害与法律规制等议题进行了精彩的报告和热烈的讨论。 本次研讨会不仅为马克思主义法学的研究提供了一个重要的交流平台,也促进了学术界对这一领域的深入思考和探索。相信通过这样的学术研讨活动,将推动马克思主义法学不断向前发展,为我国法治建设贡献更多的智慧和力量。 在大家意犹未尽的探讨中,西北政法大学法律、科技与人文高等研究院院长李其瑞教授作会议总结,兰州大学法学院副院长迟方旭教授致闭幕辞。“马克思主义法学的体系化研究”学术研讨会暨《马克思主义与法律学刊》第二届专题研讨会圆满落下帷幕,但马克思主义法学的研究之路仍将继续,我们期待着更多的学术成果和创新观点的涌现。 【中国网】“马克思主义法学的体系化研究”学术研讨会暨《马克思主义与法律学刊》第二届专题研讨会圆满举行http://sl.china.com.cn/wap/pcarticle/195708.shtml#10006-weixin-1-52626-6b3bffd01fdde4900130bc5a2751b6d1