中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 张佼 记者 冯丽）近日，一堂特殊的“大思政课”在陕西汽车控股集团有限公司火热进行。西北政法大学党委宣传部、马克思主义学院共同打造“行走的思政课”示范活动，以“知行合一问道智造 经世致用铸魂育人”为主题，师生代表走出校园，深入中国重卡制造业领军企业——陕汽控股，在产业脉搏中感知时代精神，探索思政教育新路径。 在陕汽控股展厅，厚重的历史展品与炫目的多媒体互动交织，师生们沿着企业发展的时间轴，触摸中国民族工业从艰苦创业到创新引领的壮阔征程。当一件件见证峥嵘岁月的实物和现代化的智能制造场景共同呈现时，师生们深刻领悟到“自力更生、艰苦奋斗”的创业精神如何在新时代焕发出“创新驱动、追求卓越”的澎湃动力。 “展厅里那些斑驳的老设备和现在高度自动化的生产线形成鲜明对比，让我真切理解了什么是‘把关键核心技术掌握在自己手中’。”马克思主义学院学生伍莎深刻体会到国家的强大离不开一代代建设者的拼搏与坚守，“这份精神财富是思政课最生动的注脚”。 “伟大的成就背后是伟大的精神。”学校党委宣传部部长燕福民聚焦价值转化，“作为新闻人和教育者，我们的使命在于将这些蕴含在‘大国重器’‘工匠精神’中的‘硬核’价值，转化为有温度、能共情、易传播的生动叙事，赋予思政教育更强大的感召力与渗透力。” “当青年学生亲眼目睹了理论如何转化为生产力，精神如何凝聚成力量，这种沉浸式的体验和冲击力，是传统课堂难以企及的。”学校党委副书记张军政表示。 此次“行走的思政课”将课堂延伸到企业一线，让思政教育从“平面”走向“立体”，从“静态”走向“动态”。陕汽车间轰鸣的生产线，成为诠释“大国工匠”精神与高质量发展内涵的生动教材。这正是西北政法大学深化“大思政课”综合改革的创新实践——以行求知，以知促行，在理论与实践、课堂与社会、历史与现实的深度融合中，打通育人“最后一公里”。 当天，西北政法大学“大思政课”育人实践基地、全媒体人才实训基地在陕汽控股正式挂牌成立。据悉，近年来，学校积极打造实践育人新范式，通过构建涵盖红色文化、法治实践、社会治理、乡村振兴、科技创新等多领域的实践教学基地，打造“红色法治研习之旅”等特色鲜明的实践育人品牌，构筑起知与行融合、校内外联动的立体育人体系，使得青年学子将爱国志、报国情融入强国建设与民族复兴伟业的青春实践蔚然成风。 作者：张佼 冯丽 【中国教育新闻网】触摸“自力更生”的时代脉动——西北政法大学师生在陕汽探寻“知行合一”育人密码 http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202506/t20250624_2111362064.html

中国青年网讯近日，由西北政法大学党委宣传部、马克思主义学院共同打造的“行走的思政课”示范活动深入中国重卡制造业领军企业——陕汽控股，带领师生在产业脉搏中感知时代发展，探索思政教育新路径。 西北政法大学“大思政课”育人实践基地挂牌。西北政法大学供图 活动伊始，在与会人员共同见证下，西北政法大学“大思政课”育人实践基地、全媒体人才实训基地在陕汽控股正式挂牌成立，为持续深化校企合作、拓展实践育人平台奠定基础。 西北政法大学师生参观陕汽集团，在产业脉搏中感知时代发展。西北政法大学供图 在陕汽控股展厅，师生们沿着企业发展的时间轴，触摸中国民族工业从艰苦创业到创新引领的壮阔征程。当一件件见证峥嵘岁月的实物和现代化的智能制造场景共同呈现时，“自力更生、艰苦奋斗”的创业精神在大家心中怦然涌动。 “展厅里那些斑驳的老设备和现在高度自动化的生产线形成鲜明对比，让我真切理解了什么是‘把关键核心技术掌握在自己手中’。这比书本上的文字更直观、更震撼！”马克思主义学院学生伍莎深刻体会到国家的强大离不开一代代建设者的拼搏与坚守，“这份精神财富是思政课最生动的注脚”。 “伟大的成就背后是伟大的精神。”西北政法大学党委宣传部长燕福民聚焦价值转化坦言：“作为新闻人和教育者，我们的使命在于将这些蕴含在‘大国重器’‘工匠精神’中的‘硬核’价值，转化为有温度、能共情、易传播的生动叙事，赋予思政教育更强大的感召力与渗透力。” “当青年学生亲眼看到理论如何转化为生产力，精神如何凝聚成力量，这种沉浸式的体验和冲击力，是传统课堂难以企及的。”西北政法大学党委副书记张军政表示，将认真总结这次“行走”的经验，将其融入日常教学，让思政课更加“活”起来、“实”起来。 近年来，西北政法大学积极打造实践育人新范式，通过构建涵盖红色文化、法治实践、社会治理、乡村振兴、科技创新等多领域的实践教学基地，打造“红色法治研习之旅”等特色鲜明的实践育人品牌，构筑起知与行融合、校内外联动的立体育人体系，使得青年学子将爱国志、报国情融入强国建设、民族复兴伟业。（张佼） 【中国青年网】【青春华章·向西而歌】西法大师生在陕汽探寻“知行合一”育人密码 http://df.youth.cn/dfzl/202506/t20250624_16078354.htm

>>深化“三个年”活动 聚力打好“八场硬仗” 持续深化三个年活动 聚力打好八场硬仗 书记校长的“实验室” 奋进新征程，实干谱新篇。当前，陕西正以“三个年”活动为牵引，聚力打赢高质量发展“八场硬仗”，在谱写中国式现代化陕西篇章的征程上阔步前行。“八场硬仗”中，高校担负着重任，那就是教育科技人才体制机制一体改革硬仗，要聚焦科教协同育人、产学研用融合及科技成果转化，破除教育、科技、人才互动的制度障碍，发挥陕西高校和科研机构的资源优势。 陕西高校如何以“硬担当”助力“硬仗攻坚”？又如何以“新作为”回应“时代之问”？华商报推出“书记校长的‘实验室’”专栏，对话省内高校领航者，探寻高等教育与区域发展同频共振的实践路径，了解高校如何为陕西高质量发展注入澎湃动能。 从陕北公学到西北政法大学，经过近90年的变迁与发展，西北政法大学已成为一所法学特色鲜明，多学科相互支撑、协调发展的大学，被誉为培养政法人才国家队的“五院四系”之一。当前，学校正向着教学研究型高水平大学目标前进，在陕西教育科技人才体制机制一体改革中努力创新。 近日，华商报大风新闻记者走进西北政法大学，对话校党委书记赵万东、校长范九利，带大家感受这所高校的红色热血和昂扬奋进。 主动对接秦创原创新驱动平台 开展知识产权保护等法律服务 华商报：西北政法大学是一所具有光辉办学历史和纯正红色基因的学府。在学校大的战略定位上，如何清醒地找准坐标，把学校的优势、特色融入经济社会发展大循环，从服务国家战略和全省经济社会高质量发展的急需方面找准发力点和作出贡献？ 赵万东：在学校近90年的发展进程中，从陕北公学延续而来的红色血脉一直贯穿学校兴学育人始终。为了更好地服务全面依法治国实践和区域经济社会发展，学校构建了“三位一体”战略定位： 一是立足自身红色资源优势，不断创新方式方法，丰富活动内容，拓展实践载体，推动红色文化和法治文化深度融合，打造红色文化育人高地。二是主动对接秦创原创新驱动平台，开展知识产权保护、投融资、科技成果转化等法律服务。同时，作为“枫桥经验”理论研究的重镇，依托“枫桥经验与社会治理研究院”，与法治实务部门开展“能动主义司法模式”研究、“人民调解的福田模式”研究、延安新时代“十个没有”研究等，打造服务全面依法治国实践高地。三是依托国家级涉外法治研究培育基地，推进与中亚地区高校及科研院所的深度合作；成立中国-中亚法律查明与研究中心，开展中亚国家的法律查明、科学研究与涉外法律服务工作等，打造服务“一带一路”智库高地。 华商报：近年来，学校选择在西汉张汤墓遗址为新生讲授法治教育课，这一地点的选择有何特殊文化寓意？在依法治校实践中，如何将传统文化与现代法治精神相结合？ 范九利：张汤作为汉武帝时期的司法大臣，主持制定《越宫律》等重要法律，奠定了西汉法律体系的基础。张汤墓遗址的发掘与保护，使汉代法律实践具象化为可触摸的历史场景。 学校将张汤墓遗址作为传统法治智慧与现代法治精神的对话场域，能够使新生在历史场景中直观感受中华法治文明的悠久脉络，思考法治文明的古今嬗变，蕴含着深刻的历史文化逻辑与法治精神传承价值。 同时，我们以张汤墓遗址为支点，系统梳理张汤等历史人物的法治思想，分析其对当代法治建设的启示，并结合实地讲解、文物观摩、情景剧表演等形式，引导学生在历史纵深处理解“法治信仰、中国立场”的育人理念，使法治信仰培育从知识传授升华为情感共鸣，推动了中华优秀传统文化资源转化为依法治校的精神动力与制度资源。 加强新技术新业态新应用领域智库平台建设 华商报：今年初，陕西省委专门召开了西北政法大学的专题会议，研究支持学校的建设发展情况，这或许是西法大历史上规格最高的一次专题会议，对全校师生都是巨大的鼓舞，也为学校提供了难得的发展机遇，同时提出了更高的要求。学校对此如何理解呢？ 赵万东：省委专题会议为学校发展锚定航向，既是信任厚爱，更是期待嘱托。会后，我们迅速制定工作方案，以“奔跑者”姿态推动各项任务落地，目前已取得阶段性成果。 在法治人才培养上，学校自获批博士点后，完成学科与专业方向设置，57个博士招生指标蓄势待发；主动“敲门”走访实务单位，邀请一百多名实务专家走进课堂，开展庭审进校园等特色活动，拓展实习实训“朋友圈”；推进双向挂职，选派教师赴最高检等单位“取经”。 在涉外法治人才培养领域，携手西安外国语大学推出多语种联合培养项目，聚合西安仲裁委、上海海事法院、青岛中级人民法院等优质资源，协同培养高素质复合型涉外法治人才。我们主动扩大西北各省招生规模，引导、鼓励、培育法学与其他学科的跨学科交叉研究，加强新技术新业态新应用领域智库平台建设，积极助力法治工作部门政法人才素质提升。 就业“出口畅”促进生源“入口旺” 华商报：作为国家队“五院四系”之一，如何主动适应我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段的人才需求变化，完善“就业—招生—培养”联动机制，促进人才培养结构与社会需求相适应？ 赵万东：学校顺应新时代卓越法治人才培养的多元化需求，依托教育部教学基本状态数据采集检测、教育统计管理信息系统平台，以产业端人才需求和就业端评价反馈为指引，全链条优化培养供给、就业指导、求职招聘、帮扶援助、监测评价等服务，扎实构建毕业生高质量就业服务体系。 为有力推动毕业生高质量就业，一方面，我们开展新设学科专业人才需求论证、存量学科专业就业状况评估，找准人才培养和行业需求的结合点，立足思想政治教育、专业内涵建设、实践能力提升、产教融合协同等维度，努力推动形成就业“出口畅”促进生源“入口旺”的良性循环。 另一方面，学校持续优化专业结构，主动对接国家战略目标和区域经济社会发展需求，在数字经济、电子商务及法律等领域布局新增新文科专业，强化法商结合、法管结合、法新结合、法文结合，打造“法学+”“+法学”特色育人模式，构建理实并重、德法兼修的卓越法治人才培养体系，为提升人才培养质量与社会服务能力奠定坚实基础。 聚焦数字经济、人工智能等领域 推动法学和经济学等学科融合发展 华商报：陕西省的“八场硬仗”中包括了“教育科技人才体制机制一体改革硬仗”，这对复合型人才提出了更高要求。作为陕西省6所具有A类学科的省属高校之一，学校在法学人才培养模式上计划如何突破传统框架，强化实践能力和跨学科视野？特别是在法学与其他领域交叉融合方面有什么创新举措？ 范九利：高等教育是建设教育强国的龙头，在新质生产力发展中发挥着独特作用。为了更好服务“教育科技人才体制机制一体改革硬仗”，学校聚焦数字经济、互联网金融、人工智能、大数据、云计算等领域，推动法学和经济学、管理学、新闻学等学科交叉融合发展，形成“箭头效应”。 学校主动融入并服务新发展格局，深入推进校企、校地合作，健全常态化、规范化的法治人才联合培养机制，深化与最高人民法院及其第六巡回法庭、第二国际商事法庭的合作，与最高人民检察院共同成立“检察公益诉讼研究中心”，与陕西省法院、检察系统建立紧密合作关系等，形成了覆盖中央和地方“校院合作”“校检合作”的法治教育协同育人平台。 在国家深入实施共建“一带一路”倡议和推进新型智库建设的背景下，学校加强高水平应用对策性研究，务实推进“一带一路”沿线国家相关法律问题研究，率先在陕西省开设“法学+德语”“法学+俄语”“法学+日语”联合学士学位人才培养项目，为推进“一带一路”高质量建设贡献力量。 华商报：随着时代的发展与变革，信息技术革命的迭代加速，对于政法高校带来不小的冲击和挑战，传统的教学模式、管理方式和人才培养的目标都面临着变革，作为一所文科院校如何应对挑战，教育教学改革如何尽快深化，科研创新能力如何进一步提升？ 赵万东：面对信息技术革命对传统文科教育的冲击，学校瞄准国家和区域经济社会及高等教育发展战略需求，加强各学科、各学院深度交叉协同，依托企业合规研究院、立法研究院、知识产权研究院等特色优势研究力量，积极构建“需求导向、开放协同、动态优化”的科研生态。 学校鼓励师生积极参与行业企业重大项目、大团队协同创新，对参加专项课题的师生加大支持力度，在科研资源上进行倾斜。强化各法学院之间的沟通连接、资源对接，加强项目过程管理、科研方向创新培育。经过持续不断地建设，科研成果从“书架”到“实际”、助力陕西高质量发展的能力有了大幅提升。 已形成层次分明、梯度合理、稳中求进的科研平台架构 华商报：在“产学研用融合硬仗”背景下，学校如何推动法学研究成果向地方治理和产业需求转化？是否有典型的校地合作案例？ 范九利：在推动法学研究成果向地方治理和产业需求转化方面，学校进行了多维度的探索实践。 首先，在国内率先成立了“习近平法治思想研究中心”。中心成立以来，举办多场高规格专题研讨会，产出一系列高质量研究成果，承担了教育部重大委托课题“习近平法治思想进教材进课堂进头脑工作研究”、中央依法治国办“习近平法治思想方法研究”、陕西省社科基金项目“坚持用习近平法治思想引领陕西法治政府建设的逻辑理路与实现路径”等多项省部级科研项目，成果丰硕。 其次，以重点建设国家级研究基地为抓手，全面提升服务国家和区域经济社会发展的能力水平。学校的科研平台建设逐步从“数量扩张”阶段转入“质量优先”阶段，目前形成了由3个国家级科研基地、18个省部级科研基地、10个省级科研团队、32个校级科研机构构成的层次分明、梯度合理、稳中求进的科研平台架构。各机构通过与地方政府部门、司法机构的紧密合作，深入研究地方治理中的实际问题，以法学理论和专业优势为基础，提出兼具针对性和可操作性的解决方案，为地方法治建设提供智力支持。 另外，立足学科特色优势，不断推进成果转化，积极推动地方法治政府建设。为贯彻落实党中央全面依法治国战略，学校致力于发挥智库作用，更好服务西北地区法治政府建设，先后与陕西省、甘肃省、青海省、新疆维吾尔自治区等地开展合作。学校专家学者直接参与了《陕西省秦岭保护条例》《陕西省安全生产条例》等多部地方性法规的制定和修改；向全国人大法工委和省人大法工委报送《民族团结进步促进法》立法意见、《中华人民共和国反不正当竞争法（修订草案）》《关于修改完善〈刑法〉中危害国家安全犯罪相关条款的建议》等有关报告50余篇。 优化对省部级基地的组织管理 推动申报更多国家级智库 华商报：陕西提出以“八场硬仗”推动高质量发展，学校在“十四五”收官与“十五五”谋划的关键节点，如何将服务全省攻坚任务纳入中长期发展规划？ 赵万东：学校积极作为、勇担时代使命，将服务全省攻坚任务纳入“十五五”发展规划，以科研布局对接全省战略。 一是瞄准“大目标”。以重大理论和现实问题为导向，引导、鼓励、培育法学与其他学科跨学科门类的交叉研究。加强国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明等重点领域法治实践研究，加强新技术新业态新应用领域法律制度供给研究。 二是搭建“大平台”。以现有国家级研究基地为基础，优化对省部级基地的组织管理，推动申报更多国家级智库，不断提升研究基地的学术影响力和社会服务水平，充分发挥重点研究基地对国家和区域经济社会发展的保障作用。 三是组建“大团队”。通过实施创新研究团队计划，充分发挥学术带头人学术引领能力，有效提升科研团队协同攻关能力，形成更强调团队整体成长的科研评价模式。 四是开展“大服务”。加大国家人权教育与培训基地、涉外法治研究基地等高端智库建设力度，深化成果评价和应用、拓宽成果应用转化渠道，加强智库成果知识产权运用和管理，积极服务全面依法治国实践。 五是产出“大成果”。紧紧围绕新时代全面依法治国实践，总结提炼中国特色社会主义法治具有主体性、原创性、标识性的概念、观点、理论，产出扎根中国文化、立足中国国情、解决中国问题的高水平理论成果，为构建中国自主的法学知识体系作出应有贡献。 华商报大风新闻记者 李明 任婷/文 陈团结/图 【腾讯网】对话西北政法大学党委书记赵万东、校长范九利：科研平台建设从“数量扩张”阶段转入“质量优先”阶段 https://news.qq.com/rain/a/20250624A03QFX00?shareto=wx&devid=4310B8B0-D43D-4387-9028-664DEBD5FAD7&qimei=f93ed0e96a5c1aa8157c4be800001711580d&qs_signature=0002015504032b80708184950005b5aa4ab0722f230d3b490111dec05084919d15ab63a3df781dfe18b5ff620000000000000000&appver=18.5_qqnews_7.5.11&QIMEI36=fake4310b8b0d43d43879028664debd5fad7&suid=&media_id= 【百家号】对话西北政法大学党委书记赵万东、校长范九利：科研平台建设从“数量扩张”阶段转入“质量优先”阶段 https://mbd.baidu.com/newspage/data/landingsuper?urlext=%7B%22cuid%22%3A%22_O-ga0i4viYo828Aji2ma_OoHtYqOHil_uH_igaAv8g9iBao0iSUi_i51a5tiWPZrIXmA%22%7D&rs=3571112029&ruk=5RhpM4-Ab52fsnfI5dQPQQ&like_icon_type=2&isBdboxFrom=1&pageType=1&sid_for_share=&context=%7B%22nid%22%3A%22news_9489690563476418664%22,%22sourceFrom%22%3A%22personal%22%7D 【今日头条号】对话西北政法大学党委书记赵万东、校长范九利：科研平台建设从“数量扩张”阶段转入“质量优先”阶段 https://www.toutiao.com/article/7519343809684111898/?app=news_article×tamp=1750733710&use_new_style=1&req_id=20250624105510301CD1D214877576ABE5&group_id=7519343809684111898&req_id_new=20250624105510301CD1D214877576ABE5&chn_id=-3&category_new=profile_all&share_did=MS4wLjACAAAAxEZBTJhlYBqWZ3_19BpJ-SR_rUa-7JsgfTwJoNKSEbo&share_uid=MS4wLjABAAAA__ZIcuxhUHHTjj1vkatzpv1wQy_8E8OvyaTxEbILz6jGMv2iyRzT0Ap5JOPU_h1t&share_token=5C33F11E-DD0D-45D0-9267-841092A06D74&tt_from=weixin&utm_source=&utm_medium=toutiao_ios&utm_campaign=client_share&wxshare_count=2&source=m_redirect

国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是各族人民根本利益所在。习近平总书记指出，要坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民，动员全党全社会共同努力，汇聚起维护国家安全的强大力量，夯实国家安全的社会基础，防范化解各类安全风险，不断提高人民群众的安全感、幸福感。在新征程上深刻把握科技革命浪潮的历史机遇，以创新思维驱动国家安全教育迈向更高维度的“精准化”传播新境界，这不仅是对传统国家安全教育路径的扬弃，更是在智能化时代构筑国家安全人民防线的战略命题。 一、战略新范式：推动智能技术深度融入国家安全教育顶层设计 在知识裂变与技术聚合的双重驱动下，国家安全教育亟待从宏观宣导走向微观渗透的战略升维。所谓新范式，其核心在于将智能技术由工具理性的“器用”层面，升级为融入教育顶层设计的“本体”维度。这意味着不再将技术视为简单的传播加速器，而是将其视为重塑国家安全认知空间、重构教育实施逻辑的“基因式”存在。通过机器学习预判社会安全意识洼地，借大数据勾勒国民群体安全认知图谱，优化教育资源的宏观布局，进入数据算法赋能的精准规划境界，实现资源投放与认知需求的结构性耦合。这实质上是对国家安全教育时空规律的重新厘定，是科技理性在教育治理领域的高度自觉与深度内化。 二、主体新协同：打造“政企社智”四位一体精准传播联合体 传统“宣教—接受”的单向度传播在复杂性社会已然失语。“政企社智”四位一体联合体，揭示的是国家安全教育从一元管治走向多元协同的范式转型。政府部门是战略主导与制度供给者；科技企业提供算力支撑与场景化解决方案；社会组织构成情感纽带与下沉网络；智库机构提供认知框架与决策支持。四者构成一种非均衡的共生依存关系，通过智能算法平台实现意图流转与行动协同，在目标聚合与功能分化间寻求动态平衡，形成一种超越传统科层体系的有机传播场域结构。在这一架构内，智能技术成为联合体的底层协同语言与神经连接系统，将离散的主体智慧编织为一个去中心化的精准传播网络，实现国家安全教育价值的有序扩散与有效落地。 三、内容新供给：构建数据驱动的国家安全教育知识图谱体系 数据驱动型国家安全教育知识图谱体系的建立，是对碎片化、抽象化传播痛点的革命性回应。其精髓在于以语义网络为核心，结构化关联涵盖人民安全、政治安全、网络空间安全等多领域、多层次知识单元。图谱不再局限于对知识的简单归集，更致力于揭示其内在逻辑网络与动态演化轨迹。通过智能识别与语义分析，能够捕捉不同群体（如学生、务工人群、企业家）的知识诉求盲点与现实场景痛点，实现内容的智能定制与靶向推送。更重要的是，图谱作为国家安全的认知基础设施，能够超越个体的经验直觉，提供一种集体共享的国家安全理性框架，潜移默化地形塑公民的国家安全思维与行为实践，实现由浅层认知到深层理解直至内化为自觉行为逻辑的价值跃迁。 四、形式新突破：创新基于虚拟现实与算法推荐的沉浸式传播场景 形式嬗变的灵魂在于“沉浸感”与“适应性”。虚拟现实技术通过多维感官叠加，构筑模拟真实安全风险情境的数字孪生空间（如网络攻防演练、反间谍情境仿真），将抽象的国家安全概念具象为可体验的实践场域。这一沉浸式传播通过身体在场的具身性学习模式，打破传统文本符号传播固有的思维束缚，实现“认知—情感—意志—行动”的全链闭环。同时，基于用户偏好模型构建的智能推荐系统深度嵌入传播链条，根据个体的认知水平、信息偏好、传播效果反馈等因素动态调优内容呈现路径。虚拟现实营造共情空间，算法推荐铺设个性通道，二者合力拉近了国家安全叙事与个人日常体验之间的心理距离，在体验共振中实现对安全认同的深度锚定。 五、效能新闭环：建立精准触达与效果评估的智能反馈机制 精准化的终极检验在于成效可测。智能反馈机制通过部署行为监测传感器（点击、停留、交互）、在线问卷反馈模块、多模态情感计算等技术手段，构建立体化评估指标体系。这套机制的核心在于构建一个持续演化的闭环系统：从信息投放前的目标群体智能预判（如识别高风险人群、认知薄弱群体），到传播中的动态数据采集与情绪识别，再到传播后的成效多维度评估与归因分析。智能算法依据评估结果不断自我调优——调适内容结构、优化推送路径、识别下一轮需求焦点。如此往复，国家安全教育从目标模糊的经验实施转化为清晰的目标实现循环。每一次效能评估的反馈不仅指向教育传播的持续优化，其积累的海量数据更成为国家安全态势感知和社会治理决策的重要参照，构成一个动态循环的知识生产和价值实现体系。 在新的历史节点上，以科技创新重构国家安全教育传播格局是时代选择。从理念范式到主体协同，从知识供给到传播场景，再到效果评估，科技赋能下的国家安全教育“精准化”传播体系构建了一幅逻辑缜密的战略蓝图。它不仅仅追求更“聪明”地触达受众，更深层目标在于弥合国家安全教育在宏大愿景与个体生命体验之间的认知鸿沟，在精确渗透中培育植根于内心的认同力量与行动自觉。 【本文系2025年度陕西省哲学社会科学研究专项一般项目“国家安全视域下陕西高校网络安全教育路径研究”（2025YB0077）阶段性成果】 （李伟弟，西北政法大学副教授，西北政法大学文化安全研究中心研究员；王仁杰，西北政法大学文化安全研究中心兼职研究员） 【中国社会科学网】李伟弟 王仁杰：强化科技赋能 创新国家安全教育精准化传播 https://www.cssn.cn/gjaqx/202506/t20250624_5882944.shtml

>>深化“三个年”活动 聚力打好“八场硬仗” 　　持续深化三个年活动 聚力打好八场硬仗 书记校长的“实验室” 奋进新征程，实干谱新篇。当前，陕西正以“三个年”活动为牵引，聚力打赢高质量发展“八场硬仗”，在谱写中国式现代化陕西篇章的征程上阔步前行。“八场硬仗”中，高校担负着重任，那就是教育科技人才体制机制一体改革硬仗，要聚焦科教协同育人、产学研用融合及科技成果转化，破除教育、科技、人才互动的制度障碍，发挥陕西高校和科研机构的资源优势。 陕西高校如何以“硬担当”助力“硬仗攻坚”？又如何以“新作为”回应“时代之问”？华商报推出“书记校长的‘实验室’”专栏，对话省内高校领航者，探寻高等教育与区域发展同频共振的实践路径，了解高校如何为陕西高质量发展注入澎湃动能。 从陕北公学到西北政法大学，经过近90年的变迁与发展，西北政法大学已成为一所法学特色鲜明，多学科相互支撑、协调发展的大学，被誉为培养政法人才国家队的“五院四系”之一。当前，学校正向着教学研究型高水平大学目标前进，在陕西教育科技人才体制机制一体改革中努力创新。 近日，华商报大风新闻记者走进西北政法大学，对话校党委书记赵万东、校长范九利，带大家感受这所高校的红色热血和昂扬奋进。 主动对接秦创原创新驱动平台 开展知识产权保护等法律服务 华商报：西北政法大学是一所具有光辉办学历史和纯正红色基因的学府。在学校大的战略定位上，如何清醒地找准坐标，把学校的优势、特色融入经济社会发展大循环，从服务国家战略和全省经济社会高质量发展的急需方面找准发力点和作出贡献？ 赵万东：在学校近90年的发展进程中，从陕北公学延续而来的红色血脉一直贯穿学校兴学育人始终。为了更好地服务全面依法治国实践和区域经济社会发展，学校构建了“三位一体”战略定位： 一是立足自身红色资源优势，不断创新方式方法，丰富活动内容，拓展实践载体，推动红色文化和法治文化深度融合，打造红色文化育人高地。二是主动对接秦创原创新驱动平台，开展知识产权保护、投融资、科技成果转化等法律服务。同时，作为“枫桥经验”理论研究的重镇，依托“枫桥经验与社会治理研究院”，与法治实务部门开展“能动主义司法模式”研究、“人民调解的福田模式”研究、延安新时代“十个没有”研究等，打造服务全面依法治国实践高地。三是依托国家级涉外法治研究培育基地，推进与中亚地区高校及科研院所的深度合作；成立中国-中亚法律查明与研究中心，开展中亚国家的法律查明、科学研究与涉外法律服务工作等，打造服务“一带一路”智库高地。 华商报：近年来，学校选择在西汉张汤墓遗址为新生讲授法治教育课，这一地点的选择有何特殊文化寓意？在依法治校实践中，如何将传统文化与现代法治精神相结合？ 范九利：张汤作为汉武帝时期的司法大臣，主持制定《越宫律》等重要法律，奠定了西汉法律体系的基础。张汤墓遗址的发掘与保护，使汉代法律实践具象化为可触摸的历史场景。 学校将张汤墓遗址作为传统法治智慧与现代法治精神的对话场域，能够使新生在历史场景中直观感受中华法治文明的悠久脉络，思考法治文明的古今嬗变，蕴含着深刻的历史文化逻辑与法治精神传承价值。 同时，我们以张汤墓遗址为支点，系统梳理张汤等历史人物的法治思想，分析其对当代法治建设的启示，并结合实地讲解、文物观摩、情景剧表演等形式，引导学生在历史纵深处理解“法治信仰、中国立场”的育人理念，使法治信仰培育从知识传授升华为情感共鸣，推动了中华优秀传统文化资源转化为依法治校的精神动力与制度资源。 加强新技术新业态新应用领域智库平台建设 华商报：今年初，陕西省委专门召开了西北政法大学的专题会议，研究支持学校的建设发展情况，这或许是西法大历史上规格最高的一次专题会议，对全校师生都是巨大的鼓舞，也为学校提供了难得的发展机遇，同时提出了更高的要求。学校对此如何理解呢？ 赵万东：省委专题会议为学校发展锚定航向，既是信任厚爱，更是期待嘱托。会后，我们迅速制定工作方案，以“奔跑者”姿态推动各项任务落地，目前已取得阶段性成果。 在法治人才培养上，学校自获批博士点后，完成学科与专业方向设置，57个博士招生指标蓄势待发；主动“敲门”走访实务单位，邀请一百多名实务专家走进课堂，开展庭审进校园等特色活动，拓展实习实训“朋友圈”；推进双向挂职，选派教师赴最高检等单位“取经”。 在涉外法治人才培养领域，携手西安外国语大学推出多语种联合培养项目，聚合西安仲裁委、上海海事法院、青岛中级人民法院等优质资源，协同培养高素质复合型涉外法治人才。我们主动扩大西北各省招生规模，引导、鼓励、培育法学与其他学科的跨学科交叉研究，加强新技术新业态新应用领域智库平台建设，积极助力法治工作部门政法人才素质提升。 就业“出口畅”促进生源“入口旺” 华商报：作为国家队“五院四系”之一，如何主动适应我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段的人才需求变化，完善“就业—招生—培养”联动机制，促进人才培养结构与社会需求相适应？ 赵万东：学校顺应新时代卓越法治人才培养的多元化需求，依托教育部教学基本状态数据采集检测、教育统计管理信息系统平台，以产业端人才需求和就业端评价反馈为指引，全链条优化培养供给、就业指导、求职招聘、帮扶援助、监测评价等服务，扎实构建毕业生高质量就业服务体系。 为有力推动毕业生高质量就业，一方面，我们开展新设学科专业人才需求论证、存量学科专业就业状况评估，找准人才培养和行业需求的结合点，立足思想政治教育、专业内涵建设、实践能力提升、产教融合协同等维度，努力推动形成就业“出口畅”促进生源“入口旺”的良性循环。 另一方面，学校持续优化专业结构，主动对接国家战略目标和区域经济社会发展需求，在数字经济、电子商务及法律等领域布局新增新文科专业，强化法商结合、法管结合、法新结合、法文结合，打造“法学+”“+法学”特色育人模式，构建理实并重、德法兼修的卓越法治人才培养体系，为提升人才培养质量与社会服务能力奠定坚实基础。 聚焦数字经济、人工智能等领域 推动法学和经济学等学科融合发展 华商报：陕西省的“八场硬仗”中包括了“教育科技人才体制机制一体改革硬仗”，这对复合型人才提出了更高要求。作为陕西省6所具有A类学科的省属高校之一，学校在法学人才培养模式上计划如何突破传统框架，强化实践能力和跨学科视野？特别是在法学与其他领域交叉融合方面有什么创新举措？ 范九利：高等教育是建设教育强国的龙头，在新质生产力发展中发挥着独特作用。为了更好服务“教育科技人才体制机制一体改革硬仗”，学校聚焦数字经济、互联网金融、人工智能、大数据、云计算等领域，推动法学和经济学、管理学、新闻学等学科交叉融合发展，形成“箭头效应”。 学校主动融入并服务新发展格局，深入推进校企、校地合作，健全常态化、规范化的法治人才联合培养机制，深化与最高人民法院及其第六巡回法庭、第二国际商事法庭的合作，与最高人民检察院共同成立“检察公益诉讼研究中心”，与陕西省法院、检察系统建立紧密合作关系等，形成了覆盖中央和地方“校院合作”“校检合作”的法治教育协同育人平台。 在国家深入实施共建“一带一路”倡议和推进新型智库建设的背景下，学校加强高水平应用对策性研究，务实推进“一带一路”沿线国家相关法律问题研究，率先在陕西省开设“法学+德语”“法学+俄语”“法学+日语”联合学士学位人才培养项目，为推进“一带一路”高质量建设贡献力量。 华商报：随着时代的发展与变革，信息技术革命的迭代加速，对于政法高校带来不小的冲击和挑战，传统的教学模式、管理方式和人才培养的目标都面临着变革，作为一所文科院校如何应对挑战，教育教学改革如何尽快深化，科研创新能力如何进一步提升？ 赵万东：面对信息技术革命对传统文科教育的冲击，学校瞄准国家和区域经济社会及高等教育发展战略需求，加强各学科、各学院深度交叉协同，依托企业合规研究院、立法研究院、知识产权研究院等特色优势研究力量，积极构建“需求导向、开放协同、动态优化”的科研生态。 学校鼓励师生积极参与行业企业重大项目、大团队协同创新，对参加专项课题的师生加大支持力度，在科研资源上进行倾斜。强化各法学院之间的沟通连接、资源对接，加强项目过程管理、科研方向创新培育。经过持续不断地建设，科研成果从“书架”到“实际”、助力陕西高质量发展的能力有了大幅提升。 已形成层次分明、梯度合理、稳中求进的科研平台架构 华商报：在“产学研用融合硬仗”背景下，学校如何推动法学研究成果向地方治理和产业需求转化？是否有典型的校地合作案例？ 范九利：在推动法学研究成果向地方治理和产业需求转化方面，学校进行了多维度的探索实践。 首先，在国内率先成立了“习近平法治思想研究中心”。中心成立以来，举办多场高规格专题研讨会，产出一系列高质量研究成果，承担了教育部重大委托课题“习近平法治思想进教材进课堂进头脑工作研究”、中央依法治国办“习近平法治思想方法研究”、陕西省社科基金项目“坚持用习近平法治思想引领陕西法治政府建设的逻辑理路与实现路径”等多项省部级科研项目，成果丰硕。 其次，以重点建设国家级研究基地为抓手，全面提升服务国家和区域经济社会发展的能力水平。学校的科研平台建设逐步从“数量扩张”阶段转入“质量优先”阶段，目前形成了由3个国家级科研基地、18个省部级科研基地、10个省级科研团队、32个校级科研机构构成的层次分明、梯度合理、稳中求进的科研平台架构。各机构通过与地方政府部门、司法机构的紧密合作，深入研究地方治理中的实际问题，以法学理论和专业优势为基础，提出兼具针对性和可操作性的解决方案，为地方法治建设提供智力支持。 另外，立足学科特色优势，不断推进成果转化，积极推动地方法治政府建设。为贯彻落实党中央全面依法治国战略，学校致力于发挥智库作用，更好服务西北地区法治政府建设，先后与陕西省、甘肃省、青海省、新疆维吾尔自治区等地开展合作。学校专家学者直接参与了《陕西省秦岭保护条例》《陕西省安全生产条例》等多部地方性法规的制定和修改；向全国人大法工委和省人大法工委报送《民族团结进步促进法》立法意见、《中华人民共和国反不正当竞争法（修订草案）》《关于修改完善〈刑法〉中危害国家安全犯罪相关条款的建议》等有关报告50余篇。 优化对省部级基地的组织管理 推动申报更多国家级智库 华商报：陕西提出以“八场硬仗”推动高质量发展，学校在“十四五”收官与“十五五”谋划的关键节点，如何将服务全省攻坚任务纳入中长期发展规划？ 赵万东：学校积极作为、勇担时代使命，将服务全省攻坚任务纳入“十五五”发展规划，以科研布局对接全省战略。 一是瞄准“大目标”。以重大理论和现实问题为导向，引导、鼓励、培育法学与其他学科跨学科门类的交叉研究。加强国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明等重点领域法治实践研究，加强新技术新业态新应用领域法律制度供给研究。 二是搭建“大平台”。以现有国家级研究基地为基础，优化对省部级基地的组织管理，推动申报更多国家级智库，不断提升研究基地的学术影响力和社会服务水平，充分发挥重点研究基地对国家和区域经济社会发展的保障作用。 三是组建“大团队”。通过实施创新研究团队计划，充分发挥学术带头人学术引领能力，有效提升科研团队协同攻关能力，形成更强调团队整体成长的科研评价模式。 四是开展“大服务”。加大国家人权教育与培训基地、涉外法治研究基地等高端智库建设力度，深化成果评价和应用、拓宽成果应用转化渠道，加强智库成果知识产权运用和管理，积极服务全面依法治国实践。 五是产出“大成果”。紧紧围绕新时代全面依法治国实践，总结提炼中国特色社会主义法治具有主体性、原创性、标识性的概念、观点、理论，产出扎根中国文化、立足中国国情、解决中国问题的高水平理论成果，为构建中国自主的法学知识体系作出应有贡献。 华商报大风新闻记者 李明 任婷/文 陈团结/图 【华商报】对话西北政法大学 党委书记赵万东、校长范九利 科研平台建设从『数量扩张』阶段转入『质量优先』阶段 http://ehsb.hspress.net/shtml/hsb/20250624/725065.shtml https://mp.weixin.qq.com/s/399L4LyiavcwHt26Ad1RuQ

近日，一堂特殊的“大思政课”在陕西汽车控股集团有限公司火热进行。西北政法大学党委宣传部、马克思主义学院共同打造“行走的思政课”示范活动，以“知行合一问道智造 经世致用铸魂育人”为主题，师生代表走出校园，深入中国重卡制造业领军企业——陕汽控股，在产业脉搏中感知时代精神，探索思政教育新路径。 活动伊始，在与会人员共同见证下，西北政法大学“大思政课”育人实践基地、全媒体人才实训基地在陕汽控股正式挂牌成立，为持续深化校企合作、拓展实践育人平台奠定了坚实基础。 在陕汽控股展厅，厚重的历史展品与炫目的多媒体互动交织，师生们沿着企业发展的时间轴，触摸中国民族工业从艰苦创业到创新引领的壮阔征程。当一件件见证峥嵘岁月的实物和现代化的智能制造场景共同呈现时，师生们深刻领悟到“自力更生、艰苦奋斗”的创业精神如何在新时代焕发出“创新驱动、追求卓越”的澎湃动力。 “展厅里那些斑驳的老设备和现在高度自动化的生产线形成鲜明对比，让我真切理解了什么是‘把关键核心技术掌握在自己手中’。这比书本上的文字更直观、更震撼！”马克思主义学院学生伍莎深刻体会到国家的强大离不开一代代建设者的拼搏与坚守，“这份精神财富是思政课最生动的注脚”。 “伟大的成就背后是伟大的精神。”学校党委宣传部部长燕福民聚焦价值转化：“作为新闻人和教育者，我们的使命在于将这些蕴含在‘大国重器’‘工匠精神’中的‘硬核’价值，转化为有温度、能共情、易传播的生动叙事，赋予思政教育更强大的感召力与渗透力。” “当青年学生亲眼目睹了理论如何转化为生产力，精神如何凝聚成力量，这种沉浸式的体验和冲击力，是传统课堂难以企及的。”学校党委副书记张军政表示，将认真总结这次“行走”的经验，将其融入日常教学，让思政课更加“活”起来、“实”起来。 此次“行走的思政课”将课堂延伸到企业一线，让思政教育从“平面”走向“立体”，从“静态”走向“动态”。陕汽车间轰鸣的生产线，成为诠释“大国工匠”精神与高质量发展内涵的生动教材。这正是西北政法大学深化“大思政课”综合改革的创新实践——以行求知，以知促行，在理论与实践、课堂与社会、历史与现实的深度融合中，打通育人“最后一公里”。 近年来，西北政法大学积极打造实践育人新范式，通过构建涵盖红色文化、法治实践、社会治理、乡村振兴、科技创新等多领域的实践教学基地，打造“红色法治研习之旅”等特色鲜明的实践育人品牌，构筑起知与行融合、校内外联动的立体育人体系，使得青年学子将爱国志、报国情融入强国建设与民族复兴伟业的青春实践蔚然成风。 华商报大风新闻记者 任婷 通讯员 张佼 【华商网】行走的思政课！西法大师生在陕汽探寻“知行合一”育人密码 https://news.hsw.cn/system/2025/0623/1852637.shtml 【华商头条】行走的思政课！西法大师生在陕汽探寻“知行合一”育人密码 https://www.huashangtop.com/topi/1/385614.html

中国社会科学网西安讯（记者陆航 实习记者 刘瑞湘）6月20日，“服务教育强国战略的高校人才培养改革与创新研究”系列活动在西安启动。来自国内30余所高校以及《现代大学教育》《化工高等教育》《财经高教研究》等学术期刊的专家学者参加了“《西北高教评论》办刊十周年暨第二届系列学术活动”和高等教育期刊建设与评价学术沙龙等，共同为推动西部高等教育高质量发展，为推进教育强国建设建言献策。西北政法大学副校长常安教授主持活动开幕式。 教育强国建设背景下，高等教育肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的重要使命。高等教育学术刊物不仅关注高等教育改革理论与实践问题，更负有贡献中国自主知识体系的使命担当。西北政法大学党委书记赵万东肯定了《西北高教评论》在推进高等教育高质量发展提供坚实理论支持和实践指导方面的作用。他强调学术刊物要坚持正确的方向，不断提高用学术讲政治的能力；要坚持扎根中国大地，聚焦全面服务中国式现代化建设上进行战略定位；始终坚持科学性、实践性、创新性、开放性原则，彰显特色，在深耕教育教学一线中发现新问题、收集新资料、感知新趋势，进而得出新结论、确立新观点、提出新举措，以实际行动答好教育强国建设、教育何为、教育强国高校何为的时代答卷。 教育强国建设必须从外延式发展走向内涵式发展，走向高质量发展，走向结构与功能的持续优化。陕西高等教育学会、陕西省学位与研究生教育中心副主任肖敏认为《西北高教评论》是应时代之需、应改革之唤、应实践之求应运而生。它不仅填补了西北地区高校研究公开刊物的空白，更以其明确的办刊理念迅速成长为西部高等教育研究重要阵地，成为引领西部、辐射全国的重要学术力量。站在十周年新起点上，我国高等教育正面临深刻变革。期待《西北高教研究》不忘初心，继续秉持高度学术责任感和服务意识使命担当。 与会学者提出，进入21世纪第一个十年以来，我国高等教育开始积极推进内涵建设，不断优化结构。随着改革的深化，发展与进步、矛盾与困惑交相出现，为高等教育研究提供了丰富的主题。我国高等教育在管理向治理转变方面，在传统教育模式向数字时代教育模式转型方面，取得了重要进展和显著成就，但同时也面临各种挑战与障碍，在实践、制度、认知、价值、利益等方面都需要进行适应性调试，甚至需要结构性调整。高等教育强国建设叠加高等教育普及化、技术迭代、人口变化、后全球化等多种时代要素，高等教育研究者大有可为，高等教育学术刊物大有可为。 活动由西北政法大学主办，西北政法大学高等教育研究所、《西北高教评论》编辑部、《法学教育研究》编辑部承办，陕西省学位与研究生教育研究中心、西北大学高等教育研究中心协办。 【中国社会科学网】聚焦高校人才培养改革与创新研究 https://www.cssn.cn/skgz/bwyc/202506/t20250620_5882636.shtml

Since 1999, a Philippine military vessel built during World War II has been grounded at the Ren'ai Jiao in the South China Sea. China says that by doing so, the Philippines gravely violated China's territorial sovereignty. What is the vessel? And why it is there? CGTN reporter Zheng Yibing explains. 【中国国际电视台】我校潘俊武教授接受CGTN采访 解析仁爱礁争端法律实质 https://news.cgtn.com/news/2025-06-19/Dark-side-of-the-grounded-Philippine-ship-1EkvduLK8j6/p.html

近日，西北政法大学正式上线陕西省高校领域首个智慧财务一体化平台。该平台秉持“全流程智能化、全业务一体化”的核心理念，严格遵循政府会计制度及内控规范等要求，成功打造高效、安全、合规的财务管理体系，凭借全面预算管理、智能报销系统、综合收入管理、电子档案中心等核心功能的协同发力，有效推动学校财务管理智能升级与效能的跨越式提升，为高校财务信息化树立了新的标杆，开启了智能化管理的新篇章。 技术赋能：打造全场景智慧财务生态 通过智能技术驱动、统一数据标准与业务流程贯通，西北政法大学智慧财务一体化平台构建了三大创新管理体系，实现无缝衔接与智能管控，打造全场景智慧财务生态。 预算全周期管理体系集成预算编制、执行监控、绩效评价等多功能模块，实现从项目立项到决算的全周期闭环管理，为学校的财务规划与资源配置提供了精准导航。 智能报销体系则依托 OCR 识别与 AI 稽核技术，实现票据智能归集、表单自动生成、单据智能稽核、风险实时预警，让繁琐的报销流程变得高效而精准，大大减轻了财务人员和师生的工作负担。 业财深度融合体系更是打破教务、科研、资产等业务系统之间的数据壁垒，通过对接财政、税务、银行等外部平台，构建起跨部门协同的业财一体化生态，实现数据的畅快流通与业务的紧密融合，使财务与业务携手共进，助力学校各项事业蓬勃发展。 战略升级：重磅启动财务转型“1234”工程 以平台建设为契机，全面拉开财务治理体系深刻变革的序幕，正式吹响财务转型“1234”工程的冲锋号。 “1”锚定“1 个核心目标”，全力打造“数据驱动、智能决策”的财务数字大脑。通过整合财务数据资源，实时动态分析财务状况，为校级战略决策提供精准、高效的数据支撑，助力学校管理决策在科学性与高效性的轨道上全速疾驰。 “2”聚焦“2 维角色转型”。一方面，推动财务团队实现从传统核算型向管理型的转变，充分发挥其在战略规划、资源调配等方面的智囊作用；另一方面，促使内控机制完成从事后监督向涵盖事前申请、事中控制、事后分析的全流程智能管控的升级，全方位提升财务管控的精度与效能。 “3”构建“3 层融合体系”。横向全方位打通校内各业务系统，破除部门之间的数据壁垒；纵向深度对接银行、税务等外部系统数据，实现校内外信息的无缝交互；立体化塑造“校内-校银-政校”协同网络，让数据在不同主体间畅快流通，推动业务流程高效协同。 “4”锻造“4 大自动化引擎”。精心搭建发票智能核验引擎，精准识别发票真伪；构筑凭证自动生成引擎，大幅缩减人工录入时间；打造报表即时输出引擎，实时呈现财务状况全貌；建立档案自动归集引擎，确保财务档案安全有序。通过四大引擎协同发力，实现关键环节自动化覆盖率突破 90%，财务工作效率实现质的飞跃。 通过全力推进财务转型“1234”工程，西北政法大学正稳步迈向财务数字化转型的全新高地，为学校的长远发展注入源源不断的强大动力。 未来布局：AI重构财务服务边界 基于“1234”工程的稳步推进，平台二期规划将引入大语言模型技术，重点打造三大创新应用，以人工智能引领财务服务新纪元。 其中，智能财务助手将通过自然语言交互，实现复杂业务场景的智能导办，为师生提供便捷的财务服务体验；动态预算推演将基于历史数据构建预测模型，实现多维度预算模拟分析，为学校预算管理提供科学依据；风险知识图谱将建立涵盖200+风险节点的智能监控体系，实现风险自动识别与智能处置，防范财务管理风险。 作为陕西省高等教育领域财务数字化转型的先行者，通过“智慧财务一体化平台”的上线，西北政法大学已形成一套先进且可复制的“智慧财务建设标准”。展望未来，学校将继续通过先行先试凝练经验，依托智慧财务一体化平台，以“试点-推广”模式加速优秀实践落地，并通过交流分享与标准化输出，持续推动区域高校财务管理模式的协同共进，为高校财务管理的现代化发展贡献智慧与力量。 【中国财经报】西北政法大学上线全新财务一体化平台 创新高校财务智能化管理体系 https://www.cfen.com.cn/xw/kj_1/202506/t20250609_879598.html