3月14日,三秦都市报报道我校成立司法辅助人才研究培训基地,原文如下: 昨日,西北政法大学成立全国首家“司法辅助人才研究培训基地”,填补了国内的空白。 昨日参会的我国著名诉讼法学专家徐静村说,当前司法改革实践中面临着具体的、严峻的问题,就书记员而言,法院虽有一支现成的书记员队伍,但成分复杂,其中编制外书记员约占50%。不同身份的书记员在薪酬待遇、职业保障和发展前景上差别巨大,以招聘方式进入法院的书记员在招聘时一般未按职业要求进行考核,普遍缺乏法律知识和职业技能,能够胜任书记员工作者比例较低;而由劳务公司派遣的书记员往往未经过最基本的审查考核就进入法院,其中绝大部分根本不能履行书记员职责。对编制外书记员的管理失范,特别是劳务派遣人员因与法院间仅有事务性联系,没有认识管理关系,更难有效管理。 西安市法学会黄必方说,在具体的审判工作中,优秀的司法辅助人员是必不可少,把法官从大量的繁琐中解脱出来,可以进一步提高办案效率。但现实中,书记员等司法辅助人员缺口很大,把司法辅助人员配备到位,加大培养和培训,在现阶段显得非常紧迫和重要。西北政法大学打造司法辅助人员人才研究培养基地就是一项创新,破解了当前“案多人少”的矛盾。 西北政法大学培训中心主任、继续教育学院院长义海忠透露,目前我省计划将司法辅助人员纳入财政供给渠道,提高工资待遇,为司法机构提供一支稳定的专业队伍。
2017-03-13编者按:阿尼沙1999年考入西北政法大学诉讼法专业攻读硕士学位,并于2002年通过公务员考试进入西安中级人民法院工作。2016年被陕西省高级人民法院评为“全省审判业务专家”。 阿尼沙是个让人一眼便能留下深刻印象的人:她面容清秀,语速飞快,嘴角不时上扬,露出亲和的微笑。眉宇间带有维吾尔族女性特有的妩媚,但一进入工作状态,又会立刻展现出特有的“法官气质”。 作为陕西省唯一的维吾尔族法官,阿尼沙在西安市中级人民法院已工作15年。“阿尼沙”是她的学名,而她的维吾尔名字在维语中是“平安之花”的意思。这朵生长于新疆的“平安之花”,如今已在内地精彩绽放。 矢志追求 如愿穿上法袍 1月17日清晨,上班时间未到,阿尼沙已早早来到办公室。查阅案卷、接待律师、外出调查取证……她这天的日程安排得满满当当。 “不只是我,每一名法官的工作节奏都是如此,早已习惯了。”阿尼沙笑着说,“忙碌起来很充实,我热爱这样的工作。” 正是这份热爱,让她与法律结下不解之缘。 阿尼沙1998年从一所工科大学毕业后,回到家乡新疆哈密成为一名铁路职工。但从小就渴望当法官的她却心有不甘。一年后,阿尼沙心一横扔掉“铁饭碗”,跨校跨专业考入西北政法大学诉讼法专业攻读硕士学位,并于2002年通过公务员考试进入西安中级人民法院工作。 其实,阿尼沙当时有机会回到新疆的政法系统工作,但她却下定决心走出天山,“我想证明自己的实力,在内地一样可以胜任工作。” 她的职业生涯从法院研究室起步。阿尼沙虚心拜前辈为师,凭着一股不服输的倔劲儿,从头学起撰写调研报告。功夫不负有心人,她的努力不断结出硕果:市级奖、省级奖,直至作品在被誉为“业内奥林匹克”的全国法院学术讨论会上摘得二等奖,阿尼沙一步一个脚印,逐渐在业务上崭露头角。 不过,阿尼沙的心中始终有个当法官的梦想。为实现目标,她在职考入中国政法大学继续深造,成为著名法学家陈光中先生门下的博士生。作为西安法院为数不多的博士,2014年,阿尼沙调入西安中院刑二庭担任审判员,终于如愿穿上了神圣的法袍。“对我来说,这是一个全新的开始和挑战。” 法平如水 坚守职业操守 西安中院刑二庭的业务范围是审理经济类犯罪案件。涉及人数多、取证和审理难度大是这类案件的特点,加班加点也就成了法官们的家常便饭。 “最近正在审理的一个集资诈骗案,光案卷就有40多本。”阿尼沙指了指手边一尺厚的案卷,耸耸肩露出微笑。 比起身体上的辛劳,心理压力大更是普遍问题。阿尼沙每年大约参与30起案件的审理,由于是刑事案件,她经常会遇到当事人的家属前来说情、施压,甚至有人打来恐吓电话相威胁。但阿尼沙不为所动,“作为一名神圣的法官,代表着公平正义,怎么能被他们所左右呢!” 在同事眼中,阿尼沙性格外向,热情大方。在工作上,她又一丝不苟、勤勉努力。“她每天都很早来到单位,经常到了夜里还在加班。她参与办案的时间不长,但很善于学习,进步非常大。”西安中院刑二庭审判长戚利宾说。 少数民族法官的身份,让阿尼沙有了更多施展才华的舞台。如今,西安市涉及维吾尔族当事人的案件审理,阿尼沙都会参与其中,发挥不可替代的作用。她还是西安市第十三届政协委员,所提交的多个关于加强民族团结的提案,引起有关部门重视。 由于业务能力突出,阿尼沙在2016年被陕西省高级人民法院评为“全省审判业务专家”,同年成为司法改革后西安中院首批入员额法官之一。尽管荣誉不少,她却谦虚如故、心怀感恩。“说句心里话,如果没有党组织的培养,我不会走到今天。”阿尼沙坦言。 将民族团结的神圣使命贯穿于审判工作中 离开新疆多年,阿尼沙始终牵挂那里的家人和乡亲,每次回家,家乡一点一滴的发展变化都令她欣喜万分。而在西安,她也已结婚生子,融入了当地的生活,甚至连说话时都多了不少“老陕”才会用的地道词汇,西安是她的第二故乡。 这份特殊的经历,让阿尼沙对民族团结有了更深的珍视。在2010年发表的一篇文章中,她用席慕蓉的散文诗表达了自己对民族团结的理解: 走过很多山和水,却不曾看到一座孤独的山,山的族群合力镇住大地;也不曾看到一条孤单的河,水的千手千足皆要求会合…… 阿尼沙是这样说的,也一直是这样做的: 她把在审理实践中积累的涉及少数民族案件的思考,写成论文发表在《人民法院报》《人民司法》等报刊上; 受陕西省民委邀请,她承担了多项涉及少数民族的课题研究,并多次为在陕工作的少数民族群众宣讲党的政策和法律知识,提供法律咨询,结合自身经历讲述民族团结的重要性; 她应邀走进高校与大学生面对面交流谈心,从法律实践聊到民族团结,成为年轻人的“知心大姐”…… 2009年,阿尼沙被陕西省政府授予“民族团结进步模范”荣誉称号。“作为一名少数民族法官,也是一名党员,我有责任和义务将民族团结的神圣使命贯穿于自己的工作,并记录发生在身边许许多多感人的民族团结的故事……”阿尼沙说。
2017-01-262016年12月,西北政法大学首批“服务西北稳定发展与国家安全高级法律人才培养”博士项目4名博士研究生顺利通过答辩。其中两名正是我国首批反恐方向毕业的法学博士。 国内首家反恐法学院 人才培养服务特殊需求 2016年1月16日,西北政法大学反恐怖主义法学院正式成立。反恐法学院设置了本科、硕士、博士三个阶段,注重法学与政治学、民族学、宗教学等多学科交叉支撑和知识结构的复合。目前,学院现有本科生408人,硕士69人,在读博士33人。 西北政法大学校长贾宇认为,反恐怖主义一线急需具备情报研判、安全防范、侦查、打击与应急处置能力的专业人才。从反恐防恐层面上来说,需要为司法与执法部门、民族宗教部门、基层社会工作部门以及其他公共事务部门培养具备反恐怖主义知识和相关技能的复合型人才,需要提升全社会、各行从业者的反恐怖主义意识和能力。此外还需要培养一批从事反恐怖主义政策制定分析、反恐怖主义教育研究、国际反恐怖主义合作的高精尖人才。 学院成立一周年 亮点突出特色鲜明 反恐法学院在反恐人才培养上,注重法学与政治学、民族学、宗教学、社会学、管理学多学科的交叉支撑和知识结构的复合。同时,更加注重学生实践实训锻炼。2016年2月,反恐法学院教师赴疆与新疆自治区政法委、新疆建设兵团政法委围绕合作培养反恐法律专门人才达成系列框架协议。4月,学院教师再次赴疆司法实务部门聘任客座、兼职教授,落实教师挂职、学生实习基地。在新疆警察学院,双方同意就本科生互换培养、学分互认、教师互访讲学、科研项目协同创新等多项工作开展交流合作。8月,我校选派反恐怖主义法学院舒洪水教授、2014级博士生彭红军赴新疆维吾尔自治区挂职。舒洪水同志在自治区政法委研究室挂职,任副主任;彭红军在自治区司法厅促进和谐预防犯罪办公室挂职,任主任助理。此次选派教师、博士生赴疆挂职是落实反恐法学院与新疆维吾尔自治区政法委有关反恐理论与实务双向合作协议的重要内容之一,也是我校首次选派教师在省外政法单位挂职。 研究成果突出 国内外影响深远 2016年12月17日,由南京大学、光明日报社主办的“2016中国智库治理论坛”在南京大学仙林校区拉开帷幕。反恐法学院下属的反恐怖主义研究院、民族宗教研究院因为在战略研究与公共政策研究咨询方面的杰出成就,被收录为中国智库索引(CTTI)首批来源智库(2016-2018年度),成为“中国智库索引”(CTTI)的共建共享单位。同时,共同参与CTTI(2015-2016年度)数据采集工作。 2016年11月16至18日,第三届世界互联网大会在浙江乌镇召开。贾宇校长在该论坛上作了“发挥互联网服务提供者重要作用,共同应对网络恐怖主义安全挑战”的主题发言。他从网络时代的恐怖主义威胁、互联网服务提供者在网络反恐中的义务界限与实际困境、我国法律体系中网络服务提供者的责任等三个方面进行了阐述。他提出,要从统一制定平台信息是否极端化的判断标准,加强对境外网络服务提供者的信息阻断,明确网络服务提供者保存与提供数据责任与公民隐私保护的界限等三个方面,不断完善网络服务提供者的立法规制,努力构建有效协同的网络反恐国际治理机制。贾宇校长的发言得到与会专家的高度认同。 反恐法学院教师还多次深入新疆、云南等地进行调研,在北京、上海、广东、青海、云南等地举办学术报告,并将部分研究成果以《反恐要报》(每月1期)《民族宗教要报》刊出,部分研究成果以专报方式不定期报送,均向中央政法委、最高司法机关以及新疆、陕西等省有关领导、部门报送,为国家相关决策提供参考依据。 在首批反恐方向法学博士完成论文答辩之际,校长贾宇表示,反恐法学院将坚持以服务特殊需求为出发点、立足点和工作目标,积极开展项目实施工作,完善符合项目实施需要的管理机制。新的一年,还将继续探索建立以“顶天立地”为教育特色、以“问题导向”为研究特点、以“理实并重”为培养思路的人才培养模式。 陕西传媒网原文网址:http://www.sxdaily.com.cn/n/2017/0120/c375-6098796.html
2017-01-19法制网报道我校国家首批反恐方向博士顺利通过答辩,原文如下: 法制网讯 记者 台建林 见习记者 卢伟 通讯员 孙昊亮 12月9日,西北政法大学反恐方向首届博士研究生许尔锋、王江顺利通过博士学位论文答辩,论文答辩委员会建议西北政法大学学位评定委员会授予其法学博士学位。 贾宇教授是这两位博士研究生的指导教师,据他介绍,此次学校首批通过答辩的两位反恐博士熟悉国际国内反恐形势、动态,具有深厚的理论功底和丰富的实践经验。他们撰写的博士论文在对历史与现实中的反恐实务、典型案例进行全面总结与深入思考后,系统提出了能够解决实际问题的操作方案和符合国家战略需求的对策建议,具有重要理论意义与实践价值。 据悉,西北政法大学是国内唯一能够培养反恐方向法学博士的高校,许尔锋、王江成为我国首批反恐方向毕业的法学博士。2016年西北政法大学反恐法学院成立后,即贯通了本科、硕士、博士培养层次,形成了健全的反恐法治人才培养体系。目前,学院在读的博士33人、硕士69人,本科生408人。
2016-12-16【环球时报记者 范凌志】今年1月16日,中国首个反恐怖主义法学院在西北政法大学正式成立。正由于是首家,这家被外界简称为“反恐学院”的法学院就显得颇为神秘。在刚结束的世界互联网大会反恐论坛上,《环球时报》记者就运行已接近一年的“反恐学院”话题专访西北政法大学校长贾宇,他表示,反恐怖主义法学院培养反恐人才是顺应国家需求。他还透露,已有学生被安排到新疆反恐一线去实训。 贾宇校长告诉《环球时报》记者:“西北政法大学的反恐怖主义法学院,是在我们对于恐怖主义威胁和反恐工作需要认识的基础上成立起来的,学生所授的是法学学位,但和一般意义上的法学专业相比,反恐学院的培养内容和方法有很大区别。因为我们认识到恐怖主义的问题不是简单法律问题,还涉及民族、宗教、国际政治、边疆历史地理等方面的知识,这些知识支撑对该领域的研究。” “在依法治国的前提下,反恐也要依法进行,所以我们用了法学的人才培养平台,这是完全符合实际的。”据贾宇介绍,西北政法大学反恐怖主义法学院在博士层面,主要承担着服务国家特殊需求的博士人才培养项目,是国内唯一培养反恐方向博士的大学,这些博士人才都有扎实的专业理论功底,其中一些人还有实务经验,比如处置过拉萨“3·14事件”、新疆“7·5事件”等重大案件,也有熟悉国际反恐领域的理论人才。学院本科除法学主干课程外,还增加了暴恐事件发生前的情报收集、事件发生后的现场处置等课程。硕士教育层面,反恐怖主义学院从刑法专业中选了部分学生进行反恐方向的研究生课程。选拔标准是,首先个人要有从事反恐研究的愿望,其次还要看其知识结构,比如具有相关语种或少数民族语言、信息安全、民族宗教等专业知识背景的优先。除法学基本课程,还增加了边疆历史地理、国际反恐、民族宗教问题以及中国反恐的前沿问题等课程。贾宇说:“现在已有数十名研究生在新疆反恐一线做实训,一线的公检法部门都有指导老师给他们打分。” 谈到这些去新疆做实务训练的学生,贾宇告诉《环球时报》记者:“报名反恐专业的学生是非常可爱的,很多家长会担心,‘为什么学这个专业?很危险的’,但这些学生热情高涨。我们的教学环境也相对艰苦,每天早上六点半就要起来做早操。新疆反恐一线实训的环境非常艰苦,压力非常大。内地经常用‘五加二、白加黑’来形容工作忙,但跟新疆干部相比是小巫见大巫,他们有时十天半个月甚至一个月都回不了家。我们学生里有差不多一半是女生,连她们都不担心,也不叫苦不喊累。基层干部的努力是解决暴恐问题、分裂主义的根本性措施,学生们跟当地的少数民族同胞、干部群众打成一片。我相信经过这样的训练,在以后处理暴恐问题时学生们既有法律上的坚定立场,也会有接地气的理性思维方式。当然,并不是一提到反恐就是在一线打仗,综合防治是最重要的,所以,更多的学生是在从事恐怖主义综合治理的工作。” 据贾宇介绍,反恐怖主义法学院有法律、民族宗教学、边疆史地、国际政治等学科背景的老师,是一个汇集汉族、藏族、维吾尔族、回族、柯尔克孜族等多民族的教师团队,对反恐事业都特别热爱。学院在读的博士33人、硕士69人,本科生408人。对他们的就业,贾宇表示并不担心,因为反恐领域人才培养受到国家重视,此外,学生拿的是法学学位,还可以去考司法考试,去竞争公检法、律师等岗位。贾宇还希望有关部门重视“全民反恐”的重要意义,一定要由专业部门跟高校、社会各界戮力同心,才能把反恐工作做好。
2016-11-257月12日,南海仲裁案裁决结果公布后,我校国际法学院王泽林副教授接受多家媒体的采访,以下是接受采访时阐述的主要观点摘要。 在接受中新社记者采访时,认为没有管辖权的仲裁庭作出的裁决自然没有法律效力。南海仲裁案仲裁结果在预料之中,但仲裁庭裁决结果的内容仍然令人震惊:对《公约》中部分含义模糊、但对世界各国具有重大利益的条款,作出在逻辑上存在问题严重的解释,确实是让人完全看不到在海洋法领域内具有公认资格的专家所应具有的水准。 在接受凤凰卫视记者采访的时候,认为中菲之间最终还是需要以双边谈判的方式来解决南海争端,劝菲律宾不要将裁决作为中菲之间谈判的一个筹码。 在接受中国新闻周刊记者的采访时表示,国际法并不是一些学者想象的那么美好,是国际公正正义的体现。因为国际法依然存在被滥用,现实中甚至被操纵的情况,抛开国家利益去谈国际法,是无法想象的事情。目前在很多领域中国没有深入参与的情况下大多已经形成的国际规则,现在谁掌握了规则的解释权,谁就掌握了实践中的主动权,在这次南海仲裁案中表现更加突出。 王泽林副教授接受凤凰卫视记者采访 相关采访链接: 1. 学者:南海“仲裁结果”与解决争端的出发点相违背 http://photo.chinanews.com/gj/2016/07-14/7939604.shtml 2. 南海仲裁案热议下的冷处理 http://toutiao.com/i6309673360489972225/ 3. 凤凰卫视采访 http://v.ifeng.com/news/world/201607/01394661-b4b1-4757-881d-611ccaf55b64.shtml
2016-07-24日前,中国国际法学会与香港国际仲裁中心在香港会展中心联合举行海洋争端解决国际法研讨会,凤凰新闻专访与会的我校国际法学院教授潘俊武,分享会议共识对南海仲裁案结果的看法。
2016-07-17本文导读:日前,我校反恐怖主义研究院副院长张金平教授接受新华社采访,深度解析有关美国打击“伊斯兰国”的反恐问题,新华网刊载了《中情局长称“危险依旧” 美国为何治不了IS?》一文,文中张金平教授指出:美国打击“伊斯兰国”陷入“越反越恐”,实为美国另有所图并未全力以赴。以下为新华网报道的全文转载—— 新华网:中情局长称“危险依旧” 美国为何治不了IS? 图为美国中央情报局局长约翰·布伦南16日在国会听证会上发言。 美国中央情报局局长约翰·布伦南16日在国会一场听证会上承认,美国对“伊斯兰国”的打击虽取得一定进展,却没能起到有效遏制作用,这一极端组织“依旧危险”。 按照布伦南的说法,“伊斯兰国”眼下的“危险”表现在人员数量、扩张趋势、袭击威胁等诸多方面,而要有效遏制这一组织的恐怖能力,必须投入更多资源,使其遭受“更严重损失”。 反恐专家分析,美国“越反越恐”的主要原因,其实在于“另有所图”。 【虽有进展,“危险依旧”】 美国国会参议院情报委员会当天罕见举行公开听证会,由布伦南介绍极端组织威胁等方面的最新情况。 布伦南说:“不幸的是,尽管我们在针对‘伊斯兰国’的战场和金融领域取得进展,但我们的努力没有减弱这一组织的恐怖主义势力和向全球的延伸。” 按照他的说法,美国主导的军事打击所取得“进展”包括“伊斯兰国”部分高级成员丧生、在伊拉克和叙利亚控制范围缩小、前往叙利亚加入这一极端组织的人数减少、部分成员叛逃等。同时,“伊斯兰国”筹集资金的能力受到一定阻碍。 图为6月15日,在叙利亚北部曼比季市郊,由美国及其盟友支持的叙反对派“叙利亚民主力量”联盟的当地武装人员(左)俘虏一名据称是“伊斯兰国”的成员。(新华社/法新社) 但布伦南指出,在资金方面,“伊斯兰国”通过“收税和在叙利亚、伊拉克黑市出售原油”,每月收入仍“至少以千万美元计”。 人员方面,“伊斯兰国”现有成员人数比“基地”组织鼎盛时期还多。据中情局估计,“伊斯兰国”在叙利亚和伊拉克的成员数量虽较去年减少,但仍达到1.8万至2.2万人。 除叙利亚和伊拉克等地,“伊斯兰国”还试图把影响扩展至非洲北部、西部等区域。其在利比亚的分支被布伦南称为“最危险”。 布伦南说,从法国巴黎、比利时布鲁塞尔近期遭遇的袭击来看,“伊斯兰国”已经建立起一个用于指挥和鼓励针对海外目标袭击的体系。这一极端组织“拥有大批可能用于在西方实施袭击的西方人员”。 此外,从近期美国佛罗里达州奥兰多市、加利福尼亚州圣贝纳迪诺市等地发生的枪击案来看,“伊斯兰国”正试图“鼓励与这一组织没有直接联系的同情者发起袭击”。布伦南说,这类“独狼”式袭击“对情报界而言是极具挑战性的问题”。 “为弥补地盘的损失,‘伊斯兰国’可能会更多依靠游击战术,包括在其控制范围以外发动高调袭击。” 图为6月13日,在伊拉克费卢杰市中心,美国主导的打击“伊斯兰国”国际联盟对“伊斯兰国”目标实施空袭后地面升起浓烟。(新华社发,哈利勒·达乌德摄) 【缘于“另有所图”】 美国针对“伊斯兰国”的打击持续多时,为何遭遇“越反越恐”的窘境?中国西北政法大学反恐怖主义研究院副院长张金平认为,主要原因在于美国在反恐的同时另有所图,并没有全力投入。 首先,对美国而言,打击“伊斯兰国”势力并不是其在叙利亚的首要目标。如何应对这一组织在叙利亚的活动,实际上“依据美国的叙利亚政策而定”。 “美国一度视‘伊斯兰国’为颠覆叙利亚政权的中心力量,或者试图让‘伊斯兰国’与叙利亚政府两败俱伤。即使是目前,美国在叙利亚打击‘伊斯兰国’依然没有尽全力,”张金平说,“在叙利亚问题的前景没有明朗之前,美国难以将打击‘伊斯兰国’作为第一目标。” 其次,美国希望以较小的成本打击“伊斯兰国”。“美国希望由土耳其、西欧国家、沙特、伊拉克政府及库尔德力量等方面多出力,特别是多出地面力量,减少美国的负担,包括人员伤亡,也包括经济负担,”张金平说,但实际情况是,“其他国家也难以充当打击‘伊斯兰国’力量的急先锋”。 自身投入不足的同时,美国出于地区事务主导权的考虑,又不愿意俄罗斯全力打击“伊斯兰国”。张金平说,俄罗斯空袭“伊斯兰国”目标后,美国以各种理由指责俄罗斯,鼓动盟友给俄制造麻烦和施压。 张金平说:“当前国际恐怖势力活动的一幅清晰地图,就是与地区动荡相重叠,包括伊拉克、叙利亚、利比亚、也门、马里等。这些地区,都有美国等西方国家干预所导致的国家政权颠覆和社会失序。”(记者郜婕,编辑郑昊宁,新华国际客户端报道)
2016-06-18本报讯(记者 母家亮)日前,西北政法大学“建党筑伟业,青春中国梦”第22届大学生校园文化艺术节校园歌手、舞蹈大赛在长安校区举行。艺术节期间,该校先后举行了师生合唱比赛、摄影书画比赛、纪念莎士比亚逝世400周年专场讲座等12项校园文化活动,为广大青年学生展现自我、拓展素质提供了广阔的舞台。 校园文化活动是宣传先进文化思想的前沿阵地,西北政法大学校园文化艺术节自1994年启动至今已成功举办了22届,是广大青年学生素质拓展的有效载体,对培育和践行大学生社会主义核心价值观有着直接和深远影响,并成为校内最有影响、参与学生最多的校园文化活动,也是学校文化建设的重要品牌。
2016-06-16与西北政法大学教授赵馥洁有过交谈的人,总能从他身上感受到强烈的使命感和文化自信。“我热爱哲学,哲学能使人高瞻远瞩、高屋建瓴地考察问题,观照世界和人生。我向先贤学习,努力做一个有自觉学术使命意识的读书人。”初夏的五月,记者如愿在西安的一个学术会议上采访了赵馥洁先生。 1964年从西北政法大学哲学系毕业后,赵馥洁便在大学里从事哲学教学和研究工作。 系统研究中国传统哲学价值理论 1991年,赵馥洁承担的国家社科基金课题“中国传统哲学价值论研究”顺利完成,其研究成果《中国传统哲学价值论》一书出版。该书从价值论的角度对中国传统哲学进行了新的反思,对中国传统哲学中所蕴含的价值理论进行了专门而系统的研究,被认为对于发掘历史文化的优秀思想遗产具有现代意义。 在对中国传统哲学的研究中,赵馥洁从“价值原理”、“学派取向”、“范畴系列”三方面进行了深入探究。他提出,中国传统哲学本质上是价值哲学,从而把中国传统哲学的本质特征概括为:自然与人伦合一、知识与道德融合、宇宙法则与治世规范统一、必然原理与应然判断贯通。赵馥洁还提出了中国传统价值哲学的体系,即以人为本,以道德为主导,以功利和权力为两翼,以“自然无为”为补充,以群己和谐、天人和谐为真善美统一的理想境界的价值观念体系。 追求学术研究的理想境界 在赵馥洁看来,哲学家们所承载的使命在于“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,这是他经常喜欢引述的关学创始人张载的名言,也是他的人生价值追求,更是他进行哲学社会科学研究的理想境界。 2015年,由赵馥洁任编委会副主任的中国首部对历代关学基本文献进行系统整理与研究的大型丛书——《关学文库》出版。赵馥洁介绍说,张载是一个有自觉学术使命意识的哲学家,“横渠四句”精辟地表达了他要用自己的哲学为人们提供正确的世界观、人生观、文化观和社会观。“为天地立心”,就是培养真正的人,成为天地的灵魂;“为生民立命”,就是为百姓找到精神家园,提供正确的人生观和价值观;“为往圣继绝学”,就是将因各种冲击中断的孔孟等圣人之道和学问继承下来;“为万世开太平”,则是为大众提供美好的社会理想。 赵馥洁认为哲学社会科学最重要的作用之一是“资政育人”。在这里,“资政”就是对客观规律的认识和真理性的把握,“育人”就是为人们提供一种人生的价值意义及安身立命之处。 学问乃寂寞之道 “我大半辈子就是读书、教书、写书,是一个典型的读书人。”谈起治学的体会,赵馥洁说,做学问必须平心静气,独立地进行深入的思考和研究,不能去凑热闹,更不能去出风头,也不能随意跟潮流,要克服浮躁之气。“学问乃寂寞之道,著书属寂寞之业。平生治学,创获无多;多年著述,乏善可陈,唯有一点,差可自许,聊以自慰,曰:耐得寂寞。” 赵馥洁的“寂寞之道”包含了三个要素,即静心、平心和乐心。他说,“人在做学问,特别是做哲学研究时,思想一定要静,这样才能思维。荀子所说的‘静而后能思’就是这个道理。”所谓“平心”就是要以平淡的态度看待名利和功利。做学问如果以名利为目的,就必然会引起浮躁,而且也会导致诚信的失落,我们一定要淡然处之。“我觉得‘平’很重要,必须以平常的心境来做学术研究。而‘乐心’是一个人处世的最高境界。乐在其中,一个人才不会屈于任何外物,才不会受外在利益的诱惑,从而自得其乐。” 赵馥洁的学问之道也是由静心、平心、乐心这些环节构成的一种追求真理价值、道德价值和审美价值的人生过程。“我们的学术研究成果如果能体现人类的一种真善美的价值,那么这样的成果当然有社会意义。把人类的事业与自己的人生价值统一起来,这样才能保持一种平心、静心的态度。”怀着这份对学术的浓厚的使命感和文化自信,赵馥洁以古稀之龄,继续在哲学领域开拓耕耘。
2016-06-06让思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合 刘超 张博玮 高校立身之本在于立德树人。习近平总书记强调,要坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进、思政课程和课程思政同向同行,把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来,把德育工作做得更到位、更有效。高校要紧密结合时代要求,遵循教育规律,着力推动思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合,使“两个课堂”相互赋能、相得益彰、协同育人,不断开创新时代思政教育新局面。 融合多元教学资源。在全面推进“大思政课”建设中,要充分扩展和整合各类思政教育资源,让新时代思政教育内容更加丰富和生动,让学生在思政教育中更有获得感。一是加强理论资源供给。坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进。持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,弘扬社会主义核心价值观,用党的创新理论激活“大思政课”建设,赋予“两个课堂”更多的“思想含量”和“理论分量”,不断提高思政教育的引领力。二是加强文化资源供给。文化具有滋养心灵、涵育德行、引领风尚的重要功能。思政教育要把学生培养成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材,就必须以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基,使“两个课堂”共享文化驿站、红色场馆、非遗工坊、优秀作品等各类优质文化资源,让学生在深厚的文化滋养中形成自信自强、矢志担当的精神风貌。三是加强实践资源供给。道不可坐论,理不能空谈。新时代的思政教育要走出校园,走向更加广阔的天地,从鲜活的社会实践中吸收有益营养,引领学生在社会“大课堂”中弥合知行鸿沟、提升实践能力。要以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容,从新时代伟大变革中挖掘教学资源,通过社会调查、红色研学、志愿服务等方式融合思政教育“小课堂”和社会“大课堂”,处理好“我们给予的”与“学生想要的”之间的关系,让广大青年在丰富多彩的实践活动中增强对人民的深情、对社会的责任、对国家的热爱。 汇聚多方育人合力。将思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合,需要统筹协调社会各方力量,促进学校、家庭、社会之间的联系,形成协同育人的强大合力。一是凝聚校际育人合力。加强校际交流与互动,不断完善课程互选、学分互认、设施共用、教师互聘等合作机制,进一步打破校际壁垒,共绘立德树人“同心圆”。二是凝聚家校育人合力。一方面,要筑牢家校共育网络,引导学生家庭重言传、重身教,教知识、育品德,以良好的家庭教育在学生心中树立起崇高的理想和高尚的家国情怀;另一方面,要以优良家风滋养思政教育,通过传承和弘扬革命前辈的红色家风,引导青年学生把爱家和爱国统一起来,把个人的理想追求融入党和国家事业之中,心往一处想,劲往一处使,汇聚起推进中国式现代化建设的澎湃青春力量。三是凝聚校地育人合力。通过校企共制培养方案、开展育人项目、共建育人基地等方式,推动产学研深度融合、政校企紧密协作,构建校内外互补、专兼职结合的多元联动育人队伍,为学生在实践“熔炉”中淬炼成长提供有力保障。同时,要加强同博物馆、纪念馆、党史馆等有关单位的合作,多维度挖掘红色场馆的育人价值,不断拓展思政教育的阵地与空间。 打造思政教育品牌。新时代新征程上,思政教育必须有新气象新作为。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,在守正创新中推动思政课建设内涵式发展,着力从凝练特色、培育精品、打造亮点等方面发力。一是要深化对中国式现代化生动实践的研究阐释,紧密结合当下社会生活与学生思想实际,围绕政治、经济、文化、生态等不同领域伟大变革成功案例,创新开展“行走的思政课”“场馆里的思政课”“未来技术领域里的思政课”等特色育人活动,构建实践化、可视化、沉浸式的育人场景,打造出更多彰显时代风貌、具有地域特点、体现院校特色的思政育人品牌,不断增强新时代思政教育的说服力、感染力、实效性。二是充分发挥红色资源育人功能,健全红色资源融入思政教育的机制路径,深入开展中国共产党人精神谱系教育,精心设计红色研学项目、推出红色文艺作品、开展红色实践活动,引导学生探访革命遗迹、传承红色基因、赓续精神血脉,持续增强红色资源对青年学生的吸引力、感召力和影响力。三是要积极适应教育数字化转型发展趋势,推动思想政治工作和信息技术深度融合,建好、管好、用好各类网络新媒体平台,提高师生网络安全意识和网络文明素养,推动师生共同唱响网上好声音,传播网络正能量,精心制作有意思且有意义的网文、动漫、音频、微视频、微电影等网络教育优秀作品,借助人工智能等数字技术,把我们要讲的道理、情理恰当地呈现出来,形成具有示范引领作用的网络思政教育特色品牌,让新时代网络思政教育不仅出彩出新,还入脑入心。 健全协同育人机制。推动思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合是一项系统工程,涉及部门广、工作环节多,必须统筹兼顾、系统谋划、一体推进。一是加强顶层设计。把党对教育工作的全面领导贯穿到立德树人全过程,不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、有关部门和人民团体分工负责、全党全社会共同参与的思想政治工作大格局。二是建立协调机制。树立系统观念,突出育人导向,围绕资源建设、课程开发、活动实施、人员交流等,不断完善学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制,推动形成全员育人、全过程育人、全方位育人的生动局面。三是创新激励机制。强化政策支持保障,优化考核评价方式,用创新手段激发高校思政教育活力,为全面推进“大思政课”建设凝聚更多资源和力量。 建设教育强国的号角已经吹响,新时代高校要以更高站位、更宽视野、更大力度推动思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合,使青年学生在接受思政教育的过程中激发信仰、获得启发、汲取力量,不断增强志气、骨气、底气,努力成长为让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。 作者单位:西北政法大学 【陕西日报】让思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合 https://esb.sxdaily.com.cn/pc/content/202506/06/content_908789.html
5月29日,西北政法大学长安校区迎来一群特殊的“小客人”——30名来自山阳中学的高二年级学生,在“筑梦山阳・法治启航”研学活动中,沉浸式体验大学生活,开启了一场别开生面的“法治启蒙”成长之旅。 图书馆前,学校党委书记赵万东、副书记张军政热情接待来自山阳中学的师生代表,并向他们赠送了学校资深教授、陕西省前社科联主席赵馥洁先生的著作,同时为“小客人”准备了学习用品和精美礼物。山阳中学副校长虞华林向学校回赠了一幅由该校教师精心书写的“法脉薪传”墨宝以示敬意,孩子们也向赵万东老师赠送了精心制作的手工艺品以示感激。 “一花一叶,皆寄托着深厚的情感。”赵万东向“小客人”表达了由衷的感谢,并热情邀请他们报考西北政法大学,“希望能够让研学活动中播撒下的法治理想种子绽放出绚烂的花朵,期待与大家的再次相聚。” 底色鲜红的法治文化之旅 “我宣誓:忠于中华人民共和国宪法……为实现中华民族伟大复兴中国梦努力奋斗!”清晨9点,学校校史馆内传来庄严的宣誓声。跟随讲解员的脚步,同学们仿佛穿越回那段烽火岁月,真切感受到这座“红色学府”的深厚底蕴。随后,大家一起参观张汤墓遗址陈列馆,在这个传统法治智慧与现代法治精神的对话场域,感受中华法治文明的悠久脉络,思考法治文明的古今嬗变。 “原来图书馆里藏着‘立心书屋’这样的宝藏角落!” 在参观图书馆时,学生们惊叹于宽敞明亮的阅览室和涵盖古今中外的馆藏书籍,纷纷掏出笔记本记录下心仪的书单。新闻传播学院(艺术学院)现代传播实验教学中心的“虚拟演播厅”、公安学院(公共安全法学院)实验室的“痕迹检验设备”、模拟法庭的“现场开庭”、国家级法学实验中心和智慧教室的先进便捷……更是让同学们大开眼界。 干货满满的法治“大礼包” “面对校园欺凌,我们该如何应对?” “网络世界中,须留意哪些法律要点?” 在一站式学生社区里,大学生法治宣讲团成员化身“法治主播”,结合《未成年人保护法》和真实案例情景剧,为同学们拆解生活中的法律难题。 最让人期待的当属“大学课堂初体验”!在智慧教室里,刑事法学院杜嘉雯老师以《良法而治 普遍遵守》为题,结合生动的案例讲解法律逻辑,引导学生思考“如何用法律武器保护自己”。“原来法律不是枯燥的条文,而是能守护我们的‘武器’!”一名学生在笔记中写道。 跨年龄的成长“双向奔赴” 当日最动人的瞬间,莫过于“成长互助行动”的温馨时刻——学校30位2024级本科生与山阳中学30位同学两两携手,互赠写满美好祝福的明信片,约定未来将共享学习心得,互相帮助解决成长道路上的疑惑与困惑。 “姐姐,怎么才能考上理想的大学?”“如何克服学习过程中的不良情绪?”面对中学生们抛出的一个又一个“灵魂拷问”,学校经济学院2024级学生王馨娜以自己的成长故事为例,鼓励弟弟妹妹们“保持对知识的热爱、对梦想的执着,坚持就会有光”。曾在山阳中学就读的国际法学院辅导员黄思齐,详细介绍了学校“九位一体”资助保障体系,并期望学弟学妹们“培养解决问题的韧性与乐观进取的精神,在更广阔的舞台上绽放光彩”。 “我们提前领略了大学生活的魅力,更加坚定了奋斗的目标。”山阳中学的岐勤睿同学感激学校提供的宝贵机会,并郑重承诺:“会倍加珍惜每寸光阴,以最饱满的热情、最坚韧的毅力奋力拼搏,去叩开通往知识殿堂与广阔世界的大门!” “本次研学活动,不仅是一次难忘的旅程,更是一堂生动的国情课、一堂深刻的思政课。”目睹孩子们眼中闪烁的光芒、脸上洋溢的兴奋、笔下记录的感受,虞华林深受感触。他建议双方深化法治教育合作,共建实践育人基地,探索深度帮扶路径,为更多孩子点燃梦想的火种。 “高校以其深厚的知识底蕴、先进的育人理念和强烈的社会责任感,为孩子们点燃追求梦想的火焰,是阻断贫困代际传递、推动乡村全面振兴最深沉、最持久的力量。”张军政表示,学校会搭建好长期互助平台,让这份友谊成为彼此成长的动力。 从“单向帮扶”到“双向赋能”的育人升级 作为连续7年对口帮扶山阳县的“老朋友”,西北政法大学将校园资源转化为“行走的思政大课堂”:校史馆里的红色基因传承、课堂中的法律知识学习、大学生朋辈的成长引领,构建起“感知—认知—践行”的立体育人体系。正如山阳中学的周新灵老师感慨:“孩子们不仅看到了大学的样子,更种下了法治与理想的种子,这样的‘扶志扶智’比单纯的物质资助更有温度。” 活动结束时,天平楼广场的合影定格下灿烂的笑脸。中学生们捧着印有校徽的笔记本和纪念册,纷纷写下心愿:“下次再来,我要以大学生的身份打卡!”这场充满收获的研学之旅,不仅是一次校地思政育人的创新实践,更见证着教育帮扶从“输血”到“造血”的美丽蜕变。 学校始终把“大思政课”作为“强国建设、西法大何为”战略谋划的重点工作,坚持守正创新,用好“两个课堂”,以马克思主义学院为核心阵地,锚定“法治教育+红色文化”特色路径,积极探索跨学段思政课教学的“同题异构”新范式,扎实推进大中小学思政课一体化建设,为培养堪当民族复兴大任的时代新人提供有力支撑。 【原点新闻】山阳中学“小客人”沉浸式“探秘”西法大 https://yuandian.xiancity.cn/application/fcinformation/mobile/#/ArticleDetail/491012/undefined
5月29日,西北政法大学长安校区迎来一群特殊的“小客人”——30名来自山阳中学的高二年级学生。在“筑梦山阳・法治启航”研学活动中,这些学生沉浸式体验大学生活,开启了一场别开生面的“法治启蒙”成长之旅。 欢迎仪式:礼尚往来情谊浓 图书馆前,西北政法大学党委书记赵万东、副书记张军政热情接待了山阳中学的师生代表。学校向“小客人”赠送了陕西省前社科联主席赵馥洁先生的著作,还准备了学习用品和精美礼物。山阳中学副校长虞华林回赠了一幅由该校教师精心书写的“法脉薪传”墨宝,孩子们也向赵万东老师赠送了精心制作的手工艺品,现场洋溢着浓浓的温情。 赵万东向“小客人”表达了由衷感谢,并热情邀请他们报考西北政法大学。他希望研学活动中播撒下的法治理想种子能绽放出绚烂花朵,期待与大家再次相聚。 法治文化之旅:探寻红色底蕴与法治脉络 早上9点,校史馆内庄严的宣誓声响起,同学们跟随讲解员的脚步,仿佛穿越回烽火岁月,真切感受到这座“红色学府”的深厚底蕴。随后,大家参观了张汤墓遗址陈列馆,在这里感受传统法治智慧与现代法治精神的对话,思考法治文明的古今嬗变。 图书馆里,宽敞明亮的阅览室和涵盖古今中外的馆藏书籍让学生们惊叹不已,他们纷纷掏出笔记本记录心仪书目。新闻传播学院(艺术学院)现代传播实验教学中心的“虚拟演播厅”、公共安全法学院实验室的“痕迹检验设备”、模拟法庭的“现场开庭”等,更让同学们大开眼界。 法治“大礼包”:干货满满解难题 在一站式学生社区,大学生法治宣讲团成员化身“法治主播”,结合《未成年人保护法》和真实案例情景剧,为同学们拆解生活中的法律难题,如面对校园欺凌该如何应对、网络世界中须留意哪些法律要点等。 最让人期待的“大学课堂初体验”环节,刑事法学院杜嘉雯老师以《良法而治普遍遵守》为题,结合生动案例讲解法律逻辑,引导学生思考如何用法律武器保护自己。一名学生在笔记中写道:“原来法律不是枯燥的条文,而是能守护我们的‘武器’!” 跨年龄成长“双向奔赴”:携手互助共成长 当日,“成长互助行动”温馨开启。学校30位2024级本科生与山阳中学30位同学两两携手,互赠写满美好祝福的明信片,约定未来共享学习心得,互相帮助解决成长道路上的疑惑与困惑。 面对中学生提出的“怎么才能考上理想的大学”“如何克服学习过程中的不良情绪”等问题,学校经济学院2024级学生王馨娜以自己的成长故事为例,鼓励他们“保持对知识的热爱、对梦想的执着,坚持就会有光”。曾在山阳中学就读的国际法学院辅导员黄思齐,详细介绍了学校“九位一体”资助保障体系,期望学弟学妹们“培养解决问题的韧性与乐观进取的精神,在更广阔的舞台上绽放光彩”。 山阳中学的岐勤睿同学感激地说:“我们提前领略了大学生活的魅力,更加坚定了奋斗的目标。会倍加珍惜每寸光阴,以最饱满的热情、最坚韧的毅力奋力拼搏,去叩开通往知识殿堂与广阔世界的大门!” 校地合作:共探育人新路径 “本次研学活动,不仅是一次难忘的旅程,更是一堂生动的国情课、一堂深刻的思政课。”虞华林深受感触,他建议双方深化法治教育合作,共建实践育人基地,探索深度帮扶路径,为更多孩子点燃梦想的火种。 张军政表示,高校以其深厚的知识底蕴、先进的育人理念和强烈的社会责任感,为孩子们点燃追求梦想的火焰,是阻断贫困代际传递、推动乡村全面振兴最深沉、最持久的力量。学校会搭建好长期互助平台,让这份友谊成为彼此成长的动力。 作为连续7年对口帮扶山阳县的“老朋友”,西北政法大学将校园资源转化为“行走的思政大课堂”,构建起“感知—认知—践行”的立体育人体系。山阳中学的周新灵老师感慨:“孩子们不仅看到了大学的样子,更种下了法治与理想的种子,这样的‘扶志扶智’比单纯的物质资助更有温度。” 活动结束时,天平楼广场的合影定格下灿烂的笑脸。中学生们捧着印有校徽的笔记本和纪念册,纷纷写下心愿:“下次再来,我要以大学生的身份打卡!”这场充满收获的研学之旅,是校地思政育人的创新实践,见证着教育帮扶从“输血”到“造血”的美丽蜕变。 西北政法大学始终把“大思政课”作为“强国建设、西法大何为”战略谋划的重点工作,坚持守正创新,用好“两个课堂”,以马克思主义学院为核心阵地,锚定“法治教育+红色文化”特色路径,积极探索跨学段思政课教学的“同题异构”新范式,扎实推进大中小学思政课一体化建设,为培养堪当民族复兴大任的时代新人提供有力支撑。(张佼) 【人民网】山阳中学“小客人”在西法大沉浸研学 开启法治启蒙与成长新程 https://app.people.cn/h5/detail/normal/6338067367937024 【澎湃陕西】山阳中学“小客人”沉浸式“探秘”西法大 https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_30906727 【群众新闻】西北政法大学为中学生普及法律知识 https://xzzsx.sxdaily.com.cn/app/template/displayTemplate/news/newsDetail/18262/11196473.html?isShare=true 【华商网】山阳中学“小客人”沉浸式“探秘”西北政法大学 https://news.hsw.cn/system/2025/0601/1847547.shtml