陕西日报讯 (记者 吕扬 通讯员 张佼)11月14日,西北政法大学成立学习贯彻党的十九届四中全会精神宣讲团。1个多月来,宣讲团成员已在校内进行18场专题辅导和宣讲,为省内党政机关和企事业单位宣讲26场次,参加宣讲受众近万人次,在校内外产生广泛影响。 由校党委书记孙国华和校长杨宗科任团长的宣讲团包括学校45名马克思主义理论、哲学、经济学、法学、管理学、文学、新闻传播学等学科领域的专家教授。他们围绕《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),精心准备了50余个宣讲题目。这张“宣讲菜单”公布在西北政法大学官网上,供省内外各单位有针对性地“点菜”听课。 作为一所政法特色突出的高校,西北政法大学发挥自身学科专业优势,主动担当、积极作为,精心准备宣讲,扎实有效地推动党的十九届四中全会精神走进基层、走进群众,帮助全社会进一步加深对党的十九届四中全会的精神实质、精髓要义、政策措施的认识。宣讲团受到了热烈欢迎。 为了在全校营造出贯彻落实党的十九届四中全会精神的浓厚氛围,让党的十九届四中全会精神落地生根、开花结果,西北政法大学结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,在学懂、弄通、做实上下功夫,在落细、落小、落实上下功夫,将生动宣讲与主动学习有力结合,进一步巩固党的十九届四中全会精神宣讲成果。 “全会对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化意义重大,影响深远。”聆听了学校组织的集中宣讲后,新闻传播学院王瀚翔同学说,“作为青年学子,我要自觉传承‘红色基因’,弘扬‘老延大’的优良传统,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。”
2019-12-25当地时间12月3日,美国国会众议院罔顾中国新疆人权发展进步的客观事实,在中国政府和新疆各族人民坚决反对的情况下,执意审议通过所谓“2019年维吾尔人权政策法案”。该法案的通过,再次向全球表明,美国不惜以严重违反国际关系基本准则为代价,继续以“人权斗士”和“民主卫士”的面目自居,实行双重标准,将“人权”和“民主”作为政治修辞和实现其国家利益的工具。 事实上,自20世纪以来,人权外交就始终是美国构建其全球战略的重要组成部分。从威尔逊政府开始,在民主和人权问题上美国天生就享有一种似乎不证自明的道德优势。“美国例外论”将美国塑造成“具有实现命运和拯救世界的极强的特殊素质”,必须将美国式的人权和民主推向全世界。二战结束之后,随着社会主义和资本主义两大意识形态的尖锐对峙,美国的外交政策越来越以捍卫和实现其实际国家利益为外交战略导向和政策定位。因此,美国的人权外交也发生了一个显著的转向,即从以政治理想主义和政治虚幻主义为支撑的人权外交模式,发展演化为以捍卫美国国家利益为终极目标、以政治现实主义为支撑的人权外交。尤其是在布雷顿森林体系解体,美国提出并实施石油与美元挂钩进而塑造美元的国际支配性地位的国家战略后,这种以政治现实主义为支撑的人权外交就更加清晰。正是由于人权外交后面的政治现实主义的考量,使得美国在推行全球外交战略过程中,在国内国外的人权问题上采用内外有别的双重标准。美国学者也承认:“尽管人权可能成为美国干涉世界上任何地方的理由,但美国绝不会不加选择地管世界上任意地方的人权问题。” 这次美国国会参众两院分别审议批准通过所谓“2019年维吾尔人权政策法案”,也是美国的人权外交策略。美国并不是真正关心新疆人权事业发展和中国的政治文明进程,而是借所谓新疆人权问题压制被其视为“最大竞争对手”的中国,扰乱中国对新疆的治理,遏制中国的发展。这也就不难理解,为什么美国国会如此积极,甚至基于经不起验证的数据、编造的案例和矛盾的调查结论,通过此法案。 事实上,美国自身的民主和人权状况并不乐观。美式代议制民主的异化问题、医疗改革滞后问题、枪支暴力犯罪和毒品犯罪等,都是困扰美国的现实人权问题。在这种动机和背景下,对于美国部分政治利益集团而言,包括所谓的“新疆人权问题”在内的境外“人权问题”,其真实性并不重要,重要的只是让人们相信其具有所谓的“真实性”而已。 那么,真实的新疆人权事业发展状况到底怎么样? 长期以来,境内外“三股势力”沆瀣一气,以宗教的名义,利用新疆部分少数民族群众朴素的宗教感情,散布宗教极端思想,煽动宗教狂热,蛊惑一些不明真相的信教群众参加实施暴力恐怖犯罪,导致新疆地区恐怖袭击事件频繁发生,一系列恐怖主义犯罪,均是由新疆的暴力恐怖势力、民族分裂势力和宗教极端势力策划组织和实施的。大量事实证明,暴力恐怖主义犯罪和宗教极端主义行为,已经严重破坏了新疆社会的安定秩序、各民族的团结进步,极大危害了新疆各族人民群众的生命权、生存权和发展权等基本人权,严重践踏人类的基本尊严。为了保护新疆各族人民的基本权利和尊严,维护新疆地区的社会稳定繁荣,保护新疆各族人民的幸福生活,新疆在法治的理念和框架内对暴力恐怖主义犯罪和宗教极端行为进行打击和规制。在宪法和相关法律的基础上,结合新疆实际,新疆通过了《新疆维吾尔自治区去极端化条例》《新疆维吾尔自治区实施〈中华人民共和国反恐怖主义法〉办法》等法规,对恐怖主义、极端主义进行依法打击和法律治理。 自从新疆依法实施预防性反恐和去极端化措施以来,已经连续3年没有发生过一起暴力恐怖案件,社会安全稳定程度大幅度提升,呈现出社会繁荣稳定、各民族团结发展的良好态势。与此同时,新疆各族人民的各项基本权利和自由不断获得更加切实的保障。例如新疆维吾尔自治区成立以来,经济总量增加了80倍,各族人民的生活水平不断提升,仅2014年以来就有近300万贫困人口脱贫。另外,新疆目前有28000多处宗教场所,其中包括24000余座清真寺,平均530位穆斯林民众就拥有一座清真寺。新疆的宗教信仰自由得到广泛的保护。 事实胜于雄辩! 幸福安康是新疆各族人民的最大人权。美国和“三股势力”打着保护“维吾尔人权”的幌子,扰乱新疆的安定团结局面,破坏新疆各族人民的幸福安康,侵犯了新疆各族人民的人权。 实行民族区域自治制度以来的新疆,是历史上新疆各族人民的幸福安康得以实现的最好时期,也是人权尊重和保护得到空前实现、发展的时期。评价新疆人权事业发展成就的标准,绝不取决于某些国家的主观臆断和偏颇看法。归根到底,新疆人权好不好,只有新疆各族人民才有最高的判断权和最终的发言权! (作者:钱锦宇,系西北政法大学人权研究院执行院长、教授)
2019-12-25近期,西北政法大学党委把学习贯彻党的十九届四中全会精神作为一项重大政治任务,与主题教育紧密结合,推动主题教育不断深化。聚焦查找的问题和不足,结合专项整治和巡视反馈意见,结合年度目标任务,凝心聚力狠抓整改落实,确保主题教育见实效、见长效。西北政法大学召开党的十九届四中全会精神学习会议认真学习宣传四中全会精神 持续深入抓好学习教育——及时学习宣传四中全会精神。该校党委把学习贯彻十九届四中全会精神与主题教育紧密结合,提早谋划,及时行动,迅速掀起学习热潮。组织副处级以上领导干部和党支部书记集体观看学习四中全会公报视频,邀请专家详细解读全会精神。召开理论学习中心组扩大会议,传达中央宣讲团在陕宣讲报告会精神,成立由45名专家教授组成的“学习贯彻党的十九届四中全会精神西北政法大学宣讲团”,面向校内外广泛开展全会精神宣讲活动。目前,宣讲团成员已在校内进行多场学习辅导和宣讲,为省内党政机关和企事业单位宣讲3次,在校内外产生广泛影响。学校师生在陕西日报、西安日报和光明网等媒体发表多篇理论文章。该校各二级党组织、党支部也及时开展四中全会精神学习宣传活动。西北政法大学举办“我的青春 我的国”主题演讲比赛西北政法大学师生自编自导自演主题教育话剧《庄严的审判》现场——不断创新学习教育形式,深化学习教育效果。召开校院两级“大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风”主题教育推进会,72名教师、68名学生代表做了交流发言。组织师生自编自导自演主题教育话剧《庄严的审判》,重新演绎1937年发生在延安的黄克功案,开展理想信念教育、法治教育和红色文化教育,在校内外引起强烈反响。举办“我的青春我的国”主题演讲比赛,成立以演讲比赛获奖学生为成员的爱国主义教育宣讲团,深入到全校15个学院开展巡回宣讲,充分展现新时代西法大学子弘扬爱国主义、不忘青春奋斗的精神风貌,累计参与学生2000余人,深受广大师生的欢迎和好评。在学校主题网站推出学校资深教授赵馥洁、全国模范教师刘进田、全国优秀教师汪世荣、陕西省有突出贡献专家韩松等先进典型事迹,加强先进引领。始终坚持开门搞教育 持续深入抓好检视问题——持续开门听取意见。该校领导在前期调研基础上,结合分管工作,持续深入10多个基层单位开展调研和听取意见,征集意见建议200余条,结合专项整治、巡视反馈以及年度和专题民主生活会查摆的问题,梳理形成6方面16类31个问题的校领导班子问题清单,各二级党组织查摆问题238条。——检视问题不断聚焦。学校党委、各二级党组织、基层党支部召开专题会议,按照“四个对照”“四个找一找”要求以及对照党章党规从18个方面,认真查摆班子和个人问题,深刻进行检视剖析,制定整改措施。聚焦制度建设、内涵建设和师生关注热点问题3个方面,分别建立“3个10”的重点问题清单,作为主题教育整改的“硬任务”,全力推进解决。召开学校重点工作双月点评会,结合落实年度工作任务,推进问题整改解决。下茬解决实际问题 持续深入抓整改落实——领导班子聚焦重点问题,研究决策,攻坚克难。该校领导班子聚焦学科建设、人才队伍建设、思想政治工作和师生切身利益问题,集体研究,着力解决重点难点问题。比如,全力解决资金困难,努力实现博士授权单位各项条件达标;实施学科建设“晋阶、上榜、升一”计划,力争在第五轮学科评估中取得新的成绩;推动建立大科研大项目大团队大平台体系,实现科研实力提升和高层次人才培养良性互动;实施重点马克思主义学院建设、马克思主义重点学科建设、思想政治理论课质量提升、思政课教师队伍建设和思政工作专门力量队伍建设“五大工程”,着力推动思政课改革创新;启动学生宿舍楼改造计划,解决青年教师住房问题等等。截至目前,班子问题清单31个问题,已立行立改23个,长期坚持8个;专项整治102个问题,已整改87个,完成率85.3%;30个重点问题已解决24个,其余6个正在加快推进。——各单位主动认领任务,立行立改,解决师生反应的具体问题。比如,投入390万元更换南北校区教学楼投影设备,及时维修了教室桌椅和照明等设施,教学条件和教学环境得到改善;更新了使用20多年的教务管理系统,解决师生反应强烈的简化调停课手续、申请教室手续、成绩和学分查询等问题;上线科研管理系统,推出学生事务APP,优化 OA办公系统、后勤报修系统,提升管理效能,努力实现让数据多跑路师生少跑路;多个学院建立党员活动室、教师加油站,多个部门开展上门送学、上门送医,主动服务教师和离退休老同志。主题教育开展以来,干部师生反映的问题,均得到回应,各单位已整改问题160多项,正在整改40多项。为师生解决实际问题50余项,赢得师生好评。——立足长远,加强制度建设,着力提升学校治理能力和治理水平。开展制度大起底,全面梳理学校各项规章制度,对与党的十九大以来中央表述不一致的、与学校高水平大学建设目标不契合的、超出有效期的、不符合力戒形式主义、官僚主义要求的,全部进行清理完善,进一步提升学校治理能力和治理水平。已制定出台《党务公开实施办法》《关于加强改进领导干部深入基层联系学生实施方案》《关于加强和规范校、院领导听思政课、讲思政课的实施方案》《重大学术会议举办规程》等12项制度;修订《校领导联系学院办法》《学院党政联席会议规程》《教师职务评审工作实施办法》等21项制度。扎实开展跟踪问效 以师生满意检验主题教育成效一是主题教育期间查摆出的问题,均明确责任领导、牵头部门、完成时限,定期检查完成情况,许多部门通过微信平台、上门解答等方式,公布整改进展情况,让师生感受学校在党的建设、教学科研、日常管理、服务保障、干部作风等各个方面的新变化。二是指导组调研访谈问效。学校3个巡回指导组分赴全校19个二级党组织,开展随机访谈102人,查阅记录资料200多本,发放调研问卷130多份,检验基层党组织主题教育质量,听取师生对主题教育成效的评价。经统计,师生对主题教育满意度达93.8%。三是加强督办落实。向二级党组织印发党支部整改意见书,着力整顿党支部建设存在的问题。拟订《督查督办工作办法》,成立督查督办工作领导小组,建立起督查督办工作长效机制,确保学校各项决策部署得到有效落实。
2019-12-12西部网讯(陕西广播电视台《陕西新闻联播》 记者 宋蕊 张佳伟)王女士在西安开了一家面馆,几天前的夜里,她路遇抢劫,幸好两位大学生挺身而出。为了寻找并感谢两位没有留下姓名的学生,王女士发布了一则暖心的寻人启事。“你勇擒扒手 我管饭到饱,寻找昨天晚上在府东一路帮我追回手机的两名公安学子”。这是几天前,在某网络社交平台被转发的一则寻人启事,发布者是西安市长安区的王女士。原来,王女士和丈夫在西北政法大学附近开了一家面馆,12月6号夜里,王女士独自从面馆回家,走到一处小路时,突然出现一个男子,抢走了她的手机,还威胁她交出身上的现金。王女士的丈夫李先生:“那块特别黑,也没有路灯,当时(她)也是吓坏了。然后就喊出声来,吓得也是坐到地上了。”这时,两个学生模样的男生恰好经过,听到呼救声,两人立即上前将小偷抓住,并让他交出了王女士的手机和现金。就在男生扶起瘫坐在地上的王女士时,小偷趁机挣脱逃跑。挽回损失的王女士再三追问两个男生的名字,但两人只说他们是西北政法大学公安学院的学生,就转身离开了。为了表示感谢,王女士和丈夫商量,发布了一个寻人启事,他们写到:“所谓投桃报李,为了答谢两位同学,也为了支持匡扶正义的公安学子,即日起,凡是来我店就餐的公安学院的同学,只要你说你需要加面,我们会给你加够够的面,不多收一分钱。目的是让我们的未来警察,吃饱吃好,继续保护我们,匡扶正义!”面馆老板娘王女士:“心里很感动很温暖,感谢你们见义勇为。人家娃没有留名字,我是外地的,也是农民,所以想不出什么好的办法,但是加面管饱,是我尽我最大的能力。”王女士说,自己从老家来西安开面馆已有9年,事发后,一些常来吃面的学生还打来电话对她表示关心,并转发寻人启事寻找两位热心勇敢的同学。西北政法大学公安学院学生李晓龙:“为他们打CALL。作为未来的公安人,保护大家就是我们的职责,所以他们的勇气特别可嘉,值得我学习。”西北政法大学公安学院学生辅导员余瑞:“在自我保护自身安全的情况下,是提倡和鼓励这种见义勇为的行为,这既是社会正能量的体现,也是我们公安学院作为未来公安人的职业道德。”
2019-12-11大学生路遇抢劫 出手相助不留名 面馆老板娘为表感谢 承诺为整个学院学生“免费加面” 原来——见义勇为的他们不是一个人在战斗西北政法大学有支以公安学院学生为主力的政法反扒志愿者大队面馆老板娘夜遇抢劫幸遇西北政法大学公安学院两学生 写寻人启事表感谢见义勇为者虽未找到,却让更多人知晓西北政法有个反扒志愿者大队这是一起寒夜中见义勇为的故事:两名学生帮路人夺回被抢走的手机,路人获救后为表示感谢写下寻人启事,虽然,两名学生还没找到,但却让大家意外知道了西北政法大学还活跃着一支反扒志愿者大队。寒夜里见义勇为面馆老板想感谢王女士在西北政法大学附近开了一家面馆,夫妻俩在此经营已有9年时间。12月6日晚,走到家门口的王女士发现没带钥匙,就返回店里拿,路上她一边走一边玩手机。走到府东一路路口拐弯处时,一个男人上来就抢手机,还逼问她身上是否有钱。“现在大都用手机付钱,身上也就100来元现金。”王女士说,当时她都懵了,大喊时手机被对方抢走,自己则吓得瘫坐在地。这时有两个大学生模样的男孩追了上去,把行凶男子摁倒在地。一个男孩过来扶她时,抢手机的男子趁机挣脱。两位好心男生把惊魂未定的她送到家门口后才离开。“事发时是周五,当时连报警都忘了。”王女士说,当晚她曾再三追问对方姓名,两名男生只说是政法大学公安学院的,别的都不肯说了。缓过神后王女士和老公商议,希望找到两个男生表达谢意。俩男生还没找到感动却很暖经常在王女士店里吃面的西北政法大学射艺队教练穆老师与夫妻俩较熟,王女士就托付穆教练寻找那两名男生。王女士和丈夫还写了一封“你勇擒扒手我管饭到饱”的寻人启事,里面写道:“……为了答谢两位同学,也为了支持匡扶正义的公安学子……即日起,凡是来我店就餐的公安学院的同学,只要你说需要加面,我们会给你加足够的面,不多收一分钱……”穆教练大学时代就加入了政法反扒志愿者大队,如今留校当教练,但还在反扒队中。12月8日晚上,穆教练受王女士委托,把寻人启事发到群里,表示对两名男生的感谢。群里纷纷点赞,同学们也在积极转发,一传十十传百,学校官方微博微信也都发布此消息了,网友和同学们留言很多,“去年冬天有一段时间,学校里丢手机的特别多,后来小偷在餐厅被抓住了,也是公安学院的同学和保安大叔一起抓的。”事发三天了,两名做好事的公安学院学生还没露面,大家反倒知道了西北政法大学一直有一支以公安学院学生为主力的政法反扒志愿者大队,还有一个“政法无贼”的传奇故事。“政法反扒”希望能让“政法无贼”政法反扒志愿者大队负责人、公安学院经济侦查专业大三学生许同学,和华商报记者聊起了他们的反扒队。他说,“政法无贼”是反扒队所有人的希望,日常他们通过微信群联系,主要是保卫校园安全,如果哪里常出现小偷,同学们会去盯梢蹲守,一旦对方再次出现,大家就会召集起来联系学校保安,快速把对方扭送到学校保卫处或派出所。据华商报记者了解,政法反扒志愿者大队大约是2010年前后成立的,建立初期,队员们在校内食堂、教室、球场进行反扒,有时还到学校外的公交站、西崔巷子、华润万家超市进行反扒。后来志愿队一度因学生毕业不再进行反扒。但到目前又有了108人的规模。据介绍,有一年,学校里来了一名惯犯,老去操场和宿舍偷手机,还来骚扰女生,后来反扒队员蹲守跟踪,终于让再次准备作案的惯犯落网,后来公开审理此案的庭审场地就设在学校模拟欧陆法庭。因为这件事,有同学创作了“政法无贼”短片小说,第一篇说有人在政法偷东西发现公检法都是政法的人,如今有了王女士找公安学院学生的寻人启事为灵感的第三篇。一位政法同学说,这件事是“政法无贼传奇的进化版,扩展到校园周边了。”安防系统保卫校园安全学生主要配合巡逻如今学校的监控密布,对不法分子震慑力很大,校园安全更有保障了。“我们就是配合保卫处巡逻布控,特别时期,我们就蹲守在监控死角,基本上贼进来就出不去了。”许同学说。今年新生开学第一天曾发生手机失窃案,有人在学校食堂附近盗窃手机,8月28日,男子再次进入学校,学校安防系统立刻报警,很快就抓到此人移交派出所。西北政法大学公安学院大二学生李同学是学校国旗护卫队的队长,他告诉华商报记者,政法反扒队是第一届国护队(公安警备队)队长创立的,主要是公安学院的学生组成,反扒队也有很多是国护队队员。王女士说,真诚地感谢帮助她的两名学生,没想到这件事引起这么大的关注,也担心曝光后会给同学带来麻烦。而两位做好事的同学选择不露面,穆老师表示理解,“可能是担心曝光后引来不必要的麻烦吧。”穆教练说,学生们外出时见到力所能及的事应该帮忙,“当然同时也要保证自己的安全,突发情况要第一时间报警。” 华商报记者 李婧 摄影 邓小卫
2019-12-1012月4日,在第6个宪法日当天,陕西省西安小学师生前往西北政法大学刑事法学院参加了“宪法进校园”主题教育活动。当天上午,在西北政法大学刑事法学院学生会成员的带领下,西安小学师生参观了该校天平楼模拟法庭。学生会李旭同学向孩子们介绍了法庭的构成和作用,让孩子们切身感受到法庭的威严,同时耐心解答了孩子们的提问。下午2时,本次主题教育活动在诚意楼教室正式举行。首先,刑事法学院党委副书记、副院长侯红梅发表致辞。她向在场师生阐明了国家法治建设的重要性,作为公民要遵法、守法、用法,并鼓励同学们努力学习,为国家法治建设贡献自己的力量。接着,主持人通过播放PPT和宪法宣传小短片的形式向小学生们简要地介绍了宪法小知识,普法宣讲人进行了通俗易懂的普法宣讲,以贴近生活,学生们用喜闻乐见的方式,举出实例,言传身教,传递“法律就在身边”的思想。随后,活动最重要的环节——模拟法庭正式开始。由西北政法大学刑事法学院数十名法学专业学生精心排演的模拟法庭,以法院模拟审判未成年人故意伤害他人案件的形式,用实例教育青少年要提高辨别是非的能力,切实增强法治观念和法律意识,争做合格守法的好公民。同学们在观看模拟法庭时,主持人还随机邀请了几位小朋友参与拼图游戏,并鼓励大家写下自己观看模拟法庭的感受。西安小学学生代表唐豆小朋友用她稚嫩的声音表达了自己对法律的理解和活动的感受。最后,西安小学副校长李义华发言,她肯定了本次宪法宣传教育活动的良好效果,希望西安小学学生自觉地做法律的遵守者和捍卫者,期望双方在青少年法制宣传教育领域开展更深入的合作。相关报道:【文化新传媒】http://www.whxcm.cn/html/2019/12/05/373.html【凤凰网·大风号】https://ishare.ifeng.com/c/s/v004OYGqdow5fKQXTBElOxTVQNibyzgZeFO57--D-_JE73fpw__?spss=np&aman=090w661t190p250F753&gud=908135u266&from=singlemessage【搜狐客户端】https://m.sohu.com/a/358460910_100014843/?_trans_=010005_pcwzywxewmsm&from=singlemessage&isappinstalled=0
2019-12-052019年11月30日晚,由西北政法大学新闻传播学院师生自编、自导、自演的创新主题教育形式话剧《庄严的审判》巡演第一站来到中国红色革命根据地——延安,在延安广播电视中心举行公演。该话剧剧情生动曲折,表演丝丝入扣,引起了全场观众的强烈共鸣。据悉,这也是该校为进一步增强“不忘初心,牢记使命”主题教育创新形式的具体实践。1937年10月,延河岸边发生一起惨案:抗日军政大学第六队大队长黄克功逼婚未遂枪杀了陕北公学16岁女学员刘茜。黄克功由一个参加过长征的红军团长、抗日英雄堕落为一个杀人嫌疑犯,案件引起极大关注和激烈争论。案件的审理过程曲折生动,感人肺腑,充分体现了中国共产党人的初心和使命。话剧主创人员曹向涛表示,剧中最打动他的一句台词是“一百个黄克功也比不过我们党和红军铁的纪律”,作为一名预备党员,在工作和学习中,一定不忘初心,牢记使命。11月30日,话剧《庄严的审判》在延安广播电视中心巡演延安市委常委、宣传部部长柯昌万表示:“西北政法大学师生将话剧《庄严的审判》带到革命圣地延安,是具有深远意义的。”在全党深入开展“不忘初心,牢记使命”之时,该话剧对改进和加强大学生思想政治工作,提高青年学生素质具有重大影响。话剧总协调、西北政法大学新闻传播学院辅导员徐鹏说:“《庄严的审判》是一部对党员干部进行党性教育、理想信念教育、法治教育的好教材,同时对青年学生来说还是一部恋爱观教育的反面教材。这也是我们下功夫排练这个话剧的最大动力。”师生们纷纷表示,对黄克功案件的审判,充分体现了中国共产党维护法律尊严的法治精神,体现了中国共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。
2019-12-03我省宪法宣传周主场活动暨“十大法治人物”颁奖典礼举行庄长兴牛一兵梁宏贤出席陕西日报讯 (记者 甘甜)12月1日至7日是全国第二个宪法宣传周。12月1日,陕西省宪法宣传周主场活动暨陕西省“十大法治人物”颁奖典礼在西安举行。省委常委、省委政法委书记庄长兴,省委常委、省委宣传部部长牛一兵,省人大常委会副主任梁宏贤出席。此次活动标志着我省宪法宣传周系列宣传活动正式拉开帷幕。据悉,为弘扬法治精神,树立法治典型,推进建设更高水平法治陕西,省委依法治省办、省委宣传部、省委政法委、省委普法办、省司法厅、省法学会在全省组织开展了陕西省“十大法治人物”推荐评选活动。活动最终评选出西北政法大学教授汪世荣等陕西省“十大法治人物”。洛南县法律援助中心主任李军锋等人获提名奖。颁奖典礼上,与会领导为获奖人员颁发了证书和奖杯。今年宪法宣传周期间,为在全省迅速掀起学习宣传宪法、弘扬宪法精神热潮,进一步推进国家治理体系和治理能力现代化,省委普法办将在全省范围内采取“主场活动+分设主题日”方式,开展“宪法进农村”主题日示范活动暨第十届“与法同行”新媒体普法进乡村大赛总决赛、“宪法进机关”主题日示范活动、“宪法·智慧普法进校园”主题日示范活动暨第四届高校法治文化节成果汇报等活动,并分别在西安、宝鸡、渭南、杨陵等地开展“宪法进社区、进企业、进机关”省级示范活动,同时与省军区、省委网信办共同开展“宪法进军营”“宪法进网络·普法宣传进网站”等主题日示范活动。
2019-12-0211月18日晚,西北政法大学举办了“我的青春我的国”主题演讲比赛专场宣讲活动,为现场500余名师生上了一堂生动的爱国主义教育课,充分展现了新时代西法大学子传承红色基因、不忘初心使命、砥砺奋斗前行的青春风采。11月18日晚,西北政法大学举办“我的青春我的国”主题演讲比赛宣讲活动。据了解,自11月7日举办演讲比赛以来,学校组织演讲比赛获奖选手成立爱国主义宣讲团,深入各学院进行宣讲,截至11月18日进行了4场系列宣讲,并充分利用校内外网络媒体平台进行演讲视音频展播,此项活动迅速在学校掀起了学习习近平新时代中国特色社会主义思想、讲述新中国发展成就、讲述红色故事的热潮,呈现出了“抒爱国情、树爱国志、践爱国行”的良好氛围。西北政法大学是一所具有浓厚红色文化底蕴的高校,始终注重发挥红色基因对学生进行思想政治教育的优势,始终把弘扬爱国主义作为大学生思想政治教育的核心内容和关键突破口,逐步形成了独特的红色育人模式。11月18日晚,西北政法大学举办“我的青春我的国”主题演讲比赛宣讲活动。挖掘校史红色基因,发挥课堂主渠道作用。西北政法大学的办学史本身就是红色基因的传承弘扬史。该校在校史展馆专设历史展馆,突出学校革命传统宣传与展示,每年组织全体新生和新入职教师参观校史馆,接受红色校史教育。在形势与政策课教学中增加“爱校荣校教育”专题,推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑,将爱党爱国与爱校结合起来,将爱国主义落实落细落小,引导学生用实际行动践行爱国主义。挖掘红色节日涵育功能,营造爱国主义氛围。该校充分挖掘重大纪念日、重大历史事件、中国传统节日蕴含的爱国主义教育资源,利用重大节庆日开展爱国主义教育已成为开展大学生思想政治教育的重要抓手,培育了一大批诸如“纪念12·9运动”、“纪念九·一八”、“12·4国家宪法日”等精品活动,建立了“周周有活动、月月有精品”的校园文化艺术活动体系,活动中凸显红色灵魂,在校园中营造出浓厚的爱国主义氛围。该校组织学生在洛川会议旧址、延安革命纪念馆、照进革命纪念馆、扶眉战役革命纪念馆、渭华起义革命纪念馆等爱国主义教育基地进行现场实践教学,进一步激发学生的爱国主义热情。挖掘学生红色榜样,引导学生树立报国之志。该校在大学生思想政治教育工作中,充分发挥学生自我教育的优势,挖掘典型、选树榜样,用身边人、身边事教育感化学生。学校每年开展优秀学子学风宣讲活动,特别是选取内地生源赴疆赴藏的优秀毕业生,分享他们践行西法大人“到祖国最需要的地方去”的优良传统,支援边疆和民族地区建设的心路历程,让学生近距离感受爱国心爱国志爱国行,引导学生树立爱国奋斗的青春理想。充分挖掘优秀学生组织的爱国主义元素,凝聚学生的爱校热情。西北政法大学国旗护卫队,坚守12年,风雨无阻,只为“升起心中的那一抹红”,令无数西法大学子敬佩;法律服务中心,坚守35年,“以我所学、服务社会”,成为西法大学子心中的骄傲。从陕北公学到西北政法大学,82年来一代代西法大人坚守育人初心,不断在浓厚的红色基因和优良革命传统中汲取养分,向高水平红色示范大学的目标不断迈进。(通讯员 严芳)
2019-11-27陕西日报讯 (记者 吕扬 通讯员 燕福民)11月18日,西北政法大学“我的青春我的国”主题演讲比赛落幕。这是学校传承红色基因、开展爱国主义教育、增强立德树人实效性的又一举措。自11月7日主题演讲比赛开始以来,西北政法大学组织获奖选手成立爱国主义宣讲团,深入各学院进行宣讲,并充分利用校内外网络媒体平台进行演讲视音频展播,在学校掀起了爱国主义热潮。作为一所具有浓厚红色文化底蕴的高校,西北政法大学始终注重发挥红色基因对学生进行思想政治教育的优势,把弘扬爱国主义作为大学生思想政治教育的核心内容和关键突破口,逐步形成了独特的红色育人模式。2019年,学校在制定《西北政法大学思想政治工作质量提升工程实施方案》时,又将红色基因传承贯穿方案始终,积极构建“三全”育人模式,打造高水平有特色的第二课堂文化活动体系,持续推进红色文化入脑入心,用主题鲜明、形式多样的学生活动不断提升思想政治教育的吸引力和感染力。
2019-11-27人才是第一资源。党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。加快培养涉外法治人才,是新时代贯彻落实党和国家关于涉外法治工作战略布局的一项重要举措。习近平总书记指出,坚持立德树人、德法兼修,加强学科建设,办好法学教育,完善以实践为导向的培养机制,早日培养出一批政治立场坚定、专业素质过硬、通晓国际规则、精通涉外法律实务的涉外法治人才。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出,要深化立法领域改革,深入推进依法行政,健全公正执法司法体制机制,完善推进法治社会建设机制,加强涉外法治建设。 随着我国日益走近世界舞台中央,需要一批善于处理涉外法律事务的高端人才。但是,目前培养出的涉外法治人才存在实践应用能力不足的情况,究其原因:一是培养计划内容扁平化,法学教育体系在一定程度上仍侧重讲授国内法,对国际法、比较法的教学和研究还比较薄弱,缺乏针对涉外法治人才培养的专门化课程。二是人员与资金相对匮乏,具备国际视野、实践经验、语言能力、学术背景、教学能力、跨学科研究能力的涉外法治方向的高端师资力量短缺。同时,涉外法治人才培养资金有限,影响了国内外教学资源的引入和教学质量的提高。三是课程体系重理论轻实践,国内对实践能力教学的重视度还有所欠缺,课程设置未能与实践较好结合,法律实践课程教学形式也较为单一,导致涉外法治人才实践能力不足、纠纷解决实战技能较弱、创新能力和综合应用能力偏低。四是校内外衔接合作不足,政府、社会、高校三者在涉外法治人才培养体系建设中的衔接性不强,致使涉外法治人才培养出现平台少、资源整合不够、见效慢等问题。此外,国内高校与国外法学院校的合作与交流的广度和深度还不够。 为通过培养涉外法治高端人才促进我国涉外法治建设、提升我国国际竞争力和影响力、促进国家间的法律交流与合作、在国际贸易和投资保护等关键领域有效维护我国国家主权、安全和发展利益、推动构建更加公正合理的国际法律秩序,我们需要优化涉外法治人才队伍建设的顶层设计,创新人才培养体系,强化涉外法治人才实践能力,拓展国内外合作交流渠道,推进国际法学科体系建设。要通过系统的教育培训和实践锻炼,为涉外法治建设提供有力人才支撑。为此,可从以下四个方面着手。 推动法学教育改革,健全涉外法律教育体系。要加强国际法学科建设,增加国际法、比较法、涉外法治、国际关系等课程在法学教育中的占比,提升法考国际法考题比例,在法学类核心期刊开设涉外法治专栏,在高等院校开设涉外法律专业和模拟实践课程,培养和提升学生的实践应用能力。要加强国别法教学研究,鼓励学生掌握特定国家的法律文化与制度,以科研项目的形式撰写国别法研究报告。要探索联合培养模式,支持国内院校间举办“法学+外语”培养项目,支持国内院校与国际知名法学院校开展交换计划、暑期交流、短期访学等活动,进一步提升涉外法律教育的国际化水平。 加强涉外法治师资建设,增加教育经费投入。要进一步完善涉外法治教师团队的选拔、培训与管理机制;建立高校教师与实务人员双向流动机制,一方面增加高校教师到实务部门挂职锻炼的机会,另一方面聘请实务界专家进高校担任客座教授,参与涉外法治人才培养方案设计、课程体系论证、实务教材编写、实践经验教学全过程。要实行多元化教师评价标准,优化奖励激励、资助补贴机制,保障教学效果。要广纳天下英才,从国外引进知名国际法专家加入教学团队。要加大资金投入,建立虚拟仿真实验室、涉外仲裁模拟实验室等,着力研究具有重大价值的涉外法治专项课题。 坚持实践能力导向,精准培养涉外法治人才。要畅通国家重点支持领域的涉外法律工作、交流与实训渠道,让学生通过在国际组织、驻外使领馆、跨国公司、律师事务所、政府部门等机构实习,通过分析国际法律案例以及参与国际模拟法庭、国际仲裁庭等活动,积累涉外法律实践经验,提升解决实际问题的能力。此外,要加强对外交、商务等领域一线实务人员的专业培训,依托高校举办涉外法治专题研修班,聚焦涉外法治实践中的专项领域,邀请国内外知名法律专家和一线实务人员授课,提升培训效果;通过参加国际法律会议、交流项目等方式,拓宽国际视野。 统筹多元联动与内外协同,深化人才培养合作。多元联动,即政府、社会、高校在涉外法治人才培养方面的合作,政府可以出台鼓励和支持涉外法治人才培养的相关政策,建立国际法律教育联盟、涉外法治人才交流中心等平台,推动和资助联合研究、短期交流等国际合作项目,进一步加强对涉外法治人才培养质量的监管。社会可以整合资源,鼓励企业等非高校机构积极参与涉外法治人才培养工作,与律师事务所、国际组织、非政府组织等专业机构建立合作。高校可以有效利用政府和社会提供的平台和资源,加强师资交流、学生交换、研究合作。内外协同,即加强国内与国外在涉外法治人才培养方面的合作,国内高校可以与国外高校共同合作开发课程、共享教学资源,推动国内教师出国访学和进修,同时接收国外优秀教师前来交流,开展国内外学生的交换项目,为学生提供海外学习、实习机会,从而为我国涉外法治建设做好人才储备工作。 【西部法制报】理论研究丨探索加强涉外法治高端人才培养之路 https://esb.xbfzb.com/html/2024-09/24/content_20401_1323211.htm
商洛台讯:今天上午,市直机关学习贯彻党的二十届三中全会精神宣讲报告会在商州举行。 会议邀请省专家宣讲团成员、西北政法大学马克思主义学院院长、三级教授魏奇作宣讲报告。魏奇从“党的二十届三中全会的会议概况、深入学习领会习近平总书记在全会上的重要讲话精神、全面准确理解全会《决定》提出的进一步全面深化改革重大举措、全力以赴抓好全会精神贯彻落实”等四个方面,对党的二十届三中全会精神作了系统宣讲和深入阐释。 与会人员纷纷表示,宣讲内容丰富,既有深入浅出的理论解读,也有联系实际的体会思考,对全面理解和准确把握全会精神具有很强的指导意义。在今后的工作中将以二十届三中全会精神为指导,不断把学习成果转化为干事创业的实际成效。 商洛市妇联四级调研员党务干部 刘丹:作为一名新时代的妇联党务干部,我将认真学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神,把妇女的思想政治引领工作贯穿于服务大局、服务妇女儿童、服务家庭的各个方面,积极引导妇女群众与党同行、跟党奋进,努力成为心中有梦、眼中有光、肩上有责任的新时代女性,在奋进新征程中彰显巾帼担当作为。 商洛市自然资源局直属机关党委专职副书记 肖文明:要把全会精神学习宣讲好,贯彻落实好,把落实全会精神同自然资源领域改革结合起来,推进土地制度改革,持续深化“多规合一”改革,持续优化要素配置,服务支撑高质量发展。(商洛台袁梦)
西北政法大学国家安全学院(反恐怖主义法学院)赴吉林省延边朝鲜族自治州周边暑期社会实践团队于8月10日至8月25日在延边朝鲜族自治州延吉市及周边地区开展为期15天的访谈、参观等活动。 走进老兵之家:传承红色基因,铸牢民族团结 国家安全学院(反恐怖主义法学院)赴吉林省延边朝鲜族自治州周边暑期实践团队走进了延边朝鲜族自治州的“老兵之家”,开展调研访谈活动。实践团队在讲解员兼秘书长俄丽杰带领下参观老兵之家,讲解员向团队成员们生动地讲述了每一个历史文物后的故事以及老兵们的英勇事迹,在俄老师的带领下回顾那一段历史。随后与党支部书记、理事长徐淑子深入交流,学习其奉献精神与求实精神。 “国安,才能家安”。实践团队成员与老兵们进行深入交流访谈,老兵们大多是抗美援朝的志愿军。实践团队指导老师潘璇与老兵们进行深入交流,通过采访了解老兵的亲身经历。老兵们向实践团队成员们讲述着抗美援朝战争最真实的岁月,叙述着自己的故事,展示了志愿军的风姿。 此次调研访谈活动,不仅是对红色基因的传承,更是对铸牢中华民族共同体意识的生动实践。团队成员将以自己的行动传承红色基因,积极促进民族团结,为铸牢中华民族共同体贡献自己的力量。 延吉社保局实践活动:重温红色精神,铭记历史使命 国家安全学院(反恐怖主义法学院)赴延吉暑期社会实践队前往延边朝鲜族自治州社会保障事业管理局,参加了“红色之‘吉’,代‘延’有我”主题活动。活动由观看延吉市社保局自制宣传片“红色之‘吉’,代延有我”拉开序幕,团队成员感受到延边朝鲜族自治州特色的民俗文化,了解到当地民族工作开展的现实情况。在老兵风采展示环节,抗战英雄们嘹亮的军歌响彻整个会场,他们坚毅的精神感染了在场的每一个人。老兵同志们与社保局党员同过政治生日,同唱《中国人民解放军进行曲》,共同追忆往昔岁月。 通过本次活动,实践队的同学们纷纷表示,将时刻铭记历史,积极传承和发扬老兵不“老”的精神,在实践过程中不断拓展用红色文化铸牢中华民族共同体意识的针对性和实效性,推进新时代党的民族工作高质量发展。 参观延吉民俗园:体验朝鲜族文化,感受民族融合 走进延吉民俗园,实践团队踏入了一幅生动的朝鲜族风情画卷。一踏入园区,映入眼帘的是那些色彩斑斓、样式独特的传统建筑,每一座建筑仿佛都在诉说着朝鲜族悠久的历史和深厚的文化底蕴。在参观过程中,团队成员们参与了一些传统的民俗活动,欣赏了朝鲜族的传统歌舞表演,感受到了朝鲜族人民对生活的热爱和对未来的憧憬。 通过这次参观延吉民俗园,实践团队深刻感受到了朝鲜族文化的独特魅力和深厚底蕴,这里展现了各民族在文化上的兼收并蓄,朝鲜族人民的建筑、服装、饮食等等,不仅有自己的民族特色,还有中华民族的共性。 探访延边大学:感受民族团结教育,领略延大风采 赴延吉社会实践队在参观延边大学的过程中,深刻感受到了这所学府在铸牢中华民族共同体意识方面所做出的积极贡献与独特魅力。这是一次对民族地区高校的探访,更是一次心灵深处的文化共鸣。 延边大学作为一所位于多民族聚居地区的综合性大学,其办学理念和校园文化都深刻体现了对中华民族多元一体格局的尊重与融合。延边大学格外注重民族团结教育和民族文化的传承与发展。同时,学校还积极引导师生树立正确的民族观、历史观和文化观,增强对中华民族大家庭的认同感和自豪感。 通过此次参观延边大学的活动,团队成员们深刻认识到了铸牢中华民族共同体意识的重要性。作为中华民族的一员,每个人都应该积极传承和弘扬中华优秀传统文化,也应该尊重和理解其他民族的文化传统和风俗习惯,促进各民族之间的交流与融合。 参观延吉恐龙博物馆:探索远古世界,学习科学知识 赴延吉社会实践队参观延吉恐龙博物馆,这不仅仅是一次简单的参观,更是一场穿越时空、探索远古世界的科研之旅。 在参观过程中,讲解员带领实践团队了解了恐龙的种类、习性、生态环境以及它们最终的灭绝之谜。展馆详细地展示了延吉龙山恐龙化石的发现和研究历程,以及延吉地区恐龙动物群的种类特征和一系列珍贵的化石标本和科学复原图。同时,博物馆还展示了大量的古生物化石和相关的科普知识,通过生动的展示方式和丰富的互动体验,让游客在轻松愉快的氛围中学习科学知识。 这次参观延吉恐龙博物馆,团队成员们了解了恐龙等古生物的历史和特征,体会到了考古工作的深远意义,深刻感受到了科研工作的艰辛和伟大。 石榴花开别样红,籽籽同心一家亲。在实践过程中,西北政法大学国家安全学院(反恐怖主义法学院)实践团队的成员将延吉这片土地作为课堂,用实践的笔触写答卷,无数个与延吉相遇的瞬间构成了本次社会实践的珍贵记忆,推动铸牢中华民族共同体意识入脑入心。 【西部网】西北政法大学国家安全学院社会实践队开展调查研究https://digi.china.com/digi/20240827/202408271566676.html
当地时间9月10日,首届中拉人权圆桌会将在巴西里约热内卢举行。来自中国和16个拉美国家的百余位专家学者,将以“文明多样性与人权实现路径的选择”为主题展开研讨。 “中国和拉美进行人权对话,正逢其时、恰逢其势。”受邀参会的西北政法大学副校长、教授、人权研究中心研究员马朝琦日前接受中新社“东西问”专访时表示,中国与拉美远隔万里,在人权实现路径选择上有相似、共通之处也存在诸多差异。中国与拉美国家围绕人权议题进行对话,既是中华文明“和而不同”理念的当代呈现,更体现出双方尊重人类文明多样性、推动文明互鉴的重要意义。 现将访谈实录摘要如下: 中新社记者:中国和拉美相距万里,为何能实现人权对话? 马朝琦:一方面,中拉人权对话正逢其时。今年是构建中拉命运共同体理念提出十周年。十年来,在双方共同努力下,中拉命运共同体建设不断取得新成果,中拉关系进入平等、互利、创新、开放、惠民的新时代。在此基础上,中拉之间加深各领域各层级的对话,都顺理成章。 当今世界正值百年未有之大变局,西方国家与非西方国家的力量对比正发生前所未有的变化。按购买力平价计算,2023年金砖国家占全球国内生产总值(GDP)的三分之一,创下新纪录,而七国集团经济体的比重降至29%。发展中国家已成为世界经济重要的稳定器。世界秩序的重组不再单方面取决于以美国为首的西方国家。中国和拉美作为全球新兴市场的重要代表,有需要也有必要开展更深入的对话交流。 另一方面,中拉人权对话恰逢其势。人类文明是由不同地区的不同种族、不同民族共同创造的,在数千年的人类历史长河中,不同国家和地区基于各自独特的自然环境和历史文化土壤,形成了各自的文明形态。当今世界上有2500多个民族,分布在200多个国家和地区,不同民族、不同国家有着各自的发展进程,不同程度上为人类文明发展的不同方面作出了贡献,各文明形态并无优劣之分,只有特色之别。一些国家将所谓文化差异描绘为“文明冲突”的观点,其底色是传统的“西方文化优越论”;个别国家习惯以“人权教师爷”自居,对包括中国和拉美一些国家的人权状况指指点点,其实质仍是意识形态偏见。 然而文明多样性是无法消解的,国际格局正朝着完善全球治理、推动国际关系民主化的方向前进。中国与拉美国家围绕人权议题进行对话,既是中华文明“和而不同”理念的当代呈现,更体现出双方尊重人类文明多样性、推动文明互鉴的重要意义。 中新社记者:您提到儒家传统的“和而不同”理念,其对当今国际交往、人文交流有何借鉴意义? 马朝琦:“和”文化是中国传统文化的核心,中国人一直所追求的“和”并不是随波逐流、相互依附之“和”,而是在尊重差异基础上的多样性之“和”,这也就强调了“和而不同”理念在传统文化中的核心地位。中国传统“和而不同”理念,萌生于距今2800多年前的“和”“同”之辩,主要代表人物是史伯和晏婴,在此基础上由孔子正式提出了“和而不同”概念。 《国语》记载,西周末期思想家史伯提出了“和实生物,同则不继”的命题;《左传》记载,晏婴曾以和羹为喻劝谏齐景公,提倡君臣之间应该存在不同的见解和主张,只有互相启发、协调和接纳,国家才能政通人和、兴旺发达。孔子则提出“君子和而不同,小人同而不和”,“和而不同”成为儒家的核心主张之一。及至后世,“和而不同”理念更是被广泛运用于治国理政实践和处理外交关系的活动之中,其内涵也在随着社会客观环境和主观需要的变化而不断发生变化。 从国际交流的角度审视“和而不同”理念,可将其基本内涵概括为:尚和精神、矛盾思维、包容态度和重义轻利四个方面。 首先是尚和精神。“和而不同”理念的价值取向是“和”,实现“和”这一目标的路径在于“不同”。尚“和”精神不止于春秋、不止于儒家,而是在中华传统文化中扮演了串联始终、总揽各方的重要作用。墨子之“兼爱”、老子之“无争”、庄子之“天人合一”,最终都是将“和”的状态作为追求目标。此后的历史进程中,“和”逐渐拓新出中和、和平、和谐等等内容和含义,成为中国参与国际交往的重要标识。 其次是矛盾思维。从史伯开始,“和而不同”就逐步体现出一种对立统一的哲学理念和思维方式。一是承认“和”且认同多元状态,甚至将“不同”看作“和”的必要前提;二是认同多元并非是各自对立、隔绝或完全同质的多元,而是在多元互动中提倡相互交流、促进与转化;三是在实践目标上追求稳定与发展,即在“不同”的客观条件下争取达到“和”的目的与指向。 再次是包容态度。孔子名言“己所不欲,勿施于人”,强调要以对待自身的行为为参照物来对待他人,而不能忽略他人感受,将自己的想法和认识强行推广。对他人感受和行为的尊重,既是以儒家思想为代表的中国优秀传统文化中对个体自主选择权利最直接、最生动的体现,更获得包括广大拉美人民在内的不同种族、不同肤色、不同国籍、不同出身的人类共识,成为写入《世界人权宣言》的“金律”。这种包容态度在外交实践中也有深刻体现,一方面体现在中国坚持自身特色的同时,积极汲取着其他国家与文明的优长,另一方面体现在中国对不同国家与文明差异性的尊重和接受,促进世界多样文明之间的和谐共处。 最后是重义轻利。从“和”“同”之辩到“和而不同”理念的提出和发展,是一个不断人格化、实践化的过程。其中,道德品格的实质就是重义轻利的正确义利观。正确对待和处理“义”与“利”的关系,重视道义、秩序与责任,是中华优秀传统文化的重要内容,也是中国外交的一个鲜明特色。君子人格同样是一个政党、社会、国家所追求的高尚品质,中国提出并倡导的正确义利观获得广泛国际认同,证明其符合时代潮流。 中新社记者:中国与拉美,如何在现代化进程中维护文明多样性,选择适合自身的人权实现路径? 马朝琦:一是在求同存异、“和而不同”的基础上促进文明互鉴,推动各文明间交流合作,让多样性成为人类社会创造力和发展活力的源泉。任何一个文明都不是孤立发展的,回顾历史,中华文明先后借鉴吸收了南亚文明、中亚西亚文明和欧洲文明的有益成分,并进行本土化改造,形成新的文明构成要素。 今天,以中国和部分拉美国家为代表的新兴国家崛起和国际格局变化,证明了现代化道路是一个开放的过程:不只是西方的,也是非西方的;不仅有亚洲的,也有非洲的、拉美的,同时还有中东的。开放过程中的各国各地区对现代化道路的探索和实践证明,必须维护世界文明多样性、尊重各国各民族文明。 以民主与人权保障制度为例,各国的民主和人权实现路径和制度设计,成长于各国人民的实践探索和智慧创造,都是民主和人权的不同体现。世界各国需要在承认民主和人权作为人类共同价值追求的同时,承认民主和人权形态多样性与差异性,并在此基础上加强交流互鉴。此为一。 二是通过文明互鉴,推动各文明形态的汇聚和融通,在更高层次上升华为新的多样性,以此实现人类社会的可持续发展。要实现文明互鉴,首要的是改变西方中心主义把控话语权的现状,让世界上不同国家和民族的文明都有平等的话语权。回顾历史,中华文明对欧洲的启蒙运动曾产生重要影响,莱布尼茨、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家都曾从中华文明中汲取思想智慧;中华文明则与佛教、基督教、伊斯兰教等多种文明形态长期和谐相处,从中汲取养分。这既符合人类文明多样性和现代化道路多样性的客观实际,也有利于全球意识下世界文明的发展与繁荣。因此,应当尊重世界文明形态和文明体系的多样性,倡导开展不同文明间的对话,保护各民族文化个性,维护文化主权。 最后,在全球化日益发展的今天,纯粹独立的文明形态已不再可能,而是在相互影响下形成文明的多元共存。中华文明是推动世界和平发展、维护人类文明多样性的文明形态。中国在国际上推动国际关系民主化,始终认为各国有权选择自己的民主与人权发展道路,愿同世界各国、各文明形态加强交流合作、互学互鉴,共同推动人类可持续发展,最终实现“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”。 受访者简介:马朝琦,西北政法大学副校长、二级教授、博士生导师,经济学博士。兼任全国党建研究会特邀研究员、陕西省马克思主义研究会理事长、陕西省中共党史学会副会长、陕西省廉政文化研究会副会长。国家社科基金重大项目首席专家。主要研究方向包括马克思主义理论、思想政治教育、中共党史与党的建设等。主编或副主编学术著作4部,参编学术著作3部。 【中国新闻网】我校副校长、教授、人权研究中心研究员马朝琦接受中新社“东西问”专访https://mp.weixin.qq.com/s/KHE9xiLBDg3Z2LekqvFgZA